单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学会合理消费,九年级第七课第三框,石滩镇港侨中学 何燕如,课前采访,C1,小组,采访记录,采访内容：,1,、你平时是选择什么交通工具来上班的？,有时候开车，有时候骑自行车。,2,、你为什么选择骑自行车呢？,第一，锻炼身体；第二，绿色出行，环保；第三，可 以节约费用。,3,、我们中学生应怎样响应这种绿色消费方式的号召，你能给我们一些建议吗？,如：少用一次性物品（一次性餐具，包装袋）；节约能源（节约用水、用电）；学会节俭，不要浪费（不浪费粮食、食物）,想一想：,从看到的采访中，你认识到消费,有了什么变化？,1,人们的消费,选择越来越多样化,，,消费水平不断提高。,2,消费观念,发生变化，更加注重通,过消费提升生活品质，追求更加,健康文明的生活方式。,一、消费的变化,结论,你每月的零花钱约是,元,（例如,120,元），你是如何安排 的这些钱的，请把你的月消费计划列出来。,消费项目,价格,活动一,从刚才的活动中，你可以得出,学会理财，合理消费有哪些要求？,思考:,二、合理消费的要求,（,1,）适度消费,:,P98,作出预算，把钱花在关键的地方，考虑物品是否需要；量入为出，考虑是否在自己的能力范围内。,（,2,）理性消费,:,购买物有所值，经济适用的商品；不与周围的人盲目攀比，不浪费金钱。,消费前,（,3,）,绿色消费,:,P99,用环保的眼光选购,商品。,（,4,）精神消费,:,P99,在满足基本的物质需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费的过程中提升自身的精神境界。,消费中,正确的消费观,我的具体做法（例子）,1,、量入为出,适度消费,2,、勤俭节约,理性消费,3,、注重环保,绿色消费,4,、注重精神,消费,购物前做好预算，不购买奢侈物品，不攀比，不浪费钱,随手关灯，少用或不用一次性学习用具，不随意更换还能使用的物品，纸张两面用,购物使用环保袋，使用节能电器，购买有环保标志的物品，外出就餐有剩余要“打包”,购买有益书籍，外出旅游，看电影，听音乐会,活动二：,践行合理消费的要求,选择多样 水平提高 观念变化,必备的生活技能,理性消费 绿色消费,适度消费 精神消费,课堂小结,消费面面观,学会理财,合理消费,绿色,精神,适度,理性,学会合理消费,请你支招,征集旅游合理消费高招,思维拓展,练一练,1,、下列消费，属于满足精神需求的消费是（）,A,、莎莎在小饭馆吃饭,B,、小敏在假期跟父母去云南旅游,C,、琦琦购买一辆自行车用来上学,D,、小菲在商场购买无磷洗衣粉,2,、中国有一句古语：“吃不穷，穿不穷，算计不到一世穷。”这是警示我们要养成,的习惯（,）,A,、有计划消费,B,、勤于劳动,C,、自己的事情自己做,D,、艰苦朴素,一、单项选择,B,A,3,、眼下，在城市中不少大中学校流行这这样的说法：“食品消费，向广告看齐；人情消费，向父母看齐；服装消费，向名牌看齐；美容消费，向明星看齐。”对这种消费认识正确的是（）,A,、符合当前我国经济迅速发展的需求,B,、是一种崭新的消费观，是消费的新潮流,C,、符合扩大内需的需求，必将促进经济与社会的发展,D,、是一种攀比心理引发的消费，是不健康的,D,二、多项选择,4,、下列消费观，正确的有（,）,A,、在消费前先作出预算，把钱花在最关键的地方,B,、在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品,C,、借钱超前消费,D,、提倡节俭,5,、下列消费，属于体现享受与发展需求的是（）,A,、为解决吃饭穿衣服问题的支出,B,、健身、教育、休闲支出,C,、旅游、通信支出,D,、购买别墅的支出,ABD,BCD,6,、小红家庭不富裕，但她看到班里有人穿名牌，就要求家里给自己买名牌；看到不少同学背单肩书包很时髦，就向家里要钱买。你对小红的正确建议是（）,A,、应该追求高雅的生活情趣,B,、应该把主要精力用在学习上,C,、要学会鉴别不同的情趣和爱好,D,、应该量入为出，适度消费,ABCD,谢谢,