单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,祖国的领土,海岛,2,海岛自然风光,3,海岛战士自己耕种瓜果蔬菜,4,海岛战士辛勤的劳作带来了丰收的喜悦,5,海岛战士苦练杀敌技能,6,守卫海岛的战士,7,7.,彩,色,的,翅,膀,8,你预习了吗？,我们容易读错的字是哪个呢？,拖 蔓,(,wn,),结（,ji,）瓜,藤蔓（,mn,）结（,ji,）合,9,碧空如洗：,矮墩墩：,水落石出：,精灵：,词语积累,青蓝色的天空像洗过一样明净。,形容矮而粗壮。,水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。,机警聪明。,10,1.,故事发生在什么地方？,2.,课文主要讲述了哪几件事？,3.,小高为什么把昆虫带往宝石岛？,4.,小高是怎样,带昆虫,的？战士们又是怎样,品尝西瓜,的？请用“,”,划出相关的语句并加以赏析。,5.,课文以,“彩色的翅膀”,为题有何含义？,合作.探究,11,故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。,故事地点,12,主要事件,（一）战士小高探亲回来带小昆虫上海岛。,（二）海岛战士开“尝瓜会”。,13,小高为什么把昆虫带往宝石岛？,（因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。只有这样才能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。所以，小高把昆虫带往宝石岛。）,14,结识战士“小高”,他把他的大提包,扔,在一边，怀里紧紧地,抱,着一只纸箱子。,海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。,15,瓜菜的生长离不开昆虫的作用,16,海岛“尝瓜会”,战士们都,笑,着，用两个指头,捏起,一小片来，细细地,端详,着，轻轻地,闻,着，慢慢地,咬,着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。,17,这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用,“,捏起,”“,端详,”“,闻,”“,咬,”,等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。,作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？,18,他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”,小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。,19,（这句话形象的写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动含蓄的反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感，与课题相呼应）,我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。,20,课文为什么要以,“彩色的翅膀”,为题？,课题有两层含义：,一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。,二是以彩色的翅膀象征战士,们爱岛如家，安居乐业的爱国情感。,21,读了课文，你觉得海岛战士有哪些精神值得我们学习？,战士的精神：,热爱祖国海岛，扎根祖国海岛，一心一意建设祖国海岛。,22,教师赠言：,1,真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福利的行动上。,2,我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。,23,布置作业,1,摘录文中精彩语句。,2,放飞你的想象，想想今天的海岛会是什么样子，请你,以,“,海岛新景象,”,为题，写篇四百字左右的作文。,24,