单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二框,礼仪展风采,2008,北京奥运风采,走进奥运礼仪,走进奥运礼仪,1,知道什么是礼仪，理解在人际交往中礼仪的作用。,2,了解个人礼仪的基本要求，掌握生活中基本的社交礼仪。,3,知道与不同民族的人交往应注意的事项。,4,能辨别基本礼仪要求的能力和形体礼仪的实践能力。,5,在实际生活中践行礼貌礼仪要求的综合能力。,目标导航,（一）因礼仪而优雅,礼仪是什么？,礼仪是,包括,家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中,自然形成的各种文明举止行为。,礼仪,属于道德范畴，是,礼节与仪式,的总称。,从广义上讲，是指一个时代的典章制度；,从狭义上讲，是指人们在,社会交往,中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所支配的外在表现的,行为准则、规范和形式的总和。,结合课本,83,页第一自然段的内容，回答：,（,1,）礼仪是怎么由来和发展的？,（,2,）现代礼仪有什么特征？,礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。,现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。,礼仪教育之行为篇,思维碰撞,对我们来说,有哪些基本的礼仪要求？,个人礼仪的要求：,就个人礼仪来说，,表现,在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。,（,P84.1,第二行）,中学生日常行为规范（修订）,：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。,中学生文明礼仪规范,：衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋。男女同学一律不得佩戴任何饰件，要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服。,小茅的衣着,小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。,（,1,）走路：,（,2,）与人告别：,（,3,）着装：,应该轻快优雅，他却学“猫步”。,与人告别应文明，他却用“飞吻”，让人觉得他很轻佻。,学生仪表要端庄，着装要得体，他却把裤管弄的长短不一，把头发染成黄色。,1,、比一比，评一评：,生活中我们的坐站行姿。,2,、学一学：,符合礼仪要求的坐站行姿。,仪态大比拼,礼貌的站姿,要求：,“,站如松,”,像松柏一样端正挺拔。,要领：脊椎自然垂直，身体重心置于双足的后部，双膝并拢，直腰挺胸抬头，双肩稍向后放平，双臂自然垂直放在身体两侧，或双手搭放在小腹处。,优雅的坐姿,要求：,“,坐如钟,”,像钟一样端正、,稳重。,要领：上身直挺，上体与桌椅保持一拳左右的距离，双膝并拢，不可两腿分开，双脚自然垂地，不应高高跷起，双手应掌心向下相叠或放在膝盖上。,正确的行姿,要求,：,“,行如风,”,像风一样轻盈。,要领：两眼平视前方，上体正直，挺胸、收腹、直腰；身体重心落在足部中央，不可偏斜。迈步前进时，重心应从足部中央移至足前部，腰部以上至肩部应尽量减少动作，保持平稳；双臂靠近身体随步伐自然的前后摆动；手指自然弯曲，朝向身体；步幅适中。,礼仪教育之待人接物篇,讨论案例,女大学生求职,：有一个女大学生去求职，因她条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋，吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其捡起放回纸篓。,这个女大学生的行为有什么不妥？,你怎么看待主管的选择？,女大学生的行为和求职失败给你什么启示？,大学生的行为和择业经历给我们什么启示？,小节见礼仪小节见文明小节见风度,校园礼仪篇,对,or,错,见到老师主动问好，,帮老师做自己,力所能及的事情,吊儿郎当地穿着校服，,胸口衣裳大敞,进办公室喊“报告”，,声音洪亮,及时制止转书、,转笔的同学,在课堂上插嘴说话、,坐姿懒散、吃零食,在课室内讲粗言滥语、,打闹嬉戏,在饭堂排队打饭，,遵守秩序,见到走廊或楼梯,有纸屑、垃圾，顺手捡起，,扔进垃圾筒,洗完手不关水龙头,不给同学起“绰号”,不开恶意玩笑,为什么要讲礼仪，不讲礼仪有什么危害？,让我们一起探究吧！,（,1,）、自觉做到讲礼仪，不仅关系我们,自身的形象,，而且直接关系到,周围的人,，关系到,我们的集体,，甚至关系到我们,民族和国家的形象,。,讲礼仪的重要性,（,2,）、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。,社交礼仪,ABC,，各小组利用,5,分钟的时间讨论完成以下问题：,A,、社交礼仪包括哪些方面？,B,、我们如何对待传统礼仪？,C,、我们应怎样与少数民族交往？,“握手礼仪”,握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。,握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之间较用力地握手。,如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。,异性之间握手由女性先伸出双手。,握手时，男士戴着手套，要先取下手套再握手，女士则不必。,根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节：,与同学见面：,与长辈见面：,与异性朋友见面,：,与同学见面，自己应该主动伸手。,应该等长辈主动伸手。,男性应该等女性先伸手后再握手，男性只握女性手指即可，女性如果无握手之意，男性不应伸手，而以点头示意。,用,“,您好,”,和,“,请,开始，用,“,谢谢,结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。,用,“,您好,”,和,“,请,”,开始，用,“,谢谢,”,结束。真诚回答对方的询问。,拨打电话：,接听电话：,电话礼仪：,实践与探究,客人来访,的礼仪,当家中长辈不在家时，我们应该负起小主人的责任，把熟悉的客人迎进门，倒茶招待；,对陌生的客人，可隔着门缝告知家长外出，请改日来访。,假如父母一时回不来而客人有急事要走时，可以问客人有什么事需要转告或请他们留下字条，如方便也可电话询问父母,。,介绍的礼仪,把男性介绍给女性。,把年幼的介绍给年长的。,把一个人介绍给一群人时，先说出这个人的姓名，在依次说出群体中人员的名字。,在年龄、身份较相近的人群中，,可以自我介绍,。,交谈,真挚热情,文雅大方,善于思考,认真有礼,适时发问,切忌东张西望，左顾右盼，坐卧不安，心不在焉，或者翻阅书报，自顾自处理一些与交谈无关的事务。这都是极不礼貌的表现，会使对方感到被你轻视而不悦。在交谈中，也不要面带倦容，随意打哈欠、伸懒腰，显出一副疲惫不堪的样子。,节日中的礼仪,春节的传统习俗：拜年、放鞭炮,端午节的传统习俗：划龙舟,中秋节的传统习俗：吃月饼、赏月,怎样对待传统礼仪？,不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应,以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕,，把传统与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。,传统礼仪习俗之我见,科学对待,与时俱进,在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要,“入乡随俗”,。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。,彝族,壮族,白族,土家族,哈尼族,苗族,与少数民族交往时，在礼仪上要注意什么？,蒙古族礼貌礼节：,蒙古族热情好客，在请客人入蒙古包时，要请客人先行。客人就座后，主人热情奶茶和美酒，并用哈达托献给客人。接待贵宾或喜庆时要摆全羊席，最隆重的招待是请客人吃羊头和羊尾巴。送任何礼品都要成双成对，送接礼品、敬茶斟酒均要用双手，以示尊重，不应用单手，更不能用左手。,蒙古族禁忌：,锅灶不许用脚踩碰；不许从火盆上跨过去；不要在火盆上烤脚、鞋、袜等，否则等于侮辱火神爷。,回族礼貌礼节：,尊敬长者。阿訇是清真寺主持教务的人，极受穆斯林及回族人的尊敬。当他们在祈祷时，千万不要打扰他们。,回族禁忌：,严格禁止用食物开玩笑；,外出必须戴帽，严禁露顶。,不时说话忌带“猪”字或同音字；,不吃猪肉、狗肉、驴肉、骡肉,和自死的动物；不吃非回民屠,宰的牲畜；忌用左手递送物品。,A,反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。,B,遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求巧妙结合，与时俱进。,C,做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观察和思考。把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文明中学生。,明礼践行,做一个彬彬有礼的中学生,礼 仪 展 风 采,（一）因礼仪而优雅,人们常说，礼仪是 一 封通向四方的推荐书，愿同学们都能手拿礼仪这封通向四方的推荐书，在今后与人的交往的过程中，交往顺利，成为受人欢迎受人尊敬的人。,结束语：,