单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,细胞的,“,控制中心,”,细胞核,电镜显示下的细胞核,人体的控制中心是大脑，没有大脑，我们人就不会运动、进食，细胞是最小的生命层次，它能完整的体现生命，它的控制中心是什么？,3.3,细胞核,系统的控制中心,所有的细胞都有核吗？,是否所有细胞中都含有一个细胞核？,有没有特例？,植物筛管细胞,人的成熟红细胞,某些白细胞,真核细胞,绝大部分有,1,个细胞核,植物成熟的,筛管细胞,，,哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和某些白细胞,是否所有的细胞都有细胞核？,哪些细胞没有细胞核？,资料分析：细胞核具有什么功能？,黑白美西螈,变形虫,伞藻,蝾螈,一、细胞核的功能,资料,1,：美西螈的核移植实验,胚胎细胞,卵细胞,取核,去核,移植,讨论：,根据实验结果你认为美西螈的肤色由细胞的那一部分控制？,?,美西螈的颜色是由细胞核控制的,白羊生白羊,灰羊生灰羊,黑羊生黑羊,灰羊的梦想是生一只漂亮的小白羊,我们能否帮她实现这个梦想呢？,资料,2,：蝾螈受精卵横缢实验,操作：,用头发将蝾螈,的受精卵横缢,并保证一边有,核一边无核,有核,无核,不分裂,分裂,操作：,将有核一边的,一个细胞核挤,到无核的一边,有核,开始分裂,发育,(,慢,),发育,(,快,),蝾螈的受精卵,讨论：,细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？,没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。,死亡,死亡,取出核,死亡,一段时间后,植入细胞核,正常生活,正常生活,资料,3,：变形虫去核实验,讨论：,分析资料,3,你可以得出什么结论？细胞核有什么功能,？,变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动是由细胞核控制的。,即细胞核控制着细胞的生命活动。,伞藻是一种单细胞藻类，由,“,帽,”,、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。,资 料,4,伞形帽,菊花形帽,柄,假根,“帽”,我也当回科学家,O,小组讨论。,提示：伞藻的“帽”可以再生。,探究：如何利用伞藻作为实验材料来探究细胞核的功能？,讨论：,1)嫁接后的伞藻生长出的帽形是怎样的：1：,2,：,.,2)核移植后的伞藻生长出的帽形又是怎样的?,3)生物体形态结构的建成主要与细胞核还是细胞质有关？,菊花形,伞形,帽形与提供核的伞藻相同,生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。,1.,没有细胞核，细胞还能存活吗？,2.,没有细胞核，细胞还能合成蛋白质吗？,3.,没有细胞核，细胞还能生长和分裂吗？,不能,不能,不能,资料,2,：,细胞核与细胞的分裂分化有关,资料,3,：,细胞核控制着细胞的生命活动,代谢,资料,1,：,生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的,资料,4,：,生物体形态结构的建成主要与细胞核有关,遗传,一、细胞核的功能,细胞核控制着细胞的代谢和遗传。,细胞核的功能,细胞核控制着细胞的代谢和遗传。,细胞,细胞核,中国的固有领土,二、细胞核的结构,1.,细胞核,有哪几部分,构成,？,核膜,染色质,核仁,核孔,2.,核膜,与细胞膜有什么不同？,主要,区别,（,1,）核膜是双层膜，而细胞膜是单层的；,（,2,）核膜上有核孔而细胞膜没有。,3.,什么是,染色质,，它的成分是什么？,细胞核内易被碱性染料染成深色的物质。,（,1,）概念：,（,2,）主要成分：,主要由,DNA,和蛋白质组成。,4.,染色质和染色体的关系,？,染色质,(,细胞分裂间期,),染色体,(,细胞分裂期,),高度螺旋、变短变粗,解开螺旋、恢复细长丝状,染色质和染色体是,同一种物质,在细胞,不同时期的两种,存在状态。,染色体,DNA,组蛋白,染色质丝,染色质和染色体的比较,染色质,染色体,不同点,形 态,存在时期,相同点,成 分,特 性,联 系,细长丝状,棒状、杆状,分裂间期,分裂期,主要是,DNA,和蛋白质,易被（碱性染料 ）染成深色,同一种物质在不同时期的两种形态,核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）,染色质（由,DNA,和蛋白质组成，,DNA,是遗传信息的载体）,核仁,（,与某种,RNA,的合成以及核糖体的形成有关）,核孔,（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）,（2009山东高考）真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关，以下细胞中核孔数目最少的是（）,A、胰岛细胞 B、造血干细胞,C、浆细胞 D、口腔上皮细胞,D,DNA,亲代传递给子代，保证了亲子代在遗传性状的一致性。,遗传,（资料,1,、,4,）,“,蓝图”,物质合成,能量转换,信息交流,遗传信息,控制,代谢,（资料,2,、,3,）,控制中心,遗传信息库,结构,功能,细胞核,染色质,相适应,三、细胞的整体性,从结构上看,细胞核与细胞质通过核孔可以相互沟通。核膜与内质网膜、细胞膜等互相连接构成细胞完整的“生物膜系统”。,从功能上看,细胞各部分结构和功能虽不相同，但它们是相互联系、分工合作、协调一致的，共同完成各项生命活动。,从调控上看,细胞核内携带遗传信息的,DNA,是决定细胞结构和功能的主要因素，因此细胞的整个生命活动主要是由,DNA,调控和决定的，从而使细胞形成一个整体的调控系统。,从与外界的关系上看,细胞的整体性还表现在每一个细胞都要与相邻细胞进行物质交换和能量交换，而与外界环境直接接触的细胞都要与外界环境进行物质交换和能量交换，因此细胞与外界环境之间形成一个统一的整体。,从细胞核与细胞质的关系看,细胞核不能脱离细胞质而独立生存，这是因为细胞核在生命活动中所需的物质和能量均由细胞质提供。无核的细胞质也不能长期生存，这是由细胞核的功能决定的。,细胞核与细胞质是相互依存，不可分割的关系，,说明细胞只有保持结构的完整性，才能完成各项正常的生命活动,。,四、模型制作方法,模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种,简化的概括性的描述,。,模型的形式包括：,物理模型、概念模型、数学模型等,。,以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是,物理模型。,解 释 数 据,技能训练,讨论：,1.,如果你是这位科学家，你怎样解释上述数据？你能得出什么结论？,时间,/d,细胞无核部分的存活个数,1,2,3,4,81,62,20,0,时间,/d,细胞有核部分的存活个数,1,2,3,4,10,30,79,78,77,74,67,65,P,56,细胞无核部分随着培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第四天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行。而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可或缺的。,细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两方面,:,一是实验过程中人为因素对细胞造成伤害，导致部分细胞死亡；二是细胞的正常凋亡。,2.,有人质疑这生物学家，要求他对这么多细胞有核部分的死亡作出合乎逻辑的解释。请你尝试为这位生物学家辩护，替他作出解释。,练 习,1,、除了高等植物成熟的,和哺乳动物成熟的,等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。,2,、,是真核细胞内最大的，也是最重要的细胞结构。它控制着,，是细胞的“大脑”和“控制中心”。,3,、从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于,()A.,线粒体,B.,叶绿体,C.,核糖体,D.,细胞核,4,、科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为,()A.,黑、雌,B.,褐、雌,C.,白、雄,D.,黑、雄,D,A,筛管细胞,红细胞,细胞核,细胞的代谢和遗传,5,、拟核和真核的区别主要是有无成型的细胞核，其关键在,(),A.,有无核物质,B.,有无,DNA C.,有无核仁,D.,有无核膜,6,、,(,多选,),下列各项中，与核仁的功能有关的是,(),A.,蛋白质的合成,B.,某种核糖核酸的合成,C.,核糖体的形成,D.,细胞核的形成,7,、,(,多选,),关于染色质和染色体的比较中,正确的是,(),A.,含有相同的化学元素,B.,基本组成物质有一定区别,C.,遗传特性完全相同,D.,两者形态不同,D,B C,ACD,