单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,猜谜语：,哪位古人跑的最快？,说曹操曹操就到,.,曹 操,短 歌 行,.,行：古代诗歌体裁,题 解,长歌行与短歌行的区别：,歌词音节的长短,。长歌是,慷慨激烈,的，如：“少壮不努力，老大徒伤悲”（,出自,乐府诗集,长歌行,）。,短歌是,微吟低徊,的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。,.,解题：关于“歌 行”,乐府的别称：,歌,：,垓下歌,白雪歌,登幽州台歌,行,：,兵车行,丽人行,十五从军行,吟,：,秦中吟,白头吟,引,：,李凭箜篌引,曲,：,西洲曲,秋风曲,渭城曲,还有,谣、辞,等别称。,“,短歌行”与“长歌行”,的区别：,指歌词音节长短而言,.,诗题解读,短歌行,是乐府诗题，节奏短促，,低吟浅唱，适于抒发内心忧愁苦，闷和,胸怀抱负，是一种多用于宴会的歌辞，,较好地继承了,诗经,的,现实主义精,神,及表现手法。,.,“治世之能臣，乱世之奸雄”。,汝南名士许劭,“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”,陈寿,三国志,阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣,戏曲舞台塑造的人物形象,罗贯中写,三国演义,主题是,拥刘反曹,.,曹操,曹操（,155-220,），,字孟德,，,小名阿瞒,，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的,政治家、军事家、文学家,。他“,外定武功，内兴文学,”，,统一中国北方,；他,知人善察，唯才是举,；也是,建安文学的开创者和组织者,。,.,建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。,汉末建安时期文坛巨匠,“,三曹,”,（,曹操、曹丕、曹植,）、,“,七子,”,（,孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢,）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上,“,建安风骨,”,的独特风格，被后人尊为典范。,建安风骨（建安文学）,.,赤壁大战。,时曹操已,3,岁，,面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，,因而忧愁幽思，苦闷煎熬。,但他,并不灰心，,仍以统一天下为己任，,决心广泛延揽人才，招纳贤士。,致力于建功立业。,创作背景,.,建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，江面风平浪静，曹操乘船查看水寨，后设酒宴请诸将，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞而去。曹操感此景而持槊吟唱了这首千古名作,短歌行,。,.,【,小故事,】,官渡之战期间，,袁绍,的谋臣,许攸,，多次为袁绍献计，都不被采纳，袁绍甚至把他当成了曹操的奸细，许攸一怒之下就,投奔了曹操,，曹操听说许攸来降，喜出望外，连鞋子都来不及穿上，就,赤着脚,，奔出账外,迎接许攸,。许攸也因为感激曹操的礼遇，归附之后立即献出奇计，让曹操夜袭乌巢，火烧袁绍的粮仓，最终是曹操以弱胜强，,战胜,了袁绍。,.,如何去读一首诗歌？,1,、通过,意象,分析诗歌情感或志向！,2,、找出诗歌中感情色彩最浓,词句,！,喜、怒、哀、乐、,悲、恐、惊、忧,.,初读课文,要求：,1,、准确、流利,2,、请找出诗歌中表达感情色彩的,词、句,.,短歌行,对酒当歌，人生几何！,譬,如朝露，去日苦多。,慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。,青青子,衿,，悠悠我心。但,为,君故，沉吟至今。,呦呦,鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,明明如月，何时可,掇,？忧从中来，不可断绝。,越,陌,度阡，枉用相存。,契,阔谈讌，心念旧恩。,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三,匝,，何枝可依？,山不厌高，海不厌深。周公吐,哺,，天下归心。,p,jn,wi,yu,m,du,q,z,b,yn,.,翻译,对酒当歌，人生几何？,当：（介词），对着。,酒,/,歌：,（名词做动词）喝酒唱歌,几何：,（,古,）,多少；（今）几何学的简称。,译：一边喝着酒一边唱着歌，感叹人生有多少？,.,譬如朝露，去日苦多。,譬如：好比，比如,苦：（形容词的意动用法），以,为苦。,译：生命如朝露易逝，苦于过去的日子太多了。,.,慨当以慷，忧思难忘。,慨当以慷：“慷慨”的间隔用法。“当以”，这里没有实际意义。,译：宴会的歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。,何以解忧？惟有杜康。,译：靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。,.,青青子,衿,，悠悠我心。,译：穿着那青领的学子，你们令我朝夕思慕。（悠悠：长久的样子）,但,为,君故，沉吟至今。,译：只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。,但：（古）只是；（今）转折连词。,沉吟：沉思，深思。这里指对贤才的思念和倾慕。,.,呦呦,鹿鸣，食野之苹。,译：阳光下鹿群呦呦欢鸣，穿梭原野吃艾蒿。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,译：一旦四方贤才光临舍下，我将弹瑟吹笙宴请宾客。,鼓：,（名词作动词）弹奏,.,明明如月，何时可,掇,？,译：当空悬挂的明月，什么时候可以摘取呢？,忧从中来，不可断绝。,译：我积蓄已久的忧愤，时隐时现难断绝。,明明,：（古）光明，明亮。（今）副词，表示显然如此或确实。,掇：拾取，采取。,.,越,陌,度阡，枉用相存。,译：穿越纵横交错的小路，屈驾来访。,陌：东西向田间小路。,阡：南北向田间小路。,用：以,存,：（古）问候，怀念；（今）存在，生存,.,契,阔谈讌，心念旧恩。,译：彼此久别重逢，欢饮畅谈。念念不忘旧恩情。,月明星稀，乌鹊南飞。,译：月亮明亮星光稀疏，一群乌鹊向南飞去。,乌鹊：乌鸦 南,：（名词作状语）向南,契阔：久别重逢。讌：通“宴”,.,绕树三,匝,，何枝可依？,译：绕树飞了三圈却没有敛翅，哪里才有它们栖身之所？,山不厌高，海不厌深。,译：我愿如山成大业，我心似海纳贤才。,三匝：三圈。匝：圈。,.,周公吐,哺,，天下归心。,译：我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。,吐哺：吐出嘴里含着的食物。,归心：人心归服。,归,：（动词的使动用法）,使,归服,.,本诗的诗眼,忧,慨当以慷，,忧,思难忘。,何以解,忧,，唯有杜康。,忧,从中来，不可断绝。,.,诗人为何而忧？,二读课文,思考讨论：,.,对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。,慨当以慷，,忧,思难忘。何以解,忧,？唯有杜康。,一忧人生短暂,运用了哪些修,辞手,法？,设问，表达诗人对人生的思考。,比喻。用,“,朝露,”,为喻，表达年华易失的感慨。,借代。以造酒的杜康代酒，形象突出。,酒就是忧,.,一壶浊酒喜相逢,酒是喜,红酥手，黄藤酒,无奈，愤恨,浊酒一杯家万里,思乡,举杯消愁愁更愁,愁,举杯邀明月，对影成三人,作者此时孤单的心情,酒文化：,.,酒文化：,葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催,表达的是边关将士为国杀敌的豪情壮志，豪迈。,“会须一饮三百杯”，“金樽清酒斗十千”,豪放浪漫，激情澎湃。,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人,对友人的送别之情,.,“,何以解忧，唯有杜康,”,，从表面看，曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中。,讨论：,忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？,.,第二节：,诗人如何表达对人才的渴盼的？,用典,。,兴,。用“子衿”、“鹿鸣”起兴，表达作者求贤若渴的心情，说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。,思,求贤若渴,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,.,“,青青子衿,悠悠我心,”,出自,诗经,.,郑风,.,子衿,，原文为,:,“,青青子衿，悠悠我心，,纵我不往，子宁不嗣音？,”,这原是一首情诗,诗句的大意,:,情人青色的衣衿,令我情思悠长,.,纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系,?,这里用来比喻,渴望得到有才学的人。,.,“,呦呦鹿鸣，食野之苹。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,”,出自,诗经,小雅,鹿鸣,，,原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾。,此处表达贤才若来，对贤才的礼遇。,.,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。,呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,纵我不往，,子宁不嗣音？,渴求贤才,我有嘉宾，,鼓瑟吹笙。,.,第三节：,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。,运用了,比喻,的手法，用明月比喻贤才。意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤,才归已时的欢快场面。,迎,仰慕贤才,.,明明如月，何时可掇？,忧,从中来，不可断绝。,越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。,明月,贤才,贤才聚集,相知相欢,二忧求贤难得,比喻,想象,.,第四节：,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。,“,月明星稀，乌鹊南飞,”,一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？,明确：以,“,乌鹊,”,无枝可依,比喻,在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对,人才的渴望,。后四句,用典,说明自己渴望多纳贤才,，殷勤地接待贤才。表达作者胸怀大志，,一统天下,的愿望。,盼,天下归心,.,月明星稀，乌鹊南飞，,绕树三匝，何枝可依？,对贤才的,深情呼唤,贤才择主,乌鸦择枝,比喻,.,山不厌高，海不厌深。,周公吐哺，天下归心。,用典,人才多多益善,渴望建功立业,三忧功业未就,.,短歌行,人生短暂 功业未就,思,思慕贤才 求贤若渴,盼,贤才择主 天下归心,忧,比兴手法,引用典故,迎,宴待贤臣 仰慕贤才,.,艺术技巧,1,、,比兴,手法，生动形象地表达出作者思贤若渴的急切心情。,例：,“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。,“明明如月，何时可掇”把贤者比喻为高空的明月。,“乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。,“山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善”。,“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表明优待贤才的态度。,.,2,、,巧用典故,。,“青青子衿，悠悠我心”出自,郑风,子矜,，用来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人的爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗意，比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉，自然妥帖。,艺术技巧,3,、,抒情、议论、叙事,三者紧密结合，显示了曹操诗歌,高昂激越、悲凉苍劲,的风格。,.,讨论：,1,、“,忧,”,是课文的“诗眼”，全诗的基调是不是消极的、低沉的？,英雄的慷慨悲歌,表面及时行乐，实则积极进取,.,2,、,你眼中的曹操是什么样的人？,.,治 世 之 能 臣,乱 世 之,奸,雄,.,政治措施：,屯田；兴修水利；,用人唯才,政治家、军事家、文学家。,军事功绩：,讨董卓；灭袁绍；统一北方,文学成就：,“建安风骨”的领袖,.,主题思想,/,中心思想,短歌行,这首诗是曹操的代表作之一。全诗围绕“忧思”抒情言志。诗人面对短促的人生抒发了功业未就的深沉感慨，表现出诗人求贤若渴的急切心情和积极进取、延揽贤才才能完成统一大业的宏大理想。,.,