单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,位置,位置练习课（,3,）,位置位置练习课（3）,知识点,1,：用数对表示具体情境中物体位置的方法,1.,用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。,2.,用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开。,知识点1：用数对表示具体情境中物体位置的方法1.用有顺序的两,（,1,）,像这样，说一说“春”“雪”“花”,“土”的位置。,（,2,）数对（,4,，,2,）和（,2,，,4,）分别表示哪个汉字？,表中的“山”用数对（,1,5,）表示。,（,1,2,）,（,2,3,）,（,3,1,）,（,4,5,）,（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”表中的“山”用数对（1,（,1,）像这样，说一说“春”“雪”“花”,“土”的位置。,（,2,）数对（,4,，,2,）和（,2,，,4,）分别表示哪个汉字？,表中的“山”用数对（,1,5,）表示。,（,4,2,）,冬,（,2,4,）,月,（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”表中的“山”用数对（1,练一练,练一练,练一练,练一练,知识点,2,：在方格纸上用数对确定物体位置的方法,1.,用数对可以表示平面上物体的位置。,2.,行和列的交点，就是物体所在的位置。,知识点2：在方格纸上用数对确定物体位置的方法1.用数对可以表,（,1,）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移,5,个单位后的图形。,2 3,4 1,A,C,B,A,C,B,（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右,（,2,）,用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。,A,C,B,A,C,B,向右平移,5,个单位后顶点的位置：,A,（,6,1,），,B,（,9,1,），,C,（,7,3,）,向上平移,6,个单位后顶点的位置：,A,（,1,6,），,B,（,4,6,），,C,（,2,8,）,（2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。AC,（,2,）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。,A,C,B,A,C,B,我发现：图形向右平移时，所有表示点的数对的行数没有变，列数加上移动的单位数，图形向上平移时，所有表示点的数对的列数没有变化，行数加上移动的单位。,（2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。AC,（,1,）,明明和小强下五子棋：,明明执黑子先下，小强执白子后下。,明明和小强的落子位置用数对表示是：,明明：,（,4,，,5,）,（,5,，,6,）,（,6,，,7,）,（,7,，,8,）,（,4,，,7,）,（,5,，,7,）,小强：,（,5,，,5,）,（,6,，,6,）,（,3,，,4,）,（,8,，,9,）,（,4,，,4,）,（,7,，,7,）,三、综合练习,（1）三、综合练习,请你根据所给的信息，画出一个简单的棋盘，并在棋盘上画出黑子和白子。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,8,9,明明,：,（,4,，,5,）,（,5,，,6,）,（,6,，,7,）,（,7,，,8,）,（,4,，,7,）,（,5,，,7,）,小强,：,（,5,，,5,）,（,6,，,6,）,（,3,，,4,）,（,8,，,9,）,（,4,，,4,）,（,7,，,7,）,请你根据所给的信息，画出一个简单的棋盘，并在棋盘上画出黑子,你认为谁赢的可能性大？如果你是明明，你的下一步棋子准备放哪？请用数对表示,。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,2,3,4,5,6,7,8,9,小强赢的可能性大,（,3,3,）,（,8,8,）,你认为谁赢的可能性大？如果你是明明，你的下一步棋子准备放哪,三、知识应用,通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。,北京的地理位置是北纬,39.9,、东经,116.4,。,三、知识应用 通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个,四、布置作业,作业：第,23,页练习五，第,7,题、第,8,题。,四、布置作业作业：第23页练习五，第7题、第8题。,