单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识人民币,人教版小学数学一年级下册,纸币整套,硬币整套,说课环节,：,一、说教材,二、说教法、学法,三、说教学过程及设计意图,四、教后反思,一、说教材,教学目标：,1,使学生对全套人民币能清晰地识别，以识别过程为载体，培养学生自主探究、合作交流的能力。,2,归纳出,1,元,10,角、,1,角,10,分，培养学生归纳推理的思维能力。,3,在游戏中培养学生应用数学知识解决问题的能力。,4,渗透爱国主义思想教育以及节约用钱的良好习惯。,教学重点：,认识人民币的单位元、角、分，,知道,1,元,=10,角、,1,角,=10,分。,教学难点：,人民币的等价兑换。,二、说教法、学法,1,、结合实际，给学生创设实践的机会,2,、运用合作探究的学习方式,三、说教学过程及设计意图,（一）、联系生活实际，引出课题,(,二,),、认识人民币,（三）、探索元、角、分之间的关系,（四）、模拟购物，实践运用,（五）、评价及小结,教学过程,设计意图：,教师不是进行传统的“授予”，而是作为引导者，引导学生互相交流，在师生互动中完成对已有经验的归纳与延伸。通过小组合作，为每个学生提供探索、交流的时间和空间。尊重数学知识来源于生活的原则，引导学生进入情景，在活动中激起学生的兴趣，使学生学得轻松、愉快。,板书设计,认识人民币,常用单位：元、角、分,1,元,=10,角,1,角,=10,分,四、教后反思,再见！,