单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,噪声的危害和控制,斗姆湖中学 鲁由胜,学习目标：,1,、了解噪声的来源和危害。,2,、知道防治噪声的途径。,3,、通过学习，培养热爱、保护环境的意识。,自学指导,阅读课本,P42-P44,，思考,噪声是怎样产生的？,噪声对人有哪些危害？,怎样才能有效地控制噪声？,注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同,1,、噪声的含义,（,1,）从,物理角度,来说：发声体做无规则振,动时发出的声音,一、噪声的来源,（,2,）从,环境保护,的角度来说：,凡是,妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。,练 一 练,下列属于噪声的是（）,A,、上课时，学校里的大喇叭里传出了,优美的歌声。,B,、上课时，老师的讲话声。,C,、音乐厅里演奏的交响乐。,D,、舞台上口技演员模仿的风雨声。,A,2,、噪声的来源,生活中噪声的来源有哪些？,交通运输噪声：,工业噪声：,施工噪声：,社会生活噪声：,各种交通工具的喇叭声、汽,笛声、刹车声、排气声、机,械运转声等。,纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声,筑路、盖楼、打桩等。,家庭噪声，娱乐场所、商店、,集贸市场里的喧哗声。,1,、噪声的等级的划分用,分贝,（,dB,）值表,示，它实质上是指响度的大小。,2,、请同学看以下表格中声强级的分贝数，并,看看不同等级的噪声对人产生什么影响。,二、噪声的等级和危害,为保护听力，声音,不能超过,90dB,；,为保证学习和工作，,声音不能超过,70dB,；,为保证休息和睡眠，,声音不能超过,50dB,；,当堂训练,下列说法正确的是：（）,A,、,0dB,就是没有声音。,B,、,50,dB,以下都是较为理想的安静环境。,C,、为以保证学习和工作声音不能超过,70dB,D,、长期生活在,90dB,以上的环境中对人不会产生伤害。,C,3,、,测量噪声等级,的仪器,声级计,。,4,、,噪声的危害：从噪声对,人的生理和心理影响两,方面来讲的。噪声还有,其他危害，如喷气式飞,机产生的噪声能将附近,建筑物的窗玻璃震碎，,噪声导致工作设备“疲,劳”以至断裂等。,三、控 制 噪 声,听到声,音的三,个阶段,声源的,振动产,生声音,在空气及,其他介质,中传播,鼓膜振动,引起听觉,控制噪,声的办,法,防止噪声,的产生,（消声器）,阻断噪声,的传播,（隔音板）,防止进,入耳朵,（耳塞）,应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。,当堂训练,用洗衣机洗衣服时，衣服没放好就会引起洗衣机的剧烈,振动而发出噪声，这时应采取的措施是（）,A,、戴上耳塞，在人耳处减弱噪声,B,、关上房门，在传播过程中减弱噪声,C,、把衣服放平，在声源处减弱噪声,D,、在声源处减弱，停下洗衣机用手洗,C,