,*,第四节 密度知识的应用,第五章 质量与密度,八年级物理（,HK,）,教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,怎样鉴别戒指是不是纯金的？怎样知道矿石是什么物质组成的？,导入新课,？,矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一整块巨大的花岗岩，碑身高37.94,m，,由413块花岗岩石块砌成，在长14.7,m、,宽2.9,m、,厚1,m,的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”，怎样知道它的质量？,导入新课,学习目标,1.,了解常见固体、液体、气体的密度；记住纯水的密度。（重点）,2.,会从密度表中查物质的密度。,3.,运用密度知识鉴别物质；估测物质的体积和质量。（难点）,导入新课,物质名称,密度,物质名称,密度,锇,铝,金,花岗岩,铅,砖,银,冰,铜,蜡,钢、铁,干松木,一些固体的密度,密度表,一,讲授新课,一些液体的密度,物质名称,密度,物质名称,密度,水银,植物油,硫酸,煤油,海水,酒精,纯水,汽油,讲授新课,一些气体的密度（,0,，在标准大气压下,）,物质名称,密度,物质名称,密度,二氧化碳,1.98,一氧化碳,1.25,氧,1.43,氦,0.18,空气,1.29,氢,0.09,讲授新课,1,、一般：,固,液,气,；,2,、一些物质密度相同：如,冰和蜡,，,酒精和煤油,；,3,、同种物质物态不同密度,可能不同,：如冰和水；,4,、,固体和液体,密度用国际单位，数值都表示为“,10,3,”的形式，如,水,=1.010,3,kg/m,3,；,气体,密度用国际单位，数,值没有“,10,3,”，如,空气,=1.29 kg/m,3,。,观察表中数据能发现一些规律吗？,讲授新课,讲授新课,公式推导,求质量,求体积,鉴别物质,讲授新课,密度的应用,二,1.,鉴别物质,（,1,）原理：,（,2,）方法：先测出待测物的密度，再查阅密度表，看所得值与何物相近。,讲授新课,2.,求体积,（,1,）原理：,（,2,）方法：对某些形状不规则的物体，可设法测出它的质量，查出该物质的密度，通过,计算出体积。,讲授新课,3.,求质量,（,1,）原理：,（,2,）方法：对于较大的物体。其质量不能通过测量工具直接测得，可设法测出它的体积，查出该物质的密度，通过 计算出质量。,讲授新课,答：用这个瓶子至多装,0.8 kg,的煤油。,例,1,：,一个瓶子至多盛,1,千克的水，用这个瓶子至多盛多少千克煤油？,解：,讲授新课,解：,答：水的体积为,0.9m,3,例,2,：,1m,3,的冰完全熔化成水，体积多大？,讲授新课,某瓶氧气的密度为,5kg/m,3,，给人供氧用去了氧气质量的一半，则剩余氧气的密度是多少？,解：,氧气的体积,V,不变，而氧气的质量,故瓶内剩余氧气的密度,讲授新课,练一练,例,3,：,一个铅球的质量是,4kg,，经测量知道它的体积是,0.57dm,3,。这个铅球是用铅制造的吗？,分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先求出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。,讲授新课,查密度表知,故这个铅球不是纯铅制造的,讲授新课,有一形状不规则的固体，用天平秤得它的质量为,54g,，将其浸没再来盛满水的烧杯中，溢出,20mL,水，由此判断这一固体是（）,讲授新课,A.,铝,B.,花岗岩,C.,铁、铝合金,D.,不能确定,D,与密度表对照可知此物质可能是铝或花岗岩，但具体是哪种，还需要借助其他手段，仅根据密度是无法确定的。,注：只通过密度鉴别物质并不完全可靠，要准确鉴定物质，常常需要多种方法并用。,解析：,练一练,鉴别物质的思路方法,1.,先求出物质的密度。,2.,查密度表确定。（此方法可用于鉴别物质的真伪）,3.,若不同物质的密度相等的情况下用其它方法来鉴别物质。如：气味，颜色，透明度，硬度，可燃性等等。,小结,讲授新课,例：,有一个体积是,40cm,3,的铜球，它的质量是316,g，,这个铜球是空心的还是实心的？,已知,求:,判断球是空心还是实心,。,讲授新课,解法一、密度比较法,球为空心。,讲授新课,解法二、质量比较法,铜球为空心。,解:假设设球为实心,则:,讲授新课,解法三、体积比较法,铜球是空心的。,空心部分体积等于球的体积,40cm,3,减去壳的体积,35.5cm,3,空心部分体积为,4.5cm,3,讲授新课,密度知识的应用,密度表,密度的应用,鉴别物质,求质量,求体积,课堂小结,