单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,介绍一种事物,第1课时,介绍一种事物第1课时,1,生津垂涎的美食让人唇齿留香，神奇秀丽的景观令人流连忘返，美轮美奂的建筑使人惊叹不已，活泼乖巧的动物惹人喜爱，香远益清的植物特别迷人这些事物给人留下深刻的印象，因为它们各具特点。生活中同学们都有自己感兴趣的事物，也乐于分享，那么怎样才能够清清楚楚地将事物的特点讲得明明白白呢？,请进入本单元的习作主题“介绍一种事物”。,生津垂涎的美食让人唇齿留香，神奇秀丽的景观令人流连忘,2,1,本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。选择一种自己了解并感兴趣的事物介绍给别人。,在选材时，我们可以从动物、植物、物品、美食以及其他感兴趣的内容想开去。在选取说明对象时，可以选如菊花、灯等生活中常见的事物，或者如扫地机器人、VR头盔等新奇、有趣的事物，或者是生活中不常见的但自己感兴趣的事物，如火星；还可以选择对某类事物的,文题点睛,1 本次单元习作的任务是写一篇说明性的文章。选择一种自,3,某一个部位进行介绍，如动物的尾巴；也可以是介绍某一种事物的制作或使用方法，如涮羊肉、怎样泡酸菜、溜溜球的玩法；甚至可以模拟事物的口吻来介绍，如袋鼠的自述、种子的旅行。,某一个部位进行介绍，如动物的尾巴；也可以是介绍某一种事物的制,4,写说明文之前，要做好观察、搜集好资料，对事物有充分的了解，并且对要介绍的内容列提纲。写的时候，要用上恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。,写说明文之前，要做好观察、搜集好资料，对事物有充分的,5,1.习作内容,本次习作的内容是介绍一种你感兴趣并了解的事物，仔细观察事物，搜集相关资料，能运用恰当的说明方法，多方面介绍事物，写清楚事物的主要特点。,1.习作内容 本次习作的内容是介绍一种你感兴趣并了解的,6,2.习作素养,本次习作要求是“搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚”，是对本单元学习的综合运用，旨在让我们感受到说明性文章与现实生活联系紧密。,2.习作素养 本次习作要求是“搜集资料，用恰当的说明方,7,3.易错点,一是不能恰当运用说明方法把事物的特点说清楚；二是不能有条理地介绍事物；三是与状物作文混淆，将本次习作的说明文写成了状物的记叙文。,3.易错点 一是不能恰当运用说明方法把事物的特点说清楚,8,2,习作思路,介绍一种事物,说明对象,精彩文题,说明方法,资料来源,选材,立意,2习作思路介绍一种事物说明对象精彩文题说明方法资料来源选材,9,五年级上册语文ppt课件-第五单元-介绍一种事物第1课时-部编版,10,说明文的立意就是表达作者要介绍的信息，让读者认识事物，获取知识。比如教材第17课松鼠，通过对松鼠的描写，向我们传达的是“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢”这一信息。通过阅读，我们知道了松鼠的外形特征和生活习性。,立意,方法,说明文的立意就是表达作者要介绍的信息，让读者认识事物,11,说明文的选材非常广泛，可以涉及动物、植物、物品、地方、美食等内容，最重要的是介绍你最了解、最熟悉、最感兴趣的方面。比如，给别人介绍茶，可以以你非常了解的喝茶的好处或茶的用途等为重点进行介绍。,选材,技巧,说明文的选材非常广泛，可以涉及动物、植物、物品、地方,12,目标事物,草拟文题,主要特点,说明方法,目标事物草拟文题主要特点说明方法,13,本单元是让我们写说明文，就是对事物进行,科学的解说,，对客观事物做出说明或对抽象事理进行阐释。我们可以,按说明对象自身的条理性来安排文章结构,，也可以,按人们对说明对象的认识规律安排文章结构,，后者一般用于读者很难理解的说明对象。,说明文,3,谋篇布局,本单元是让我们写说明文，就是对事物进行科学的解说，对,14,也要突出中心,，把最明显的特征写出来，把事物写具体。除了用各种说明方法，还可以运用,描写、议论,等手法，这样能使别人更清晰地了解你所介绍的事物。,也要突出中心，把最明显的特征写出来，把事物写具体。除了用各种,15,说明文可以,按照空间顺序、时间顺序、逻辑顺序行文,。空间顺序如事物的内外、远近、高低、前后、左右、上下等顺序；时间顺序就是事物发生的时间先后顺序，如从古到今、从早到晚等；逻辑顺序就是按事物的内部联系来解说，主要用于说明事理。,说明文可以按照空间顺序、时间顺序、逻辑顺序行文。空间,16,提纲：,事物的来历，点明题目。（以物品为例）,示例：,过生日时，妈妈送了我一只玩具熊。,提纲：事物的来历，点明题目。（以物品为例）示例：过生日时，妈,17,提纲：,事物的手感、形状、颜色是怎样的？（根据事物的不同类别去描写）,示例：,这种玩具熊毛茸茸的，长得比我的个子都高，通体像巧克力的颜色。,提纲：事物的手感、形状、颜色是怎样的？（根据事物的不同类别去,18,提纲：,事物的明显特征是怎样的？,示例：,玩具熊特别大，高1.5米，妹妹要仰着头看它。（列数字）,提纲：事物的明显特征是怎样的？示例：玩具熊特别大，高1.5米,19,提纲：,事物的功能是怎样的？,示例：,平常，我可以枕着玩具熊睡觉，早上它还可以用音乐叫我起床。（举例子）,提纲：事物的功能是怎样的？示例：平常，我可以枕着玩具熊睡觉，,20,提纲：,总结说明传达的信息及你对事物的情感。,示例：,我很喜欢这只玩具熊，它既好看，又集很多优点于一身，更重要的是它是妈妈送给我的礼物。,提纲：总结说明传达的信息及你对事物的情感。示例：我很喜欢这只,21,4,牢记说明方法的基本作用。打比方是为了形象描写，举例子是为了具体描写，列数字是为了准确表达，作比较是为了突出特点这里只列举了四种说明方法，其他说明方法以后会陆续接触。,锦囊妙招,恰当运用多种说明方法,4 牢记说明方法的基本作用。打比方是为了形象描写，举,22,运用说明方法一定要恰当。首先要明确事物的特征，然后选择能够准确说明事物特征的说明方法。,运用说明方法一定要恰当。首先要明确事物的特征，然后,23,语段案例分析,不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。,选自鲸,语段案例分析 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实,24,这段文字中“一百六十”“四十”“十八”运用了列数字的说明方法；将鲸的“一条舌头”与“十几头大肥猪”作比较，突出鲸鱼体重沉，具体可感。最后一句话将鲸与人作了比较，更凸显了鲸鱼体积大的特征。,这段文字中“一百六十”“四十”“十八”运用了列数字的,25,事物都是有多面性的，其特征也不仅仅只有一个。只有全面细致地介绍事物，才能让别人更好地了解事物的所有特征。怎样才能写清所有特征呢？最好的方法就是分段介绍事物的各个方面，一段一个方面，一段一个内容。,分段介绍事物的不同特征,事物都是有多面性的，其特征也不仅仅只有一个。只有全面,26,介绍动物：先用一段话写外形特点，再用一段话写生长环境，接下来依次写捕食喂食、繁殖生育等内容。,介绍植物：一般先写植株（茎、叶、花、根）形状，再写生长环境、生长过程，接着写功效与价值。这样才符合认识事物的一般规律。,介绍动物：先用一段话写外形特点，再用一段话写生长环,27,介绍物品：一般按先后顺序写来历、形状（包括大小、高低、长短）、结构、质地、作用等方面。,介绍美食：可以按地域（或产地）、由来、形、色、香、味、营养价值的顺序写。,以上这些分段介绍的顺序不是一成不变的，要灵活运用。,介绍物品：一般按先后顺序写来历、形状（包括大小、高,28,语段案例分析,镇江香醋风味独特，是调味品中的骄子。每当我们品尝镇江特产肴肉、蟹黄包时，蘸点镇江香醋，配上点儿姜丝，味道格外鲜润芳香。用镇江香醋制作的“糖醋排骨”“醋炙鲥鱼”等江南名菜，更是别具风味。就连大家常吃的饺子，蘸点香醋，也令人垂涎三尺。,语段案例分析 镇江香醋风味独特，是调味品中的骄子。每当,29,镇江香醋除了可以作为调味品，使菜肴更鲜美外，还有许多其他用途。多食醋可以帮助消化，还能使皮肤更滋润，更能降血压；醋还有杀菌效力，工厂里生产香醋的叔叔阿姨们，因为闻多了醋味还很少感冒呢！,选自镇江香醋,镇江香醋除了可以作为调味品，使菜肴更鲜美外，还有许多,30,第一段写镇江香醋风味独特，是调味品中的骄子；第二段写镇江香醋的其他用途。作者通过一段一意的方式，使习作安排有序，条理清晰。,第一段写镇江香醋风味独特，是调味品中的骄子；第二段写,31,搜集、筛选资料并合理引用,搜集资料，了解事物特征。为了把事物特征说明白，我们就一定要先了解这个事物。这就需要搜集资料。比如，搜集说明对象的形态、构造、成因、作用、未来发展等相关内容。搜集资料的方式大致有三种：翻阅书籍、上网搜索、向别人了解。,搜集、筛选资料并合理引用 搜集资料，了解事物特征。为,32,筛选资料，合理引用。面对众多的资料，我们不可能全都用在文章里，怎么办？要学会筛选取舍,凡是能够突出事物主要特征的材料可参考引用，凡是不能突出事物特征的材料坚决不用。,筛选资料，合理引用。面对众多的资料，我们不可能全都,33,合理引用。我们可以搜集引用一些优美的诗句，使文章充满诗情画意；可以搜集引用相关的传说故事，使事物充满神秘的色彩；可以搜集引用名言、格言，使文章有趣味、有说服力；也可以搜集引用有关杂志的数据和科学根据，使语言更准确，特点更突出。,合理引用。我们可以搜集引用一些优美的诗句，使文章充,34,语段案例分析,阳澄湖清水大闸蟹不仅是一种令人垂涎三尺的美味，还具有一些独特的价值。据本草纲目记载：螃蟹性寒味咸，蟹肉具有清热、理经脉等功效，蟹壳还可以清热解毒、破淤清积止疼。看来，螃蟹全身上下可都是宝啊!,选自阳澄湖大闸蟹,语段案例分析 阳澄湖清水大闸蟹不仅是一种令人垂涎三,35,引述本草纲目的记载，着重印证了阳澄湖清水大闸蟹的独特药用价值，具有权威性。,引述本草纲目的记载，着重印证了阳澄湖清水大闸蟹的,36,这次习作选材范围很广，我们可以从兴趣、生活等方面入手，选择说明对象。可以挑选我们在生活中较常见的、最了解的事物，也可以选择感兴趣的、新奇的事物来介绍。,明确说明对象和写作目的,这次习作选材范围很广，我们可以从兴趣、生活等方面入,37,说明文的写作目的是介绍客观事物、科学知识等，把事物介绍清楚明白。因为说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而使读者获得有关知识的文章。,说明文的写作目的是介绍客观事物、科学知识等，把事物,38,语段案例分析,如教材第17课松鼠，从文章来看，作者布封非常熟悉这种动物，作者的写作目的也非常明确，就是向我们介绍松鼠这种小动物，因为它“乖巧，驯良，很讨人喜欢”。,语段案例分析 如教材第17课松鼠，从文章来看，作者,39,5,写颜色的词语,语言积累,浓墨重彩 花红柳绿 五彩斑斓 花花绿绿姹紫嫣红 大红大绿 银装素裹 黑白分明 五颜六色 五光十色,5写颜色的词语语言积累浓墨重彩 花红柳绿 五彩斑斓 花,40,写效果的词语,得心应手 百发百中 行之有效 卓有成效 劳而无功 不劳而获 事半功倍 开花结果 以观后效,写效果的词语得心应手 百发百中 行之有效 卓有成效,41,写美食的词语,油而不腻 香脆可口 咸甜可口 甘脆爽口五味俱全 口齿留香 酸甜可口 鲜美多汁清爽可口 麻辣鲜香 其味无穷 垂涎欲滴唇齿留香,写美食的词语油而不腻 香脆可口 咸甜可口 甘脆爽口五味,42,使用说明方法的句子,这种树的寿命特别长，一般的可以活200400年。,远远看去，它活像一座小山般大的翡翠烛台。,一株重37千克的仙人掌，6年无水，仍可维持26千克的体重。,使用说明方法的句子这种树的寿命特别长，一般的可以活2004,43,科学家发现，海洋是个聚宝盆。,据试验，城市街道上的一小杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一小杯空气中只有一百多颗灰尘