,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乘法分配律,乘法分配律,回顾：,乘法,交换律,:,a,b,=,b,a,乘法,结合律,:,a,bc,=,a,(bc),回顾：乘法交换律:ab =ba乘法结合律:ab,算一算：,（,5,+,2,）,3,5,3,+2,3,（,4+6,）,5,4,5,+6,5,（,10+5,）,2,10,2,+5,2,从刚才的计算中，你,发现,了什么？,算一算：从刚才的计算中，你发现,共,?,元,35,25,学校购买校服。每件,35,元，每条,25,元。,买 这 样,3,套 校 服，一共要 多 少 元？,解决问题,共?元3525 学校购买校服。每件 3,（,35+25,）,3,=60 3,=180,（,元,）,35,3+253,=105+75,=180,（,元,）,答：一 共 要,180,元。,=,35,25,共,?,元,（35+25）3 353+253答：一 共,观察并思考,:,（,35,+,25,）,3,=,35,3,+,25,3,你发现了什么？,观察并思考:（35+25）3=353+25,两扇屏风一共有多少块玻璃？,屏风上的玻璃是怎样排列的？,自己试着算一算。,两扇屏风一共有多少块玻璃？屏风上的玻璃是怎样排列的？,125+95,=60+45,=105,（块）,答：一共有,105,块玻璃。,（,12+9,）,5,=215,=105,（块）,小组相互评价：,说说你的计算方法？,先算出每一扇屏风有多少块玻璃,先算出一排有多少块玻璃,125+95答：一共有105块玻璃。（12+9）5小组,观察并思考,:,（,12,+,9,）,5,=,12,5,+,9,5,小组讨论：,总结一下两个数的和乘一个数的规律。,观察并思考:（12+9）5=125+95小,任意两个数的和乘一个数，都有这样的规律吗？,两个数的和乘一个数，等于两个加数分别乘这个数，再相加。,任意两个数的和乘一个数，都有这样的规律吗？两个数,试一试,1.,（,25,40,）,6,25 6+40,6,2.,（,50+25,）,4,50,4,+25,4,计算下面两组题，你发现了什么？,390,300,300,390,每组两道题的计算结果都相等。,你再举几个例子来验证一下吧。,试一试1.（2540）6 25 6+40,两个数的,和,乘一个数，等于两个加数,分别,乘这个数，再相加。这叫做,乘 法 分 配 律。,两个数的和乘一个数，等于两个加数分别乘这个数，再相加。,如果用字母a、b表示两个加数，,c表示乘数，乘法分配律可以写成：,a,c,(a,+,b),c,=,b,c,+,如果用字母a、b表示两个加数，ac(a+b)c=b,数学医院,1,56(19+28),=,5619+28,判断,正误,(25+7)4,=,25474,2,3,32(7+3)=32,7+32,3,数学医院156(19+28)=5619+28 ,填一填，请运用乘法分配律完成下面各题,（,64,36）,3=,25,（,4,8,）,=,a12+b12=,（,+,）,10264=,你会填吗？,64,36,3,3,8,25,4,25,100,b,64,2,a,12,64,填一填，请运用乘法分配律完成下面各题你会填吗？6436338,（40+4）25,756,3+,256,3,87 99+87,用,乘法分配律,计算上面各题。,=4025,+,425,=1000,+100,=1100,=(75+25),6,3,=100,6,3,=6,300,=87,=87,100,(99+,1,),=8700,（40+4）257563+256387 99+,学校购买桌椅，每张桌子,75,元，每把椅子,25,元。,买,4,套这样的桌椅，一共要多少元？,解决问题,【,新教材小学数学,】,乘法分配律优秀课件人教版,2,【,新教材小学数学,】,乘法分配律优秀课件人教版,2,解决问题【新教材小学数学】乘法分配律优秀课件人教版2【新教材,754+254,=300+100,=400,（元）,答：买,4,套这样的桌椅一共要,400,元,.,（,75+25,）,4,=1004,=400,（元）,应用乘法分配律有什么帮助呢？,【,新教材小学数学,】,乘法分配律优秀课件人教版,2,【,新教材小学数学,】,乘法分配律优秀课件人教版,2,754+254答：买4套这样的桌椅一共要400元.（75,通过这节课的学习，你有什么收获？说出来大家一起分享！,总 结,【,新教材小学数学,】,乘法分配律优秀课件人教版,2,【,新教材小学数学,】,乘法分配律优秀课件人教版,2,通过这节课的学习，你有什么收获？说出来大家一起分享！,和,分别,相加,(a+b),c,=,+,a,c,b,c,你能记住吗？,两个数的,乘一个数，等于两个加数,乘这个数，再,。,这叫做乘法分配律。,【,新教材小学数学,】,乘法分配律优秀课件人教版,2,【,新教材小学数学,】,乘法分配律优秀课件人教版,2,和分别相加(a+b)c=+acb,家庭作业,教材第,25,页“练一练”。,要按时完成作业哟！,【,新教材小学数学,】,乘法分配律优秀课件人教版,2,【,新教材小学数学,】,乘法分配律优秀课件人教版,2,家庭作业教材第25页“练一练”。要按时完成作业哟！【新教材小,1.,训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”,.,2.,同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。,3.,说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。,4.,一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。,5.,反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,【,新教材小学数学,】,乘法分配律优秀课件人教版,2,【,新教材小学数学,】,乘法分配律优秀课件人教版,2,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，,