课时,38,唯物辩证法的发展观,课时,38,唯物辩证法的发展观,考点梳理,考点,1,发展的普遍性,(1),自然界是发展的。,(2),人类社会是发展的。,(3),人的认识是发展的。认识没有终点，每个人的知识积累都经历着由,_,、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识也都有一个,_,的过程。,考点,2,发展的实质,唯物辩证法认为，发展的实质是事物的,_,，是新事物的产生和旧事物的灭亡。唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。,课时,38,考点梳理,不知到知,由浅入深,前进和上升,课时,38,考点梳理,考点,3,发展的前进性和曲折性,(1),原理内容。,事物发展的前途是,_,：新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。,事物发展的道路是,_,：新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。,事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的。,(2),方法论。,我们要对未来充满信心，鼓励、支持、保护,_,，促使其成长壮大。同时要准备走曲折的路，不断克服前进道路上的,_,，勇敢地接受挫折和考验。在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。,光明的,曲折的,新事物,各种困难,课时,38,考点梳理,考点,4,发展的量变与质变状态,(1),含义：量变与质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变是指事物,_,的增减和,_,的变更，是一种,_,的、,_,的变化。质变是指事物,_,的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种,_,的、,_,的变化。,(2),量变和质变的辩证关系。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的,_,，质变是量变的,_,；质变又为新的量变开辟道路，使事物在,_,的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。任何事物的变化都是量变和质变的统一。,(3),方法论：做任何事情，积极做好,_,，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成,_,，实现事物的,_,和,_,。拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心，都是不可取的。,数量,场所,渐进,不显著,根本性质,根本,显著,必要准备,必然结果,新质,量的积累,质变,飞跃,发展,要点探究,探究点一发展的普遍性与发展的实质,课时,38,要点探究,课时,38,要点探究,课时,38,要点探究,例,1,2011,湛江模拟,郑板桥有诗云：,“,新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。,”,其中的哲学寓意是,(,),新事物具有强大的生命力,发展的实质就是一种运动与变化,旧事物不符合发展的规律,新事物的成长要靠人们的热情扶持,A,B,C,D,课时,38,要点探究,例,1,A,解析,此题考查了发展的实质。发展是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡，故排除,。此题没有表明旧事物的性质，此题主要表达了新与旧的关系，故排除,。,点评,名言古语类试题是生活与哲学高考中经常出现的一种题型。解答此类试题一般要做到如下三点。一是粗略了解名言古语的含义，可以借助名言古语本身的文字信息，也可以借助题肢选项。二是首先排除题肢中本身错误的选项，一般此类试题的选项中存在着明显错误的选项，以此选项为突破点，合理排除其他题肢。三是对应题肢，依据题干对应题肢，排除干支不符的选项。,课时,38,要点探究,变式题,2010,浙江卷,历史学家可以记录和重述已经发生的事情也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有,(,),未来世界多变，但并非杂乱无章,过去发生过的事，未来必定也会发生,未来会发生的事，过去或现在必有端倪,距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大,A,B,C,D,课时,38,要点探究,C,解析,世界是变化发展的，但事物的变化发展是有规律的，故,入选；,说法绝对化；事物的变化发展是由量变到质变的变化过程，故,入选；,说法绝对化。,课时,38,要点探究,C,解析,世界是变化发展的，但事物的变化发展是有规律的，故,入选；,说法绝对化；事物的变化发展是由量变到质变的变化过程，故,入选；,说法绝对化。,探究点二发展的前进性与曲折性,(1),事物发展的前途是光明的。,新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的前途，具有旧事物无可比拟的优越性。,在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求。因此它能得到广大人民群众的拥护和支持。,(2),事物发展的道路是曲折的。,新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。,新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。,旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。,因此，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。,课时,38,要点探究,课时,38,要点探究,(3),方法论：,我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。,要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。,【思维拓展】判定新事物的标准。,新事物是指符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的东西。旧事物指与客观规律背道而驰、没有强大生命力和远大发展前途、正在日趋灭亡的东西。判断新旧事物的标准应该为是否符合客观规律、是否具有强大的生命力、是否具有远大的发展前途。,错误观点：,以出现的时间早晚为标准来判断新旧事物。,以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟和完善来判定新旧事物。,仅从事物的名称、旗号等表面形式判断新旧事物。,课时,38,要点探究,例,2,2011,大连质检,下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是,(,),沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春,近水楼台先得月，向阳花木易为春,芳林新叶催陈叶，流水前波让后波,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,A,B,C,D,课时,38,要点探究,例,2,B,解析,此题考查了学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。做好本题须准确理解题肢中每句诗所蕴含的哲理，然后再与题干结合分析。,体现了联系的观点，,体现了事物发展是前进性与曲折性统一，都没有体现新事物代替旧事物，没有体现发展的实质，故都排除。,符合题意，故应选,B,。,点评,此题属于体现类的选择题，只不过将题肢以古诗词的方式给隐蔽化。解答此类试题首先明确设问指向：新事物战胜旧事物。所以我们必须能够在诗词中找出新旧事物。沉舟、病树属于旧事物，千帆、万木属于新事物。陈叶、前波属于旧事物，新叶和后波属于新事物。,课时,38,要点探究,变式题,2011,年,7,月,28,日是唐山大地震,35,周年。从,1966,年邢台地震后，我国开展了地震研究和预报工作，其间既有辽宁海域地震预报成功的喜悦，也经历了唐山地震挫折的痛苦。我国的防震减灾工作的发展表明,(,),事物的发展总是从量变开始的,地震的发生规律是客观的,事物发展的道路是曲折的,地震灾害是能够彻底消除的,A,B,C,D,课时,38,要点探究,B,解析,地震研究是一个曲折的过程，故,正确。地震是一种自然现象，其发生的规律是客观的，故,正确。此题没有凸显量变与质变的关系，排除,。规律具有客观性，不以人的意志为转移，排除,。,探究点三认识事物发展的两种状态,课时,38,要点探究,课时,38,要点探究,课时,38,要点探究,【思维拓展】,(1),质变不能等同于发展。,这是因为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。质变作为事物根本性质的变化，包含两种情形：一是事物发展的前进性、上升性的根本变化；另一种是倒退性的根本变化。发展属于第一种质变，不能把任何质变都看成是发展。,(2),事物发展的实质、原因、状态、趋势、道路。,事物发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡，新事物代替旧事物。,事物发展的原因包括内因和外因，内因即事物的内部矛盾，外因即事物的外部矛盾。,事物发展的状态，包括量变和质变。,事物发展的总趋势是前进的、上升的；发展的道路是曲折的，前途是光明的。,课时,38,要点探究,例,3,2010,广东卷,材料在中西文化交流中，,“,咖啡,”“,芭蕾,”“,沙发,”,等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，,“OK,拜拜,”“,雷人,”“,粉丝,”“,介素虾米东东,”,等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为，这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为，这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为，需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。,结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。,课时,38,要点探究,例,3,答案,发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。,发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。,事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。,事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。,做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。,课时,38,要点探究,解析,解答此题首先明确设问指向：发展观。所以本题应立足发展的实质、发展的道路、发展的状态来分析。汉语要发展，凸显了发展的普遍性。通过新陈代谢可见发展的实质。汉语的生命力可见发展的前途。汉语经历一个过程，可见曲折性。吸收新元素，实现新发展，可见发展的状态。,点评,知识具体化、材料生活化成为最近两年高考试题的新趋向。伴随新课标改革的发展，高考试题脱离了以前前跨后连的大覆盖趋势，转向对具体知识和基本原理的深化认识与分析。所以我们在高考复习中，一定要对基本原理和基本概念挖深、打实，整合到位，切忌一带而过。,课时,38,要点探究,变式题,课时,38,要点探究,C,解析,此题主要考查了量变与质变的关系。事物发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡，故排除,。质变是量变发展到一定阶段的产物，并不是每次量变都能引起质变，故排除,。通过慢慢加热，到最终青蛙难以逃脱，可见量变的积累引发质变，故,正确。慢慢地加热，属于不显著的变化，最终导致青蛙难以逃脱，可见量变可以向质变转化，故,正确。,课时,38,备用习题,1,2010,年,10,月,26,日,9,时，沪杭高铁正式开通。我国已经成为高速铁路建设的大国。高速铁路较之传统铁路，无论在运输能力、交通安全性与便捷化、环境保护与乘坐舒适度等方面都有了质的提高。这表明,(,),A,发展的实质是新事物代替旧事物,B,事物发展是艰难曲折的过程,C,新事物与旧事物没有明确的界限,D,新出现的事物就是新事物,备用习题,课时,38,备用习题,解析,A,高速铁路取代传统铁路，可见事物是发展的，故答案为,A,。此题没有凸显发展的过程，排除,B,。新事物和旧事物有着明确的界限，排除,C,。新事物是指符合历史发展规律，具有强大生命力的事物，排除,D,。,课时,38,备用习题,2,中国,东盟自贸区建设大致分为三个阶段：第一阶段,(2002,年至,2010,年,),，启动并大幅下调关税阶段；第二阶段,(2011,年至,2015,年,),，全面建成自贸区阶段；第三阶段,(2016,年之后,),，自贸区巩固完善阶段。中国,东盟自贸区,(CAFTA),建立过程主要体现的哲学道理是,(,),A,事物的发展趋势是前进性与曲折性的统一,B,实践与认识是辩证统一的,C,事物的发展是量变与质变的统一,D,矛盾主次双方是辩证统一的,课时,38,备用习题,解析,C,此题考查学生对发展观点的认识。三个阶段发展属于量变过程，最终建立自由贸易区，属于事物的质变，可见材料凸显了量变与质变的关系，故答案为,C,。,课时,38,备用习题,3,2010,年,3,月,27,日,20,：,30,21,：,30,，全球,100,多个国家超过,1