书湖阴先生壁,宋,王安石,这是一首题写在湖阴先生家墙上的诗。,书湖阴先生壁这是一首题写在湖阴先生家墙上的诗。,新课导入,古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名的题壁诗如苏轼的,题西林壁,，林升的,题临安邸,。,新课导入 古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗常常借眼前的,王安石（,10211086,），字介甫，号半山。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家”之一。作品多揭露时弊、反映社会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。他的诗对当代和后世都有影响，被称为“王荆公体”。主要作品有,梅花,元日,泊船瓜洲,等。,作者简介,王安石（10211086），字介甫，号半山。北宋杰,初读古诗,书湖阴先生壁,宋,王安石,茅檐长扫净无苔，,花木成,畦,手自栽。,一水护田将绿绕，,两山排,闼,送青来。,q,t,初读古诗书湖阴先生壁q t,书湖阴先生壁,宋,王安石,茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,默读古诗，圈画诗中描写的景物。,书湖阴先生壁默读古诗，圈画诗中描写的景物。,书湖阴先生壁,宋,王安石,茅檐长扫净无,苔,，花木成,畦,手自栽。,一水护田将绿绕，两山,排闼,送青来。,青苔。,这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。,推开门。闼，小门。,说说这首诗写了什么。,书湖阴先生壁青苔。这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围,精读古诗,茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。,经常。,亲手栽种。,齐读诗句，边读边想象画面。,精读古诗茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。经常。亲手栽种。齐读,你看到了“怎样的一间茅屋”？,你看到了“怎样的一间茅屋”？,结合注释说说这两句诗的意思，体会湖阴先生的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。,简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种的。,结合注释说说这两句诗的意思，体会湖阴先生的朴实、勤劳,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,齐读诗句，边读边想象画面。,交流：茅屋外面的风景如何？,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。齐读诗句，边读边想象画面。交,结合注释说说诗句的意思。体会湖阴先生对山水的喜爱。,一条河环绕着碧绿的稻田，守护着稻田；两座青山，不待邀请就推门而入，把青绿的秀色送入眼帘。,结合注释说说诗句的意思。体会湖阴先生对山水的喜爱。,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,这两句诗运用了什么修辞手法？你是从哪些字词看出来的？,拟人,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。这两句诗运用了什么修,齐读诗句，说说你发现了什么。,一水 护田 将绿绕,两山 排闼 送青来,运用了对偶的修辞方法。,齐读诗句，说说你发现了什么。一水 护田 将绿绕运用了对偶,回忆一下学过的古诗里还有哪些这样的诗句。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,远看山有色，近听水无声。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,七八个星天外，两三点雨山前。,绿树村边合，青山郭外斜。,回忆一下学过的古诗里还有哪些这样的诗句。窗含西岭千秋,填空：,从第一、二句诗可以看出湖阴先生,_,；第三、四句诗用的是,_,的修辞手法，写出湖阴先生对山水的,_,之情；整首诗的景物描写由,_,及,_,，表达了诗人对湖阴先生的,_,。,填空：从第一、二句诗可以看出湖阴先生_,背诵默写,书湖阴先生壁,宋,王安石,茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。,一水护田将绿绕，两山排闼送青来。,背诵默写书湖阴先生壁,近景,远景,茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽,一水护田将绿绕,两山排闼送青来,书湖阴先生壁,山村景色,清新美丽,板书设计,近景远景茅檐长扫净无苔一水护田将绿绕书湖阴先生壁山村景色板书,