单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中华民族的母亲河黄河,巴中龙泉外国语学校黄玉琼,中华民族的母亲河黄河巴中龙泉外国语学校黄玉琼,1,中华民族的母亲河黄河 说课稿,说课步骤,一 说课,标,对课标的理解,1教材的地位及作用,二 说教材,2教学目标,3教学重难点,1学案导学法,2多媒体辅助教学法,3探究式教学法,4讲练结合法,三 说教法,中华民族的母亲河黄河 说课稿说课,2,四.说学法,1、观察法,2、综合分析法,3、讨论法,4、小组合作学习法,五.说教学程序,1、新课导入,2、黄河的概况,3、黄河的开发及治理,4、课堂总结,四.说学法1、观察法五.说教学程序 1、新课导入,3,一 说课标,新课程标准对本节的要求是：,在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河的概况,。,我对课标的理解是：学生必须能结合地图找到黄河的位置，能够说出黄河的源头、长度、流经省区、流经主要地形区及注入的海洋等基本概况。在了解黄河的概况后，还要能进一步分析出黄河的水能、忧患及治理措施,。,一 说课标 新课程标准对本节的要求是：在地图上,4,二 说教材,（一）教材的地位及作用,本节是粤教版初二第二章中国的自然环境中的内容。从整体结构看，本章涵盖了中国地理所要求掌握的地形、河流和气候的基本内容，在编排顺序上按“地形-河流-气候”而设计，这样，有利于加深学生对地形与河流之间关系的理解，学习本节知识，不仅复习上节水系的内容，还为后面学习长江奠定了基础，在结构上具有,承上启下,的作用。,中华民族的兴衰与黄河息息相关，黄河的水害等问题是我国的热点问题。对于黄河的治理问题，可谓仁者见仁智者见智，这有利于培养学生的发散思维。,二 说教材（一）教材的地位及作用,5,（二）教学目标,根据课标要求，本节的教学目标确立如下：,1,知识目标,（1）利用图2.15及中国地形图说出黄河的概况,（2）分析黄河的水能资源,（3）分析黄河的忧患及治理。,2,能力目标,培养学生读图和用图的能力，同时提高应用地理知识解决实际问题的能力。,3,情感目标,对学生进行生态、环保和可持续发展观念的教育。,（二）教学目标,6,（三）教学重难点,根据课标和初二学生的知识水平实际情况，本节课的重难点分析如下:,1 教学重点,（1）黄河的概况,（2）黄河的开发及治理,2 教学难点,：黄河的开发及治理,突破方法：分组合作学习,（三）教学重难点,7,三 说教法,1 学案导学法,课前把学案发给学生，让学生按学案提示完成预习。,2 多媒体辅助教学,利用现代教育技术，把与黄河上中下游情景相关的图片和动画播放给同学们，将抽象化形象，复杂化简单。,3 探究式教学,教学中，让学生成为课堂的主体，激发学生的学习积极性，让学生勤动手多动脑，并鼓励学生发现问题、提出问题并解决问题，学习过程中不断探究。,4 讲练结合法,为了学生更多的参与课堂，我在课堂中设置不同层次的问题，让所有学生都有展现自己的机会，体会学习的快乐和成功的喜悦。,三 说教法 1 学案导学法 课前把学案发,8,四 说学法,1 观察法,培养学生从地图中获取地理信息的能力。如从P,28,图2.15中出黄河的基本概况信息（源头、流经省区、流经地形区、注入海洋、水电站等）,2讨论法,学生不能独立解决的问题，通过学生间、师生间讨论完成，这样培养学生的互动能力,3 小组合作学习,对教材中的难点内容，为了分散难点，让学生分组合作学习。这样既有利于学生培养合作学习意识，有能提高学生学习积极性，从而促进全体同学的共同发展。,4课后自主探究学习,对拓展、延伸部分内容，把问题留给学生，让学生课后查阅资料完成，培养学生自主学习能力，同时将课堂延伸到课外。,四 说学法 1 观察法 培养学生从地图中获取地,9,五 说教学过程,（一）导入 图片及诗句,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯,-刘禹锡浪淘沙,白日依山尽,黄河入海流。,-王之涣登鹳雀楼,黄河之水天上来，奔流到海不复回。-李白将进酒,五 说教学过程（一）导入 图片及诗句九曲黄河万里沙，浪淘风簸,10,（二）黄河的概况,让学生根据图2.15及找出：黄河的位置、发源地、最终注入海洋，流经的省级行政区和地形区，上中下游的分界点及主要支流。,设计意图,：训练学生读图和自主学习的能力,（二）黄河的概况 让学生根据图2.15及找出,11,新课学习之黄河概况,发源地,：,巴颜喀拉山脉,注入海,：,渤海,流经地形区,：,青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原,河口,旧孟津,上游,中游,下游,各河段的分界点：,上中游 河口 中下游 旧孟津,新课学习之黄河概况发源地：巴颜喀拉山脉注入海：渤海流经地形区,12,新课学习之,黄河概况,黄河流经的9个省区：青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西省、陕西省、河南省、山东省,新课学习之黄河概况黄河流经的9个省区：青海省、四川省、甘肃省,13,（三）黄河的开发及治理,利用图文结合的方式，结合教材和地图册中的地图，并给学生展示黄河各河段的现况的图片，让学生在看图的过程中分析各河段的情况。,设计意图,：,这样做既可以调动学生的主观,能动性，积极思考，又可以培养学生合作学习的能力。,（三）黄河的开发及治理 利用图文结合的方式，,14,新课,学习之,黄河上游峡谷,新课学习之黄河上游峡谷,15,水能丰富,_梯级开发,新课学习之黄河上游水能开发,水能丰富_梯级开发新课学习之黄河上游水能开发,16,资料一：,“,世界含沙量最大的河,”,黄河每立方米水的年平均含沙量约35千克，高峰上达到570千克。黄河每年输入下游的泥沙达,16亿吨,。古人称黄河是“,一石（担）水，六斗泥,”。如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍。,资料一：“世界含沙量最大的河”,17,新课,学习之,黄河中游的特征,水土流失,植树造林,新课学习之黄河中游的特征水土流失植树造林,18,新,课学习之,黄河下游水文特征,地上河,筑堤分流,新课学习之黄河下游水文特征地上河筑堤分流,19,（四）课堂总结,先找学生说本节课的收获，再用板书的形式展示本节课的主要内容。,设计意图,：反馈学生的学习情况，巩固课堂内容,（四）课堂总结 先找学生说本节课的收获，,20,板书设计,一、,黄河的概况,1、发源地,2、注入海,3、长度,4、流经的省区（9个）,5、流经的地形区（4个）,二、黄河的开发及治理,上游：梯级开发，兴建水利枢纽,中游：保持水土，种草植树,下游：地上河、洪灾，固堤分流,板书设计一、黄河的概况,21,拓展延伸：,课外查阅资料，弄清楚黄河作为中国的母亲河有哪些贡献？世界上还有哪些母亲河？,设计意图,：将课堂延伸到课外，并培养学生自主学习探究的能力,？,拓展延伸：课外查阅资料，弄清楚黄河作为中国的母,22,欢迎批评指正！,谢谢！,说课完毕,！,欢迎批评指正！谢谢！说课完毕！,23,