单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,12,盘古开天地,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部编版小学语文四年级,第一课时,12 盘古开天地人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级第一,引入新课,同学们，你们听过或者读过哪些神话故事？,后羿射日,夸父逐日,精卫填海,引入新课 同学们，你们听过或者读过哪些神话故,引入新课,大禹治水,嫦娥奔月,女娲补天,引入新课大禹治水嫦娥奔月女娲补天,相关知识,神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。,神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。,盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),相关知识 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理,初读感知,用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，遇到不认识的字可以请教同学或老师，难读的句子多读几遍。,盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),初读感知 用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，遇,我会认,劈,浊,隆,p zhu zhng lng,液,zh q y,丈,肢,躯,盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),我会认劈浊 隆p zhu zhng lng,我会写,翻,身,劈,开,缓缓,浑,浊,一,丈,支,撑,竭,力,累,倒,血液,奔,流不息,茂,盛,滋,润,盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),我会写翻身 劈开 缓缓 浑浊 盘古开天地,初读课文,人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。,自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。想一想：能不能用书上的语句来概括课文讲了一个什么故事？,盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),初读课文人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。,课文讲解,请同学们尝试按照“,盘古创造宇宙之前,盘古如何开创宇宙,盘古创造了美丽的宇宙之后,”的顺序给文章划分一下段。,第一部分（第,1,自然段）,第二部分（第,2-5,自然段）,第三部分（第,6,自然段）,盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),课文讲解 请同学们尝试按照“盘古创造宇宙之前盘,课文讲解,盘古创造宇宙前，宇宙是什么样子的？自由朗读第,1,自然段，用书上的一个词语来形容。,很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了一万八千年。,混沌,古代传说中，指出天地未分之前浑然一体的状态。,盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),课文讲解盘古创造宇宙前，宇宙是什么样子的？自由朗读第1自然段,课文讲解,盘古一共睡了多长时间？,一万八千年,盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),课文讲解盘古一共睡了多长时间？一万八千年盘古开天地PPT,课文讲解,默读课文第2自然段，思考并回答问题,1.盘古醒来时，世界是什么样子的？2.盘古翻身坐起时，周围有什么变化？3.盘古拿起斧头劈后，发生了什么？,1.,周围黑乎乎一片，什么也看不见。,2.,他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。,3.只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),课文讲解 默读课文第2自然段，思考并回答问题1.周围黑乎乎,课文讲解,比较句子，说一说句子的相似之处，不同之处。,轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；,重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,对仗,盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),盘古开天地,PPT,课件第,1,课时人教部编版,(,共,16,张,PPT),课文讲解比较句子，说一说句子的相似之处，不同之处。,课堂小练,1.,给下面加点的字注上拼音。,微光 劈开 缓缓 浑浊 支撑,竭力 肌肤 辽阔 茂盛 血 液,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,wi p hun zhu,chng,ji,j,f,mo,xu y,lio,课堂小练1.给下面加点的字注上拼音。微光,课后作业,1.,阅读后面的,3-5,自然段内容。,2.,说一说盘古的身体后来发生了哪些变化。,课后作业 1.阅读后面的3-5自然段内容。,谢谢观看,人,口,手,勤,努,奋,力,人教部编版小学语文四年级,谢谢观看 人口手勤努奋力人教部编版小学语文四年级,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。,3.,从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。,6.,在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把,