,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,鉴定物质的组成成分叫,定性分析,。,测定各成分含量多少叫,定量分析,。,酸碱中和滴定,酸碱中和反应的本质是什么？,H,+,+OH,-,=H,2,O,在酸碱恰好反应时：,n,(H,+,)=,n,(OH,-,),a,C,酸,V,酸,=,b,C,碱,V,碱,a,元酸与,b,元碱反应：,若是一元酸和一元碱反应,C,酸,.,V,酸,=,C,碱,.,V,碱,【,例题,】,用,0.1032mol/L,的,HCl,溶液滴定,25.00mL,未知浓度的,NaOH,溶液，滴定完成时，用去,HCl,溶液,27.84mL,通过中和滴定测得,NaOH,溶液的物质的量浓度是多少？,c(HCl),V(HCl),V(NaOH),c(NaOH),0.1032mol/L 0.02784L,0.02500L,0.1149mol/L,一、,酸碱中和滴定原理,1、定义：,用已知物质的量浓度的酸或碱（,标准溶液,）来测定未知物质的量浓度的碱或酸（,待测溶液或未知溶液,）的方法叫做酸碱中和滴定。,2、原理：,C,酸,.,V,酸,=,C,碱,.,V,碱,中和滴定的两个关键点：,1,、准确测定参加反应的溶液的体积。,2,、准确判断反应恰好进行完全。,解决这两个关键问题的办法：,1,、用滴定管量取溶液的体积。,c,酸,=,c,碱,V,碱,V,酸,未知,(,待求,),已知,c,碱,=,c,酸,V,酸,V,碱,已知,未知,(,待求,),注意：酸式滴定管不能用于装碱性溶液和氢氟酸，碱式滴定管不能用于装酸性溶液或强氧化性的溶液。,玻璃活塞,橡胶管玻璃球,酸式滴定管和碱式滴定管的区别,氢氧化钠溶液和盐酸反应，溶液一直都是无色，那怎么知道所加的氢氧化钠溶液与盐酸恰好发生了中和反应呢？,问题与思考？,用,0.1000mol/L,的,NaOH,溶液，滴定,20.00ml 0.1000mol/L,的,HCl,溶液，求随,V,NaOH,的增大，,pH=,？,滴定过程的,pH,变化,V,NaOH,(,mL,),0.00,5.00,10.00,15.00,18.00,19.00,19.50,19.98,pH,1.00,1.22,1.48,1.84,3.12,3.60,3.90,4.30,V,NaOH,(,mL,),20.00,20.02,20.08,20.10,21.00,25.00,30.00,35.00,pH,7.00,9.70,10.30,10.40,11.38,12.05,12.30,12.44,加入,NaOH,溶液的体积,V(mL),突跃范围,20.02mL,19.98mL,溶,液,的,pH,“突跃”的存在有利于找到合适的指示剂,黄色,常用指示剂的变色范围,甲基橙石 蕊酚 酞,3.1 4.4,酸色 中间色 碱色,红色,橙色,5.0 8.0,8.2 10.0,红色,紫色,蓝色,粉红色,无色,红色,指示剂的选择原则,A,、,在突跃范围内（,4.3,9.7,）变色,B,、,颜色变化明显。,酚酞 甲基橙,常用中和滴定指示剂：,指示剂的用量：,2,3,滴,2,、中和滴定指示剂的选择,滴定,锥形瓶的准备,滴定管的准备,计算,二,、酸碱中和滴定实验操作,检漏,洗涤,润洗,注液,赶气泡,调液,读数,滴定管的准备,锥形瓶的准备,只要洗干净即可,洗涤后，用滴定管注入一定体积的待测溶液到锥形瓶中，滴加,2-3,滴指示剂。,滴定至终点,记录读数,重复,2-3,次,滴定过程中注意：,左手：控制活塞,(,活塞朝右，滴液先快后慢）,右手：持锥形瓶，不断旋转。,眼睛：,锥形瓶中的颜色变化,滴定的速度,滴定终点判断：溶液颜色发生变化且在,半分钟内不恢复,滴定,根据,c,HCl,V,HCl,=,c,NaOH,V,NaOH,例：某同学用,0.1000mol/L,的,HCl,标准液滴定某浓度的,NaOH,溶液。这位同学做了三次平行实验，其结果如下表，根据表中数据计算此,NaOH,溶液的浓度。,计算,实验编号,待测,NaOH,溶液的体积（,mL,）,滴定前酸的读数（,mL,）,滴定终点酸的读数（,mL,）,1,25.00,0.00,22.30,2,25.00,1.00,23.34,3,25.00,2.00,24.32,（,3,）数据处理阶段：,（,1,）准备阶段：,计算,（,2,）滴定阶段：,滴定,读数,放液,查漏,洗涤（冲、清、润）,装液,排气泡,调液面,读数,加指示剂,酸碱中和滴定的操作步骤,C,待,=,C,标,.V,标,V,待,1,、处理方法：,上式中,C,标,是已知的，,V,待,是准确的，一切的误差都归结到,V,标,上,V,标,偏大，则,C,待,偏大，反之则偏小,2,、误差分析：,四、酸碱中和滴定中的误差分析,常见具体分析如下：,(1),滴定前，在用蒸馏水洗涤滴定管后，未用标准,盐酸,润洗。,(2),滴定前，,盐酸,滴定管尖端有气泡，滴定后气泡消失。,(3),滴定前，用待测,烧碱,液润洗锥形瓶。,(4),读取标准,盐酸,液的刻度时，,滴定前平视，滴定后俯视,(5),滴定过程中，锥形瓶振荡太剧烈，有少量溶液溅出。,(6),滴定后，,盐酸,滴定管尖端挂有液滴未滴入锥形瓶中。,偏高,偏低,偏高,偏高,偏低,偏高,(7),滴定前仰视读数，滴定后平视刻度读数。,(8),滴定过程中向锥形瓶内加入少量蒸馏水。,(9),滴定过程中，滴定管漏液。,(10),滴定临近终点时，用蒸馏水洗下,盐酸,滴定管尖嘴口的半滴标准溶液至锥形瓶中。,(11),过早估计滴定终点。,(12),过晚估计滴定终点。,(13),一滴,盐酸,标准溶液附在锥形瓶壁上未洗下。,无影响,偏低,偏高,偏低,偏高,偏高,无影响,练习：,1、下列实验操作中错误的（）,A.分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出,B.蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸烧瓶支管口,C.滴定时，,左,手控制滴定管活塞，右手握持锥形瓶，边滴边振荡，眼睛注视滴定管中的液面,D.称量时，称量物放在称量纸上，置于托盘天平的大盘，砝码放在托盘天平的右盘中,C,CD,3.下列是一段关于中和滴定的实验叙述：,取一锥形瓶，用待测NaOH溶液润洗两次；,在锥形瓶中放入25.00 ml待测液NaOH溶液；,加入几滴石蕊试剂作指示剂；,取一支酸式滴定管，洗涤干净后；,直接往其中注入标准酸溶液，进行滴定；,左手旋转滴定管的玻璃活塞，右手不停摇动锥形瓶；,两眼注视着滴定管内盐酸溶液液面下降，直至滴定终点；,其中错误的是（,）,A.,B.,C.,D.,D,小结：,【小结】中和滴定前，必须用滴定液多次润洗滴定管，以确保溶液的浓度不被剩余在滴定管中的水稀释变小；加入指示剂的量控制在2滴3滴，以避免指示剂消耗酸或碱；临近终点时，滴液要慢，至指示剂变色,“,不立即,”,褪去或变为原色即为终点，避免过量。,重视测定结果的复核。即重复实验测定2次以上，取实验平均值。根据计算公式，求出计算值。,谢谢！,1.,情节,是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程,。,2.,它,由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成,。,3.,把握,好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。,4.,根据,结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。,5.,根据,场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。,6.,根据,线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。,7.,阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。,8.,少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。,9.,自信,让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,感谢观看，欢迎指导！,