,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,将相和,第一课时,设计思路：,掌握基础是本节课的重要任务。掌握生字、区分多音字，是教学重点。初读感知课文，用较快的速度默读课文，了解课文写了什么，从文章的结构入手，掌握用小标题学习课文的方法。,中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史,史记,被鲁迅誉为“,史家之绝唱，无韵之离骚,”。,走近作者,司马迁,廉颇蔺相如列传,，出自西汉司马迁所著,史记,卷八十一。,战国末，强秦采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。赵国实力比秦稍弱。本篇为合传，以廉颇、蔺相如为主，并记述了赵奢父子及李牧的主要事迹。,价值连城、完璧归赵、渑池之会、布衣之交、负荆请罪、刎颈之交、怒发冲冠、白璧微瑕等成语均出自本篇。,廉颇蔺相如列传,背景资料,“将相和”这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。文中讲的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。,背景导入,“将”指的是谁？,“相”指的是谁？,“将”、“相”之间是怎样由和到不和又到和好的。,质疑题目,看到课题，你想知道什么？,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，想一想课文讲了几个小故事，之间有什么联系。,感知内容,璧,臣,强,诺,划,典,罪 廉,抵 御 辞 辱 擅 卿,削,袍,b chn qin,nu hu din zu lin,请你来挑战！,认识生字,d y c r shn qn xu po,认识生字,我会多种方式记住它！,璧,臣,典,强,诺,划,罪,廉,抵,御,辞,辱,擅,卿,削,袍,认识生字,请你造个句,削,削弱 削减,削皮 削铅笔,xu,xio,划,hu,hu,计划,划算,强,强迫 强求,强大 坚强,倔强,qin,qin,jin,同学们,请你用较快的速度阅读课文，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。了解课文的主要内容，记下阅读的时间。,朗读感知,课文出现了几个人物，他们分别是什么关系？,课文主要讲了一件什么事？它是由几个小故事组成的？分别练习说一说小标题。,课文导入,联系老师给出的问题进行课文内容感知。,按着你的理解，说一说课文讲了哪三个故事？,整体感知,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,第一段（,110,）蔺相如完璧归赵。,第二段（,1115,）渑池会上，蔺相如逼迫秦王击缶。,第三段（,1618,）廉颇负荆请罪。,内容感知,从哪里能看出来将和相不和呢？能不能用自己的话讲一讲原因呢？,内容感知,读一读,完璧归赵,的故事，谁能简单用自己的话讲一讲，抓住几个课文中的关键词来说一说。,内容感知,和氏璧,秦王骗,蔺相如,赵王急,提问：,“完璧归赵”这个故事的起因是什么？经过和结果呢？蔺相如的行为给你留下怎样的印象？,内容感知,按着我们刚才学习的方法来学习后面两个故事。,小组或者同桌共同朗读。,内容感知,创设情景，小组合作朗读,“渑池之会”的前因是什么？,这个故事的结果如何？,你觉得这个故事的主人公是谁？为什么？,内容感知,蔺相如又立了功，你怎样看待他的这次立功？他靠的是什么呢？,内容感知,负荆请罪,的故事里，两个人为什么失和？仔细读蔺相如说的话，想一想他为什么这么说？这么做？你怎样看待廉颇这个人呢？,内容感知,再一次讨论一下这三个故事之间的联系，想一想廉颇和蔺相如在赵国有着怎样的关系？他们努力保卫着赵国，为什么赵国还会被吞并呢？,内容感知,罪,怯,拒,荆,学习生字,召,臣,议,宫,献,诺,典,抄,先观察再练习,缺,部首是“衤”。,要写得左右均衡。,注意写好笔顺。,是左右结构的字哦！,臣,献,荆,袍,学习生字,巩固练习,一起来闯关吧,单项选择题,/容易,1.,（,25,分）下列划线字注音正确的一项是（,）。,A.,同心,协,力（,xi,）,B.,攻,无不克（,g,ng,）,C.,负,荆请罪（,f,）,单项选择题,/容易,2.,（,25,分）下列词语书写没有错误的一组是（,）。,A.,无价之宝,着急,大臣,商议,B.,理直气壮,勇敢,机智,解诀,C.,同心邪力,推词,允诺,胆怯,单项选择题,/容易,3.,（,25,分）下面对于课文题目的理解不准确的是（,）。,A.,“将相和”中的“将”指的是廉颇。,B.,“将相和”中的“相”指的是蔺相如。,C.,“将相和”中的“和”指的是和平。,单项选择题,/较易,4.,（,25,分）下面对课文内容的把握准确的是（,）。,A.,蔺相如“完璧归赵”立了功，才能在“渑池会”上随行，所以，“完璧归赵”是因，“渑池之会”是“果”。,B.,蔺相如“渑池之会”立了功，得罪了廉颇将军，所以蔺相如太高傲了，不适合做大官。,C.,蔺相如在“渑池之会”中立功升官导致了将相失和，“负荆请罪”和“完璧归赵”没有一点关系。,