,*,*,15 ,短文两篇,开卷有益,【,宋,】,赵光义,腹有诗书气自华,谈 读 书,有些男生沉溺于电脑书，也不好,言情、武侠小说和漫画不是不能看，但如果只喜欢看这类书，那品位就太低啦！,读万卷书,行万里路,1学习文中运用比方、排比等修辞进展说理的方法。,2理解积存文中的精彩语句，反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的生疏。,3生疏读书的好处，养成良好的读书习惯，学会依据不同的文章选择不同的读书方法。,培根15611626，毕业于剑桥大学，是英国哲学家、作家，他的散文对英国乃至全世界影响都很大。他的作品风格平易流畅，笔法敏捷，语言精辟，启人深思。,培根自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切学问全面重建”。他反对经典哲学，强调通过试验去提醒自然界的隐秘，获得学问，并认为“学问就是力气”。他在随笔中写了对世家子弟的“社会的与道德的劝言”，内容涉及哲学思想、处世之道等。其中谈读书就犹如一位睿智的老人对自己晚辈的谆谆教育，要多读书，读书是有好处的。,狡黯 诘难 ,滞碍 阐 证,统chu zo饰 ,味同jio蜡 ,xi,ji,zh,chn,筹,藻,嚼,一、读一读,1细致到烦琐挑剔的地步。,2搜寻、摘取文章的片断、词句，指读书局限于文,字的推求。,3怡情：,4孜孜不倦：,吹毛求疵,寻章摘句,使心情开心,勤奋努力，不知疲乏,二、记一记,划分文章构造层次，并概括每个层次的大意。,第一层，开头到“全凭观看得之”：读书的正确目的。,其次层，从“读书时不行故意诘难作者”到“始能无知而显有知”：读书的方法。,第三层，从“读书使人明智”到完毕:读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷。,1.,试找出文中的一些观点，并体会作者是如何论证观点的？,2.,本文的中心话题是“读书”，围绕这一话题，谈了哪些内容？,一、研读文本,1.试找出文中的一些观点，并体会作者是如何论证观点的？,1观点：读书能够塑造人的性格。,先举例论证，列举六门学科的作用，最终加以归纳。,2观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。,用比方证明观点。,2.,本文的中心话题是“读书”，围绕这一话题,谈了哪些内容？,读书的正确目的；读书足以怡情全凭观看得之,要讲究读书的方法：读书时不行故意诘难作者,使能无知而显有知,读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。读,史使人明智皆有药可医,表有意智透慧彻,用含词义简深明,排比,正反论证,请概括本文的写作特色。,笔法生动,语言精辟,行文敏捷,归纳论证,类比论证,比方,二、写作特色,祝愿同学们都能出人头地，成为高层次的人才！,古往今来，名人学者游览书海留下了很多读书名言以鼓励后来学者。你还知道哪些读书名言？自拟读书格言。,书籍是人类学问的总结，书籍是全世界的养分品。,【英】莎士比亚,书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启发着我的才智和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，假设不是书籍的话，我就会漂浮在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。【苏】高尔基,不求甚解,马南邨,1学习文中运用比方、排比等修辞进展说理的方法。,2理解并积存文中的精彩语句，反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的生疏。,3生疏读书的好处，养成良好的读书习惯，学会依据不同的文章选择不同的读书方法。,邓拓，原名邓子健，邓云特，笔名马南邨、向阳生等。建国后历任人民日报总编辑、社长，“文化大革命”一开头即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有中国救荒史燕山夜话论中国历史的几个问题等，并与吴晗、廖沫沙合写三家村札记，1944年主持编辑了第一部毛泽东选集。,20世纪60年月初，邓拓应北京晚报之约，撰写燕山夜话专栏杂文。这个专栏的杂文从古人读书治学、科学争论、生产活动等方面为我们总结和介绍了一些可以借鉴的历史阅历；还对现实中的各种不良现象和错误的思想方法、工作作风提出了批判，对青年的学习赐予指导。在一篇篇短小精悍、妙趣横生的文章里，蕴含着深刻的寓意和哲理，引人深思，发人深省，对当时的杂文创作产生了乐观的影响。本文就是针对有一些人对陶渊明“不求甚解”的曲解而写的一篇驳论文。,劝诫 王粲 ,曲 解 高傲 ,要ju 死ku(),hu 然贯穿,cn,q,wn,豁,诀,抠,ji,一、读一读,咬文嚼字：,开卷有益：,不求甚解：,高傲自大：,过分地斟酌字句多用来指死抠字眼而不留意精神实质。,读书就有好处。,原指读书需领悟精神实质，不必在个别字句的理解上多费力气。现多指只求懂得个或许，不求深刻了解。,极端地自高自大。,二、记一记,1.驳论文,以反对为主的谈论文叫驳论文。驳论可以鲜亮地反对一个错误观点，也可以是就别人论述的一个问题发表不同看法，或提出质疑，进展商榷。,2.反对对方的论点,1反对对方的论点，从论据和论证方法上找问题。,2反对对方的论点，要留意分析，把理讲透，使人信服，不能扣大帽子。,3.关于札记,本文选自邓拓燕山夜话，属于札记。这类文章短小、内容集中、一事一议，由于多从生活实际中的感受选定题目，所以往往切中人们的思想状况。又由于作者学问丰富，旁征博引，所以文章往往引人入胜，特殊是对青少年很有教益。,1.,作者怎样质疑对方的观点？,2.,作者又是如何提出自己观点的？,1.作者怎样质疑对方的观点？,用“对任何问题”指出这种否认属于看问题确定化，不作具体分析；用“一般人”、“常常”指出持这种观点的人为数不少，并非偶然。“其实也不尽然”说明对今人否认之否认，然而语气委婉。“不尽然”是不把话说死。这样就自然而然地从正面表现自己的态度：“虽然不必提倡，但也不应盲目地反对”。不必提倡的是什么样的“不求甚解”？什么叫做盲目地反对“不求甚解”？角度不同，结论迥异，这正是本文关键之所在。,2.作者又是如何提出自己观点的？,1正面阐释陶渊明的本义。,2通过具体事例来进一步强调不能只求记住这一些字句的“甚解”，而是要“活”读书，要理解“精神实质”。,1.作者列举了哪些事例进展说理？所选的事例有什么特点？,2.作者认为怎样才能到达“活”读书，理解“精神实质”呢？,3.本文的论证方式有什么特点？,从态度上说明,从方法上说明,1列宁批判普列汉诺夫,2诸葛亮的读书方法,3引陆象山的话,三处例证、引证，或外或中，或古或今，或正或误，信手拈来，自由骋笔，又恰到好处。选例典型，论说周到。,进一步证明,1.作者列举了哪些事例进展说理？所选的事例有什么特点？,2.作者认为怎样才能到达“活”读书，理解“精神实质”呢？,书必需反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。,3.本文的论证方式有什么特点？,1本文用递进式的论证构造逐层深深地剖析问题，并通过引用、比照、举例等论证方法阐述观点，从而明辨是非，给人以深刻的启发。,2文章见解独到，文笔简洁生动、说理明白晓畅。众多的引证，生动的故事，深刻的见解，娓娓道来，,既开拓读者眼界，又寓思想教育于学问漫谈之中，可谓别开生面，独具一格。,你能说出几条关于读书方面的名言警句吗？,腹有诗书气自华。,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,书到用时方恨少。,读书破万卷，下笔如有神。,读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。【德】歌德,书籍是人类学问的总结，书籍是全世界的养分品。,【英】莎士比亚,树靶子,不求,甚解,驳论,事实论证,引用论证,比照论证,引出处,释新义,援例子,引语录,结上文,人有了学问，就会具备各种分析力量，,明辨是非的力量。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，,培育规律思维力量；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培育文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。,有很多书籍还能培育我们的道德情操，,给我们巨大的精神力气，,鼓舞我们前进。,