单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,安 塞 腰 鼓,刘成章,安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。安塞腰鼓场牌很丰富，花样变幻多端，较有代表性的有,“,童子拜观音,”,、,“,绵羊碰头,”,、,“,枣核掏心,”,等。腰鼓队过街表演时用鼓、锣、铙、钹和锁呐伴奏。领头的鼓手以哨子指挥，后面的鼓手们随其哨音变换动作。鼓点雄壮有力，扣人心弦。鼓手的动作强劲豪放，刚劲洒脱。,安塞腰鼓简,介,2024/11/20,4,安塞腰鼓：奔腾的力量,安塞腰鼓：变换的舞姿,安塞腰鼓：淳朴的后生,安塞腰鼓：沸腾的生命,安塞腰鼓：宏大的场面,安塞腰鼓：快乐的舞者,安塞腰鼓：整齐的队列,陕北风光,语言卡片,瞳,(),仁,羁绊,(),颤栗,(),蓦,(),然,恬,(),静,冗,(),杂,戛,(),然,磅礴,(),亢,(),奋 烧,灼,(),晦,(),暗,骤,(),雨,辐,(),射,t,ng,j b,n,zh,n l,m,ti,n,rng,ji,p,ng b,k,ng,zhu,hu,zhu,f,请听诗朗诵，整体感知文章、听课文朗读，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。,解释下面的词语。,大彻大悟：,惊心动魄：,叹为观止：,戛然而止：,彻底领悟。,形容感染力极强，动人心弦。,赞美看到的事物好到了极点。,声音突然中止。,这篇文章的主要内容是什么？,这是一首生命的赞歌，力量的赞歌。它粗犷豪放、气势磅礴、雄浑壮阔、动力十足,。,安塞腰鼓,打鼓前,1-4:,（）的腰鼓,打鼓中,5-27:,（）的腰鼓,5-13,：宏伟的场面,14-17,：雄壮的（）,18-22,：击鼓的（,）,23-27,：奇丽的（）,打鼓后,28-30,：（,）的腰鼓,安静,激昂,响声,后生,寂静,舞姿,根据提示完成文章结构图,朗读课文，体会全文语速、语调的变化。,1-4,自然段：,语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。,5-27,自然段：,语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。,28,30,自然段：,语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,好一个安塞腰鼓！,好一个安塞腰鼓！,好一个黄土高原，好一个安塞腰鼓！,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。,间隔反复,多用短句,发狠了,忘情了，没命了,有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。,愈捶愈烈！痛苦和快乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片,本文之所以产生震撼人心的力量,本文之所以产生震撼人心的力量，和它的语言是分不开的。,的。,2024/11/20,20,细读课文，,品析语言,：,1.,请用,“,好，好在,”,这一句式点评。,（可从用词、句式、修辞、写法、结构,等方面进行评价，说得越多越好。）,2.,思考：这样好的安塞腰鼓使你联想到了,什么？作者仅仅是在歌颂安塞腰鼓吗？,合作探究,、第一部分,“,安静的腰鼓,”,和最后一部分,“,寂静的腰鼓,”,中的,“,静,”,是否一样？,、在,“,容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲,”,中是什么,“,束缚,”,、,“,羁绊,”,、,“,闭塞,”,了那么一股？,“,那一股劲,”,要,“,挣脱,”,、,“,冲破,”,、,“,撞开,”,什么？,、作者写腰鼓的响声，为什么要写,“,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,”,，和,“,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面,”,？,1,、第一个,“,静,”,看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第二个,“,静,”,是安静。,2,、,“,那么一股劲,”,要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人,“,遗落一切冗杂,”,，,“,痛快了山河、蓬勃了想象力,”,，使人明白，人之所以为人，生命之所以为生命。,3,、这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。,、,“,它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！,”,过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？,、为什么说,“,只有你（黄土高原）才能承受如此惊心动魄的搏击,”,，而,“,多水的江南是易碎的玻璃,”,，,“,打不得这样的腰鼓,”,？,、文章最后,“,耳畔是一声渺远的鸡啼,”,有什么作用？,4,、他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不搀杂任何杂质的，完完全全的生命，这是他们力量的源泉。,5,、对比，突出黄土高原造就的安塞腰鼓的阳刚之气，好比是一孔武有力的汉子；厚土蕴藏着原始的生命，积蓄着骚动的力量,;,江南则像一位温柔秀美的女子，柔情似水，含蓄灵秀，令人陶醉更多地表现柔媚的风格。腰鼓则是给人鼓舞和震撼。,6,、当鼓声停止时后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以,“,鸡啼,”,来反衬寂静。,品读欣赏,请用,“,我喜欢,句子，因为,”,的句式进行评点。,写,作,技,巧,从用词方面说：,叠词、反义词,的运用,从句式上说：,铿锵的短句、独词句,从修辞上说：,比喻、排比、反复,有句内部、句与句、段与段之间的排比,从写法上说：,以静衬动，动静结合,内容和形式取得了完美的统一,听一段琵琶名曲,十面埋伏,，以下面任意一个句式为例仿写。,（,1,）这琴声，使人想起,，使人想起,，使人想起 。,（,2,）每一个音符都,，每一个音符都,，每一个音符都,。,拓展延伸,模仿文中的排比句写一段话，描述,晨跑时的场面。,小 结,安塞腰鼓,既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般的凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。虽然现在的大西北依然经济落后，但是我们从那些茂腾腾的后生身上，从那隆隆的安塞腰鼓声中听到了生命的力量！相信那片响彻着隆隆鼓声的黄土地在不久的将来一定能够大放异彩，而这当中也需要我们这一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓将更加气势磅礴，更加震撼人心！,