单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,认识学习,主题内容归纳,把握考向,教材导航,考点,内容要求,七上第二课,学习新天地,学习伴成长，认识学习的意义，体会学习的乐趣，学会享受学习,九下第六课第一框,学无止境,学无止境，积极面对当下的学习，正确对待学习压力，培养正确的学习观念和成就动机；学会在实践中学习，树立终身学习的理念,思维导图,主题内容归纳,必备知识,1.,学会学习，需要发现并,保持,对学习的,兴趣,、,掌握,科学的学习,方法,、善于运用不同的学习方式、养成良好的学习习惯。,2.,我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在,实践,中学习。,3.,我们要重视,实践,，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到,知行合一,。,4.,我们必须树立,终身学习,的理念，养成,主动学习,、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。,主题内容归纳,考点梳理拓展,考点一,学习新天地,1.,怎样正确看待学习？,（,1,）,内容：,知识的获取、能力的培养以及如何做人。,（,2,）,形式：,多种多样。所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。,（,3,）,态度：,自觉、主动。,（,4,）,观念：,终身学习。,考点梳理拓展,2.,为什么需要终身学习？,（,1,）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。,（,2,）只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。,常识链接,每年的,4,月,23,日为世界读书日。,考点梳理拓展,3.,学习的重要意义有哪些？,（,1,）学习，不仅让我们能够,生存,，而且让我们能够拥有更充实的,生活,。,（,2,）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的,动力,。,（,3,）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，,为幸福生活奠基,。,考点梳理拓展,4.,为什么说学习让我们的生活更加充实？,（,1,）打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。,（,2,）拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。,（,3,）改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。,（,4,）带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。,考点梳理拓展,5.,如何理解学习是苦乐交织的？,（,1,）,学习中的乐：,对某方面的知识有强烈兴趣时。,自己解决某个问题时。,学习中找到志趣相投的同伴时。,发现自己的潜能时等。,（,2,）,学习中的苦：,学习过程中需要集中注意力、耗费精力。,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。,（,3,）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。,识图学理,解读：,学习对我们而言都是苦乐相伴相生、相互交织的，学习中既有快乐，也有辛苦。面对学习中的苦与乐，我们应转变心态，换个角度看问题，并依靠坚强的意志和努力，才能真正苦尽甘来，收获学习的快乐。,考点梳理拓展,（1）余以乾隆三十九年十二月（以：介词，在）,明确：“寒秋，独立橘子洲头，看湘江北去”；,（一）第一个画面：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”,2、这一段主要写了什么内容？作者是怎样写的？,如虎添翼:好像老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。此处应该用“锦上添花”。,B.黄庭坚作诗善炼句,卧龙偃蹇雷不惊一句,表现了横竹苍劲挺拔、处变不惊,传神逼真,也是黄斌老个人品格的写照。,第三点是论述中结合材料的意识。材料是作文的起点，也是作文的范围，材料为作文提供多个角度与广阔的空间的同时，也为写作划定了边界，超出了这个边界就可能导致断章取义、身体偏颇、走向大而化之的空谈，而抛开材料或者轻视材料就会滑向话题作文的泥潭。,C.马蹄声碎,喇叭声咽,碎字表明马蹄声急而低,咽字表现了战士们内心的悲凉,用字十分精妙。,“荷花淀派”是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说荷花淀。荷花淀以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格。洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息。在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。,三、写作背景,征鸿过尽边云阔,战马闲来塞草秋。,考向1 定向信息概括,人日题诗寄草堂。(高适人日寄杜二拾遗),“三五之夜，明月半墙。项脊轩志三五”指农历十五日。,考点梳理拓展,6.,如何学会学习？,（,1,）学会学习，需要发现并保持对学习的,兴趣,。,（,2,）学会学习，需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法就是最好的,方法,。,（,3,）学会学习，要善于运用不同的学习,方式,。如自主学习、,合作学习,、探究学习等。,考点梳理拓展,辨析观点,观点,“,学霸,”,的学习经验就是最好的学习方式，我们应视为,“,法宝,”,，照搬照用,观点错误。每个人都有不同的学习方式，在一定程度上影响我们的学习效果。,“,学霸,”,的学习经验固然很好，但不一定适合我们每个人。我们要反思自己的学习方式，克服盲目模仿、不切合自身实际安排学习的情况，找到适合自己的学习方式。,考点梳理拓展,名句解读,名句,1,知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。,解读：,这句名言的意思是懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。启示我们学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。,名句,2,工欲善其事，必先利其器。,解读：,这句名言的意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。启示我们学会学习，需要掌握科学的学习方法。,相关名句：,学习有法，学无定法，贵在得法。,考点梳理拓展,名句,3,独学而无友，则孤陋而寡闻。,解读：,这句名言的意思是如果学习中缺乏同学、朋友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。这句经典语句启示我们，朋友是了解外部世界的桥梁，也是不断完善自己的标尺。一个人学习，而不接触外部环境是行不通的。只有与朋友共同学习，集思广益、取长补短，才能弥补自身的缺陷，并获得更多知识。,考点梳理拓展,7.,课堂记笔记的作用及方法,（,1,）,作用：,保持学习者的注意和兴趣。,有效地组织材料。,（,2,）,方法：,课前准备。,课中记录。,课后补充。,教材补遗,如何培养良好的学习习惯？,（,1,）制定具体、明确、可行的学习计划。,（,2,）纠正不良的学习习惯。,（,3,）加强自我约束。,考点梳理拓展,考点二,学无止境,1.,怎样正确认识学习压力？,（,1,）,产生原因：,对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。,我们要迎接升学、就业的挑战。,（,2,）,具体表现：,感到担心、紧张、焦虑。,（,3,）,正确态度：,是一种正常心理现象，我们要坦然面对。,（,4,）,缓解学习压力（考试焦虑）的方法：,转移注意力（如听音乐缓解内心的压力）。,保持身体放松（如深呼吸，使身体放松）。,自我暗示（如经常提醒自己，我能够做好）。,保持适度紧张。,识图学理,解读：,在学习中感受到压力是正常的，我们要正确处理好学习和压力的关系；没有压力或压力过大都不利于学习，适度的学习压力有助于提高学习效率。,考点梳理拓展,考点梳理拓展,2.,为什么说学习应该成为我们的一种生活方式？,（,1,）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。,（,2,）学习对青少年来说既是,权利,，也是,责任和义务,，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。,成语链接,韦编三绝、闻鸡起舞。,考点梳理拓展,3.,为什么要在实践中学习？,（,1,）实践出真知。,在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。,在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。,（,2,）学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。,这三个句子的正常语序是怎样的？告诉了你哪些信息？,3.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。,二、桐城派,四月初五日辰刻。(三元里抗英),C.诗歌的五、六句写水旁岸边,沙滩经过河水的无数次冲洗,像筛过似的洁净,表现了溪水湍急的特点。,高考对思路的考查较多，往往以“梳理”“说明”“分析”“构思”“变化”等字样出现。,B.“独占鳌头”,借指居首位或第一名,肯定张可久在曲坛上的领袖地位。,告诉了我们：时令、地点、人物,A.首联写战马飞奔出渭桥,风驰电掣,既说明兵强马壮、军队士气旺盛,又渲染了军情急迫的紧张气氛。,（1）下列对这首词的分析鉴赏,不正确的一项是(),（二）“任务驱动”内涵解读：以2015年高考作文为例,A.词是我国古代的诗歌体裁,因其句式长短不一,又可配乐演唱,所以又名长短句、曲子词、乐府等。,忆秦娥 娄山关(注),B.诗的首联明写夏州城的险固,暗赞胡常侍统御有方,是国家戍守边境的得力将领。,考点梳理拓展,4.,我们应该怎样在实践中学习？,（,1,）要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到,知行合一,。,（,2,）必须树立,终身学习,的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。,活动探究,开展,研学旅行,，有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。,考点梳理拓展,名句解读,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,解读：,这句诗的意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。启示我们要重视实践学习。,考点梳理拓展,5.,树立终身学习理念的原因及方法,（,1,）,原因：,我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。,（,2,）,方法：,主动学习。,及时调节自己的学习方式。,坚持不懈。,培养敏感性。,考点梳理拓展,辨析观点,观点学生的主要任务是学习，走向社会后就不用再学习,观点错误。当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。我们只有树立终身学习的理念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战。终身学习，能使我们克服工作中的困难，有助于我们开拓新的发展天地。因此，离开了学校，我们仍然需要学习。,材料提出什么问题、关键词是什么；,1结合语言环境，理解隐含意义。2理解临时意义，辨别不同义项。3理解概念间的关系。,2016年北京卷，作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。,（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。,沁园春（qn）百舸（g）峥嵘（zhngrng）,原来一些领导干部喜欢看上级脸色,专拣领导爱听的话说,汇报工作时言不由衷,大话、空话、套话连篇,实情少、水分多;现在有所收敛了。,六、布置作业，及时巩固,命题特点,考向1分析行文思路,淳熙丙申至日，予过维扬。(扬州慢),难点：,(3)特定称谓纪日法（月相纪日法）,干支月相兼用法。干支置前，月相列后。,（2）内容方面：表达某种情感或思想。揭示主题。呈现某种情景或状态。,考点梳理拓展,教材补遗,拓展,1,如何培养正确的学习观念？,端正学习动机，培养学习兴趣和积极探索精神。,珍惜受教育权，自觉履行受教育的义务。,掌握科学的学习方法。,树立终身学习的观念。,拓展,2,如何培养中学生的成就动机？,树立正确的学习观念。,学习是丰富自我、完善自我的重要途径。,学习激发潜能，成就人生意义。,我们要把个人命运同国家前途结合起来，服务社会、奉献社会，在奉献中实现人生意义等。,