,锦上添花,锦上添花,教材分析：,一,这是大连理工大学出版社出版的,初中信息技术,八年级（下）第一单元第五课，学生在学习过逐帧动画和形状补间动画的基础上再学习制作动作补间动画的会相对容易上手一些。本课所涉及的帧、关键帧、帧频等知识点和各项属性的设置仍是是制作,Flash,动画的重要基础,对于后续课程的学习起着至关重要的作用。,教材分析：一 这是大连理工大学出版社出版的初中信息技,1,2,3,学情分析：,二,学情分析,本课的学习者为初中二年级的学生，通过前期的学习，已经掌握了元件制作、场景设置等知识，具备较强的计算机操作能力，能够通过网络平台、多媒体教学软件与教师互动。,初二学生的抽象思维获得了一定发展，对问题有一定的思考、分析能力。,本班学生具有喜欢表现、思维活跃等特点，对于自主、合作、探究的学习方式已经比较熟悉。,123学情分析：二学情分析 本课的学习者为初中二年级的,教学目标分析：,三,1,知识与技能,（,1,）,（,2,）,了解动画原理、掌握帧、关键帧、帧频率等基础知识；,能够确定起始关键帧和结束关键帧，创建补间动画，能够根据实际需要调整图层之间的顺序。,教学目标分析：三1知识与技能（1）（2）了解动画原理、掌握,教学目标分析：,三,（,1,）,（,2,）,2,过程与方法,通过动作补间动画和调整图层顺序来表达自然界中的物体移动现象，提高动画表现能力；,通过由浅入深、层层递进的方式设置任务，分析讲解补间动间的制作方法及原理。,教学目标分析：三（1）（2）2过程与方法通过动作补间动画和,教学目标分析：,三,（,1,）,（,2,）,在“动”起来这样的环节中，能够有效激发学生学习,Flash,的积极性，并体验动画制作带来的乐趣，充分体验信息技术所带来的美感；,通过对“太阳升起”的关注与鉴赏，能够观察和发现社会生活中的美，促进审美修养进一步提升；,3,情感态度与价值观,（,3,）,在小组合作中，培养学生团结协作的能力。,教学目标分析：三（1）（2）在“动”起来这样的环节中，能够有,教学目标分析：,三,重点,难点,教学重、难点,图层在,FLASH,中的运用，如何分析并确定关键帧的位置。,帧、关键帧的理解、如何确定关键帧。,教学目标分析：三重点难点 教学重、难点 图层在FLASH中的,教学模式与教学策略,四,本课以教师演示讲解相结合的方法为主，配合任务驱动教学法，采用“有意义接受学习教学模式”，呈现先行组织者教学策略。,教学模式与教学策略四本课以教师演示讲解相结合的方法为主，,教学资源,五,网络在线交互答题系统,多媒体网络教学平台,教学资源五网络在线交互答题系统多媒体网络教学平台,?,?,教学内容和过程,六,（一）、从动作补间概念入手,巧妙入境,舞台,草地,河流,树木,还有什么，今天我们来学习,?教学内容和过程六（一）、从动作补间概念入手巧妙入境舞,教学内容和过程,六,（二）、实践创作动画,探究新知,示范简单动作,讲解重点,结合学生操作,强化重点,创作,“,多图层,”,动画,突破难点,教学内容和过程六（二）、实践创作动画探究新知,教学内容和过程,六,（三）设置网络答题,巩固新知,教学内容和过程六（三）设置网络答题巩固新知,教师布置,“,开放式,”,任务，以小组为单位，进一步完善作品,学生制作：巩固所学，培养动手能力，教师指导并让小组长检查督促,教学内容和过程,六,（四）学生自主创作,大显身手,学生制作：巩固所学，培养动手能力，教师指导并让小组长检查督促,教学内容和过程,六,（五）作品展示评价,审美技能双丰收,教学内容和过程六（五）作品展示评价审美技能双丰收,总结与展望,同学们作品都非常棒，动作补间动画真的很强大，它只需创建起始和结束两个关键帧，而其他的交由,FLASH,完成。可大家是否也发现有些元件的动作不是十分自然，在后面的课程中我们还将继续学习引导线动画，到那时这些问题就都能一一解决了，大家是不是很期待呀！,教学内容和过程,六,总结与展望同学们作品都非常棒，动作补间动画真的很强大，它,感谢您的聆听！,感谢您的聆听！,