单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让我们一起做,幸福的使者,让我们一起做幸福的使者,1,以小组为单位，起立站好；,请伸出你的右手，带着甜甜的微笑给你旁边的同学一个温暖而亲切的握手。,分享:,你有什么感悟？,（主持人采访),传递你的温暖,幸福感悟:,友爱他人,我们就创造了幸福。,传递你的温暖幸福感悟:友爱他人,我们就创造了幸福。,2,幸福是什么,对于饥寒交迫的人，能吃上一顿饭，感受一会儿温暖，这就是幸福；对于人生将至低谷的人，雪中送炭就是幸福，对于花甲老人来说，子女孝顺，和和睦睦，安享晚年就是幸福幸福是抽象的，但也是具体的，对于幸福的定义，没有标准的答案。幸福，或许只是一种感觉。,当你正在桌上埋头苦学时，母亲送来一杯香浓的牛奶，并附上一句轻轻的叮咛时，也许幸福就藏在那一杯牛奶中，那一声叮咛里。当你放学回家，看着那一桌热腾腾的饭菜时，也许，幸福就藏在那可口的饭菜中。当父母劳累时，你递上一杯热茶，或者是按摩一下他们疲倦的身体，一家人其乐融融，沉浸在温馨中的时候，也许，幸福就藏在欢笑中，幸福就存在于浓浓的亲情里。,当你身处逆境，你身边的朋友伸出一双手，给予你真诚的帮助与关心时，也许，幸福就藏在那一双温暖的手中。当你伤心难过，好友在一旁静静聆听你的哭诉，并对你绽放一个安慰的笑脸时，也许，幸福就存在于无声之中。当你考试不理想，老师给予你慰籍，同学给予你鼓励时，也许，幸福就藏在这份师生之情中，幸福就融化在这暖暖的友谊里。,幸福也许就是这么简单，它就藏在我们的身边。虽然我现在并不完全了解幸福的真正定义是什么，也并不知道它到底藏在哪里，但是，我想其实它一直都在我们手中握着，只是我们不曾发现,诗歌朗诵：,幸福是什么诗歌朗诵：,3,规则：,1.每人将分到3粒糖，把糖送给你想要感谢的人，要求在送糖时说出你感谢他/她的原因；,2.糖可以送给组内同学，也可以送给组外同学；要求活动结束后手中的所有糖果必须都来自于别人的赠予；,3.首先请班主任余老师送糖给自己想要感谢的人,尹丽潘诗杨秋黄廖,4.分糖，甜心运动马上开始,教室，有一种东西在弥漫,分享感悟：(主持人采访),甜心运动：,幸福感悟:,感恩生活,我们就拥有了幸福。,幸福，在于发现，源于感恩,规则：甜心运动：幸福感悟:感恩生活,我们就拥有了幸福。幸福，,4,珍惜我们正在拥有的幸福,看看他们-想想我们,：,珍惜我们正在拥有的幸福看看他们-想想我们：,5,这里是贵州省惠水县,宁旺乡龙塘村摆己小学,大山的深处，传来朗朗的读书声,罗老师和三十多个孩子在这破旧的校舍里,这里是贵州省惠水县,6,这是四处漏风，随时可能倾倒的校舍！,真不知道同学们是怎样在这样的校舍里,走过春夏秋冬,主题班会做幸福的使者课件,7,罗老师一个人要上三个年级的课,（这里只有一到三年级，很多孩子读到三年级就辍学了）,罗老师一个人要上三个年级的课,8,这位同学说，罗老师给他们一年级布置作业后，,就马上给我们二年级上课。三年级也是如此,因为他是大山里唯一的老师,主题班会做幸福的使者课件,9,来学校调查的记者叔叔告诉同学们：,大山的外面有很多很美好的东西，,鼓励他们一定要好好学习、考上大学走出大山，,再回到养育自己的家乡，,用双手，用知识创造出幸福，,让父母让全村的男女老少都过上幸福美好的生活,主题班会做幸福的使者课件,10,现在大家捐献的课外书籍,是同学们了解外面大千世界的最好工具,主题班会做幸福的使者课件,11,同学们放学后回家都要走很远很远的山路，,这里没有接送孩子的父母，只有孩子们自己幼小的身影,主题班会做幸福的使者课件,12,当我们还在嫌弃自己的衣服、鞋袜、书包,不够漂亮的时候,主题班会做幸福的使者课件,13,当我们坐在漂亮的食堂吃饭还在挑肥拣瘦、,浪费饭菜的时候,主题班会做幸福的使者课件,14,当我们还在整洁的寝室教室里乱扔垃圾、,破坏卫生的时候,主题班会做幸福的使者课件,15,当我们还在干净舒适的厕所里乱扔、乱丢堵塞下水管道的时候,主题班会做幸福的使者课件,16,当我们还在各种体育设施配备完善的标准化运动场旷操、偷懒、不认真上体育课的时候,主题班会做幸福的使者课件,17,当我们坐在安全舒适、设备齐全的教室里还在讲话、睡觉、消极颓废、不思进取的时候,我们去看看他们拥有的幸福！,我们再去想想自己正在拥有的幸福！,（下一板块“火眼金睛”：小组讨论）,主题班会做幸福的使者课件,18,小组讨论：对比图片中贫困山区异常艰苦的学习和生活条件，想想我们班级中还有哪些,消极的不文明的行为,正在影响和破坏着我们现在拥有的幸福？怎样做才能维护我们的幸福呢？,:,学习.纪律.卫生.体育等,分享感悟：,（主持人采访班干部和同学）,火眼金睛：,幸福感悟,:,坚守正气,我们就维护了幸福。,幸福，需要每个人自律和维护对一切,消极的不文明的行为说“不”！,小组讨论：对比图片中贫困山区异常艰苦的学习和生活条件，想想我,19,1.小组讨论：选择我们身边的一类人，谈谈怎样在细节上做好从而带给他们“幸福”；,2.参考选项：,同学、老师、家人、舍友、校工、陌生人,3.小组讨论，1分钟后分享,4.分享：,（主持人采访小组代表）,我思我行:,幸福感悟:,身体力行，我们演绎着幸福。,1.小组讨论：选择我们身边的一类人，谈谈怎样在细节上做好从而,20,当我们以关爱之心予人幸福，我们就创造了幸福！,当我们以感恩之心感悟生活，我们就拥有了幸福！,当我们勇于自律并坚守正气，我们就维护了幸福！,让我们一起身体力行，做幸福的使者，幸福他人，幸福自己，和谐社会！,让我们一起大声朗诵：,当我们以关爱之心予人幸福，我们就创造了幸福！让我们一起大声朗,21,歌曲欣赏,幸福在哪里,谢谢大家！,班主任总结,歌曲欣赏幸福在哪里谢谢大家！班主任总结,22,