,练习十二,西师大版,数学,二年级,下册,练习十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,三位数的加减法,巩固练习,3,整,十整百数,的加减法是,十位或百位,上,的数,相加减,，再在,末尾,添上,1,个“,0,”或,2,个“,0,”,。,1.,整十整百数的加减,2.,几百加几,十，几,百几十减几十、几百,几百加几十,就等于,几百几十。,几百几十减几十,等于,几百，几百几十减几百,等于,几十。,复习旧知,加法验算：交换,加数的位置来验算。,和,-,加数,=,另一个,加数,减法,验算：,差,+,减数,=,被减数,被减数,-,差,=,减数,3.,加减法验算,4.,加减法简单估算,估算,三,位数加,减法,时，先,把原数分别,看成与之,接近的整百数,再计算。,计算三,位数,加法,时,，相同,数位对齐，,从,个位,加,起，哪一位,上的数相加,满,10,就向,前一位进,1,，,计算,前一位,时，不要忘记,加上进位的,1,。,5.,三位数加法,计算三位数,减法时，,相同,数位对齐，,从个位减起，哪一位,不够减,时，要向,前一位退,1,当,10,”,，和,本位上的数相加后再减,，在计算,前一位,时不要忘记,减去退位的“,1,”,。,6.,三位数减法,事物的简单变化规律：两种,或,几种,颜色物体,重复出现，,就是按照,颜色,的排列规律排列；,两种或几种,不同的图形或物体,重复出现，,就是按,图形或物体,的排列规律排列。,7.,探索规律,数的简单变化规律：找出每组数的排列规律的方法，,观察,所给的,数，,运用,数的顺序和加减法,的相关知识，找出,数与数,之间（相邻两数的差、积、商、和是否一致）的,变化规律,。,求,剩余问题,的方法：在购买东西时，可以,先计算,出购买的东西,一共,要多少钱，,再,用手里的钱,减去一共,用的钱,就是剩下的钱。一个数连减两个数等于这个数减这两个数的和。,8.,问题解决,用,加减混合运算,解决问题：（,1,）求,比一个数少几,的数，用,减法,计算；求,比一个数多几,的数，用,加法,计算。（,2,）“,比少（或多）求和,”的问题的解决方法；先,求出比少（或多）,的数；再用,加法求出两数的和,。,口算。,300-150=,（）,300+105=,（）,80+120=,（）,150,315-210=,（）,800-600=,（）,205+50=,（）,405,200,105,200,255,巩固,练习,计算。,3 2 4,2 5 6,1,0,5,8,4 5 1,3 6 2,1,3,8,1,2 8 1,1,5 4,-,1,2,7,8 0 0,-,7 5 2,8,4,下面的计算对吗？如果有错误，请改正。,8 3,0,3 1 5,-,4 2 5,3 5 6,+,4 2 5,3 5 6,+,6,0,4,5 0 9,-,8 3 0,3 1 5,-,7,5,9,5,2,5,7,1,1,十位上没加进位的,1,。,十位上退位的,1,没减。,5,1,5,7,8,1,（,2,）一个加数增加,5,，另一个加数减少,5,，它们的和,（,）。,（,1,）一个三位数减去,99,，差最小是（,）,。,填空。,1,不变,差最小，所以三位数也是最小的,100,，,填出合适的数、字母或图形，并说明理由。,（,1,），,，,。,（,2,），,，,。,（,3,）,92,，,，,96,，,98,，,。,（,4,）,52,，,48,，,44,，,，,36,，,。,（,5,）,3,，,6,，,9,，,，,，,。,J Q K,+2,+2,+2,+2,94,100,-4,-4,-4,-4,-4,40,32,+3,12,15,18,15,24,39,二年级全体同学去科技馆看电影。估算一下座位够吗。,800=800,400+400=800,（个）,398,接近,400,，把,398,看成,400,379,接近,400,，把,379,看成,400,。,答,:800,个座位够。,电影厅座位有,800,个。,二年级有男生,398,人，女生,379,人。,实际比计划多植树多少棵,？,225-180=45,（棵）,答：实际比计划多植树,45,棵。,实际,棵数,-,计划,棵,数,渝西飞行护林队给,240,个,镇进行森林防虫。,240-85=155,（个）,155-93=62,（,个,）,答：还有,62,个镇没防虫。,方法一,方法二,85+93=178,（个）,240-178=62,（个）,答：还有,62,个镇没防虫。,第,1,批防虫,85,个镇，第,2,批防虫,93,个镇。,还有多少个镇没防虫？,扎,西家养了,山羊,306,只,，养的绵羊比山羊,少,86,只,。扎西家的,绵羊和,山羊一共有多少只？,306-86=220,（,只,）,306+220=526,（只）,答：,扎西家的绵羊和山羊一共,有,526,只。,绵羊只数。,绵羊和山羊。,下面是一个人民币活期存折的一部分，填,出,3,次,余额。,日期,存入（元）,支出（元）,余额（元）,2011-04-10,947,947,2011-04-20,570,2011-04-25,485,2011-04-30,675,947,570=377,377,377+485=862,862,862-675=187,187,二,年级,24,名,同学参加舞蹈排练。,按照,8,人,1,组或,4,人,1,组编,排,队形,，可以怎样编排？,244=6,（队）,8,人,1,组数量,用去人数,剩下的人数,4,人,1,组数量,1,8,16,4,2,16,8,2,3,24,0,0,0,0,24,6,248=3,（,队,）,84=2,（队）,24-16=8,（人）,2,8=16,（人）,164=4,（队）,24-8=16,（人）,1,张桌子配,1,把椅子,（,1,）,1,次,搬完,8,套,桌椅，一共要多少名同学？,（,2,）,安排,40,名同学搬,，,1,次一共,可以,搬多少,套桌椅？多少人搬桌子，,多少人,搬椅子？,5,个同学,2,套桌椅,（,1,）,82=4 45=20,（名）,答：一共要,20,名同学。,（,2,）,405=8,82=16,（套）,搬桌子：,162=32,（人）,搬,椅子：,162=8,（人）,答：,1,次一共可以搬,16,套桌椅，,32,人搬桌子，,8,人搬椅子。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1,.,整,十整百数,的加减法是,十位或百位,上的数,相加减,，再在,末,尾,添上,1,个“,0,”或,2,个“,0,”,。,2,.,几百,加几十,就等于,几百几十,。几百几十,减几十,等于,几百,，,几百几十,减几百,等于,几十,。,3,.,加法,验算：交换,加数的位置来验算,。,和,-,加数,=,另一个,加数,减法,验算：差,+,减数,=,被减数 被减数,-,差,=,减数,这节课你们都学会了哪些知识？,4,.,估算,三位数加,减法,时，先把原数分别看成与之,接近的整百数,再,计,算。,5,.,计算,三位数,加法,时，相同,数位对齐，,从,个位,加,起，哪一位,上的,数,相加,满,10,就向,前一位进,1,，,计算,前一位,时，不要忘记,加上进位的,1,。,6,.,计算,三位数,减法时，,相同,数位对齐，,从个位减起，哪一位,不够,减,时，要,向,前一位退,1,当,10,”,，和,本位上的数相加后再减,，,在计,算,前一位,时不要忘记,减去退位的“,1,”,。,这节课你们都学会了哪些知识？,7,.,事物,的简单变化规律：两种,或,几种,颜色物体,重复出现，,就是,按照,颜色,的排列规律排列；,两种或几种,不同的图形或物,体,重,复出,现，,就是按,图形或物体,的排列规律排列,。,8,.,数,的简单变化规律：找出每组数的排列规律的方法，,观察,所,给,的,数，,运用,数的顺序和加减法,的相关知识，找出,数与数,之,间,（相邻两数的差、积、商、和是否一致）的,变化规律。,这节课你们都学会了哪些知识？,9,.,求,剩余问题,的方法：在购买东西时，可以,先计算,出购买的,东,西,一共,要多少钱，,再,用手里的钱,减去一共,用的钱,就是剩下,的,钱,。一个数连减两个数等于这个数减这两个数的和。,10,.,用,加减混合运算,解决问题：（,1,）求,比一个数少几,的数，,用,减法,计算；求,比一个数多几,的数，用,加法,计算。（,2,）“,比,少,（或多）求和,”的问题的解决方法；先,求出比少（或多,）,的,数；再用,加法求出两数的和,。,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,