,单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,北方速记,北方速记,1,第三章 词语连写,内容提要：,一、什么是词、词组,二、什么是词语的连写,三、词语为什么要连写,四、词语连写的规则,第三章 词语连写内容提要：,2,一、什么是词、词组,文字是表达语言（思想）的工具。我们看书、看报纸读文章，都看成是由一个一个字组织起来的，所以一般都认为,“,句子是由字积累起来的,”,。其实，从语法上讲，句子是由词和词组组成的。,“,字是形体和声音的单位，词是意义的单位,”,（吕叔湘、朱德熙,语法修辞讲话,第,7,页）,一、什么是词、词组,3,我们说话、写文章，主要是为了表达意思，只要达到这个目的，就不一定局限方块汉字和汉语的发音了，速记符号的形成与意义就在于此。根据这个规律，速记表达的主要形式是以词为连写的对象，用来实现快速记录语言的。“词是造句的单位，语素是构词的单位。词是由语素构成的，语素只有构成词之后才能在句子中起作用”在速记中，记录它们的书写符号则是“速记符号”简称“速符”。,“词是语言中能表示一定意义的、可以自由运用的最小单位。”,按照音节的多少，词可分为“单音词”和“多音词”,我们说话、写文章，主要是为了表达意思，只要达到,4,1.,单音词和双音词,单音词 在汉语中，由一个音节构成的、具有一定意义的词，都叫做单音词。如：我、花、天、水、走等汉字。,多音词 在汉语中，由两个音节以上所组成的词（包括三个、四个音节以上组合的词，都叫多音词）。在多音词中，又分成双音词、三音词、四音词、五音词等。,在我国汉语中，双音词最多，三、四、五、六个等音节组成的词较少。但四个音节组成的成语较多，所以，我们研究词语连写，主要是以双音词为主要对象，对三、四、五、六个音节以上组成的词或词组，尽量采用,“,词语缩略,”,的形式进行书写。,1.单音词和双音词,5,2.,词组,词组 词组也称短语，是由两个以上的双音词或多音词，按照汉语言语法组合起来的。它不像句子那样能够独立的表达一个完整的意义。如：精神文明、改革开放、学习和生活、伟大的祖国、鹅毛似的大雪等等，它们都是由两个以上的词组合而成。,速记中对词组的写法，是根据速符的形状、角度和与行线的具体位置进行连写或缩写的。一般情况下，应以双音词为连写的基础。,2.词组,6,二、什么是词语的连写,我们平时说话读文章，都是以词为单位的。如：,“,中国没有共产党的领导，不搞社会主义是没有前途的。,”,这个句子，我们应该这样念，也应该按照这样的结构进行书写：,二、什么是词语的连写我们平时说话读文章，都是以词为单位的。,7,三、词语为什么要连写,“,字是记录语言的符号，是书写的单位，在汉语中，汉字基本上是和语言中的音节相对应的，一般情况下，一个汉字表示一个音节。因此，凡是单音节语素或者只由一个单音节语素构成的词，都是用一个字来表示。这时，词、语素、字三者是一致的。多音语素或多音词，因为它们的每一个音节都需要由一个字来表示，所以情况就比较复杂，而且词、语素和字也往往是不完全一致的。,”,（摘自,现代汉语,黄伯荣、廖序东主编）。汉语速记是属于表音文字，是根据汉语拼音的规律，按照汉字的音节关系，实行有规律的拼写、连写和缩写。,三、词语为什么要连写 “字是记录语言的符号，是书写,8,词语连写的目的,:,第一,第一，连写是为了提高书写速度。,如果把速符一个一个的单独写，就会出现起笔、落笔和笔尖在空中移动、盘悬等书写动作。通过连写，减少了起笔、落笔和笔尖在空中移动的时间，把两、三个速符的两、三笔连成一笔快速写出来，从而提高书写速度。,词语连写的目的:第一,9,词语连写的目的,:,第二,第二，连写可以表意明确，便于认读。,“,速记是从记音入手，达到记意的目的,”,，词语连写就是达到这个目的的重要手段。如果速符一个一个单独去写，那就只能代表的是一个一个独立的音节（也代表它自身的许多同音汉字），有时语意也会相反，很难阅读。如果一个字一个字（速符）去写、去读，会非常吃力、段落不分，甚至意义混淆，不易听懂，只有把它们连起来写或靠近写，才能达到,“,表意明确，便于认读,”,的目的。,词语连写的目的:第二第二，连写可以表意明确，便于认读。,10,词语连写的目的,:,第三,第三，连写能把语言中的词和词、句和句之间的关系明确化，为译读创造条件。,因为连写后的词语符号进入句子，通过前后词的语义使它在语言中的意思明确、段落清楚，在语句中的段落里，很容易辨别出它是什么词和什么字的词义和字义，再加上在连写时，句和句之间断离一个速符,“,摸,”,、,“,讷,”,的空位（相当句号、逗号或顿号），认读起来，就十分清晰。,词语连写的目的:第三第三，连写能把语言中的词和词、句和句之,11,三、词语连写的规则,连写有五个规则：,1.,脚碰头（首尾联接）；,2.,可悬可伸；,3.,一气呵成、折；,4.,行线角度分；,5.,错笔打折。,三、词语连写的规则连写有五个规则：,12,连写规则 一,:,脚碰头（首尾联接）,多音词连写的时候，第一个速符要先写好，第二、第三个速符的起笔分别连在前面速符的末尾（收笔处），按顺序写下去。,连写规则 一:脚碰头（首尾联接）多音词连写的时候，第一个,13,连写规则二,:,可悬可伸,连写的时候，各个速符的长短、笔顺、曲势、角度仍然保持不变，只是除了第一个速符外，其它速符（第二、第三个）同行线的关系变了。,可是 之日起 奇迹 致辞 希特勒 模特,从上面的例子中可以看出：多音词连写的时候，第一个符号要严格按照,“,声符写法五个规则,”,中的行线关系来写，即：,1),收笔处要落在行线上；,2),与行线平行；,3),在行线上起笔向右上方写出。,连写中的第二、第三个速符不受行线的限制，它可以悬空在行线的中间，也可以向下跨越行线延伸下去，但是悬空与延伸的符号，不能与上一条线或下一条行线相接触或跨越过去。,连写规则二:可悬可伸连写的时候，各个速符的长短、笔顺、曲势,14,连写规则三,:,一气呵成、折,两个曲线速符连写时，如果笔路贯通，就要一气呵成一笔写出，中间不必停顿。如：,同方向的两个同形速符连写时，按照,“,一气呵成,”,来写，就会写成一条曲线，使符号混淆，所以在连接处实行,“,打折,”,。如：,连写规则三:一气呵成、折两个曲线速符连写时，如果笔路贯通，,15,连写规则四,:,行线、角度分,两个直线速符连写时，要根据速符本身与行线的关系，即速符与行线的角度来辨析它所代表的字音，也可向下跨越行线达到了一个速符的长度，即以行线作为切分线，就是两个速符的连写。如：,连写规则四:行线、角度分两个直线速符连写时，要根据速符本身,16,连写规则五,:,错笔打折,同一方向的两个速符连写时，应在连接点处实行,“,错笔打折,”,，写时笔不离纸，笔尖往回折一小段再写出去。,连写规则五:错笔打折同一方向的两个速符连写时，应在连接点处,17,词语连写练习实例,词语连写练习实例,18,速记读物,速记读物,19,北方速记传给学员课件,20,北方速记传给学员课件,21,作业提示,作业提示,22,作业 三,作业 三,23,我,1955,年我参加了中国人民解放军,在速记的课堂上,我,24,