单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1节 物质跨膜运输的实例,必修一第四章,第1节 物质跨膜运输的实例必修一第四章,神奇的鸡蛋,神奇的鸡蛋,高中生物_物质跨膜运输的实例教学ppt课件设计,2,条件：,渗透作用,1 概念,：,水分子,（或其他溶剂分子）,透过半透膜,（从相对含量高的一侧到相对含量低的另一侧）的现象，称为渗透作用。,半透膜,半透膜两侧的溶液具有浓度差,水含量,高,低,水分流动方向,2 条件：渗透作用1 概念：水分子（或其他溶剂分子）透,基本步骤：,、提出问题：根据现象提出有价值的问题。,、作出假设：对问题进行假设。,、设计实验：设计思路，预期结果，制定方案。,、进行实验：观察现象，记录结果。,、分析结果：结果与预期一致，可得出结论。,、表达和交流：交流、质疑、解释,、进一步探究：,科学探究,科学探究,探究动物细胞的吸水和失水,步骤：,、提出问题：,动物细胞膜是否相当于半透膜？,、作出假设：,、设计实验：,、进行实验：,、分析结果：,、表达和交流：,、进一步探究：,探究动物细胞的吸水和失水,10,月,23,日,11,点,11,分,10,月,23,日,18,点,15,分,10月23日11点11分10月23日18点15分,10,月,24,日,7,点,35,分,10,月,24,日,14,点,46,分,10月24日7点35分10月24日14点46分,10,月,25,日,7,点,51,分,10月25日7点51分,动物细胞的细胞膜相当于半透膜,把动物细胞看作一个渗透装置,细胞质,清水,细胞膜（半透膜）,动物细胞的细胞膜相当于半透膜把动物细胞看作一个渗透装置细胞质,细胞膜,液泡膜,细胞质,细胞液,细胞壁,原生质层,(,是,全透性,的,),成熟的植物细胞,伸缩性大,伸缩性小,细胞膜液泡膜细胞质细胞液细胞壁原生质层(是全透性的)成熟的植,问题,水分进出细胞要经过原生质层，原生质层是否相当于半透膜？,问题水分进出细胞要经过原生质层，原生质层是否相当于半透膜？,步骤：,、提出问题：,原生质层是否相当于半透膜？,、作出假设：,、设计实验：,、进行实验：,、分析结果：,、表达和交流：,、进一步探究：,探究植物细胞的吸水与失水,探究植物细胞的吸水与失水,植物细胞的原生质层相当于半透膜,把植物细胞看作一个渗透装置,细胞液,清水,原生质层（半透膜）,植物细胞的原生质层相当于半透膜把植物细胞看作一个渗透装置细胞,初始浓度,0 Mg,2,Ca,2+,Si,4+,离子,培养液中的离子浓度,水稻,番茄,物质跨膜运输的其他实例,1,、不同作物对无机盐离子的吸收有差异吗？,不同作物对无机盐的吸收是有差异的。,实例一,初始浓度 0 Mg2 Ca2,20 25,倍,人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力,250mg/L,血液中碘的浓度,I,2,、水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输也是这样的吗？,实例二,人体甲状腺滤泡上皮细胞,物质（如碘）的跨膜运输,并不都是,和水分子一样顺相对含量梯度,的运输，,取决于细胞生命活动的需要。,20 25倍人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取,28.16,48.55,米曲菌,38.66,51.00,酵母菌,2.41,4.93,圆褐固氮菌,12.95,33.99,大肠杆菌,K,2,O,P,2,O,5,微生物,实例三,3,、细胞对物质的吸收有选择吗？如果有，这种选择有普遍性吗？,细胞对物质的吸收是,有选择,的。这种选择性具有普遍性。,几种微生物体内的矿物质含量,28.1648.55米曲菌38.6651.00酵母菌2.41,结论：,生物膜可以让,水分子自由通过,，被选择的离子和小分子也可以通过，其他的离子、小分子和大分子不能通过。生物膜的这种特性，与细胞生命活动密切相关，是,活细胞,的一个重要特征。,生物膜不仅是半透膜，还是选择透过性膜,结论：生物膜可以让水分子自由通过，被选择的离子和小分,感谢洋葱和鸡蛋，不仅带给我们美味，还带给我们知识。,感谢洋葱和鸡蛋，不仅带给我们美味，还带给我们知识。,