单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古代诗歌鉴赏,.,综合知识,:1.,读懂诗歌八法,:,看标题 看作者 看注释 看词语 看句意 看典故 看风格流派 看试题,2.,诗歌的内容有,:,山水 田园 边塞 送别 抒怀 友谊 讽喻 风物 闲适,3.,诗歌语言特点,:,含蓄 幽默 风趣 直露 平实 典雅 粗俗 自然 清静 优美 质朴,4.,诗中表现的感情,:,迷恋 有仇 惆怅 寂寞 伤感 孤独 烦闷 恬淡 闲适 欢乐 仰慕 坚守贞操 忧国忧民,5.,诗中意向,:,指作品中具体的人 物 景,6.,诗中描写方式,:,动静结合 虚实结合 点面结合 明暗结合 正侧结合 粗笔勾勒 白描工笔 乐景写哀情 寓情于景情景交融 乐景写乐情 哀景写哀情,7.,抒情方式,:,直接抒情 间接抒情 借景抒情 托物言志,8.,表现手法,:,烘托 渲染 够了 工笔 白描 比兴 铺陈,9.,描写角度,(,层次,):,远近 上下 高低 俯仰 古今,10.,语言风格,:,简洁明快 生动活泼 朴素自然 质朴平淡 清新秀丽 含蓄委婉 典雅端庄 绚丽温馨 凄冷清疏激越奔放 雄浑壮阔 旷达苍劲 浑厚强健 慷慨激昂 刚健雄奇 忧愤悲壮 沉郁顿挫 低沉舒缓 真挚感人 动人心魄 催人泪下 意境高远 耐人寻味 言有尽而意无穷,11.,感情基调,:,欢快 忧愁 寂寞伤感 恬淡 闲适 激愤 思念 慷慨 消沉,古代诗歌鉴赏.,诗歌鉴赏中的表现手法：,1,，修辞手法：比喻 拟人 夸张 对比 用典。,2,，描写手法：衬托（侧面描写）动静结合 虚实结合 白描。,3,，抒情方式：直抒胸噫 借景抒情 托物言志 借古讽今。,4,，写作技巧：卒章显志 铺垫 象征 联想想像 以大见小。（虚写内容：神话传说 梦境 过去的事 这一类就属于虚写）古文中倒装句类型：宾语前置，状语后置。判断状语后置还是宾语前置，本应该放在动词之后的放在动词前，是宾语前置。反之（只适用于古文）,诗歌鉴赏中的表现手法：1，修辞手法：比喻 拟人 夸张 对比,各类诗歌所表达的感情主旨,:,爱情闺怨诗,：,1.,描写男女之间深厚的感情，歌颂真挚爱情。,2.,表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫以及家人的思念。,3.,对虚度光阴、青春易逝的哀愁。因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表达自己不被朝廷重用等。很多诗人借男女关系来代指君臣关系。常见类型,:,闺怨诗 宫怨诗 征妇怨诗 商妇怨诗 少女闺怨诗,思乡怀人诗：,1.,叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。,2.,感叹亲情之深、表达对亲人的挚爱与思念。,3.,抒发独局他长、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。,4.,抒发厌恶战争，思念家长亲人之情，多在边塞诗中涉及。,各类诗歌所表达的感情主旨:,咏物抒怀诗：,1.,不愿媚俗、不愿同流合污、,坚持,个性、保持清白的高尚情操。,2.,表达报国无门，怀才不遇的伤感。,3.,通过某种事物或事情的触动，进而引发自己的某种人生感悟、生活哲理。常用手法：象征 托物言志 拟人。,边塞诗：,1.,描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。,渔家傲,2.,表达战士奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。,3.,揭露战争的激烈残酷及给人民带来的灾难，反映征人思念家长，厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。,4.,报国无门，壮志难酬又无可奈何的思想,咏物抒怀诗：1.不愿媚俗、不愿同流合污、坚持个性、保持清,怀古诗：,1.,感叹古今朝代兴亡变化。,2.,感叹夕盛今衰，物是人非，借古讽今，批判现实。,3.,仰慕古人成就表达自己建功立业的心情或功业无成的感慨。（,蜀相,）,4.,对,历史,做冷静的思考，发表自己的见解，归纳历史规律。,怀古诗常用手法：用典故，对比，虚实结合,(,若提到 南京 金陵 等词大多是怀古诗,),山水田园诗：,1.,表达诗人对大自然的喜爱。,2.,对田园生活的喜爱和向往。,3.,对官场的厌恶自己对现实的不满。,4.,对生活和人生哲理的感悟。山水田园诗的特点：情景交融，寓情于景,送别诗：,1.,表达依依不舍的留恋之情。,2.,表达深厚情谊及对朋友得勉励。,3.,表达诗人的胸襟和气概，以诗明志,怀古诗：1.感叹古今朝代兴亡变化。2.感叹夕盛今衰，物,鉴赏人物形象,【设问方式】,1.,这首诗刻画了什么形象？有什么具体特点（特征）？表达了作者怎样的思想感情？,2,诗中所写形象运用了什么表现手法？对作者表达思想感情起了什么作用？,3,、诗中的生动地表现了,特点（过程），是怎样具体表现出来的？,4.,形象表现的情感特点有哪些？,.,人物形象：,不慕权贵 豪放洒脱 傲岸不羁,心怀天下忧国忧民：,寄情山水归隐田园,怀才不遇 壮志难酬,矢志报国 慷慨愤世,有人送别 思念故乡,献身边塞 反对征战,情意绵绵 爱恨情长,答题思路：可先用简洁的语言概括出形象（意象）的总体特征和意义，并以此为“论点”，抓住形象的具体特点或个性特征，结合诗句进行分析论证。具体而言，回答这种题（,1,）找到诗人描绘的形象的有关诗句；（,2,）分析形象的基本含义（表层含义,+,深层含义）；（,3,）结合诗歌主旨分析诗人为什么要描绘这一形象；（,4,）指出描绘形象的作用或效果。,鉴赏人物形象【设问方式】1.这首诗刻画了什么形象？,分析意境型,提问方式：此诗有什么样的意境？表现了怎样的画面？诗人通过什么景物表达自己的感情？,答题步骤：,描写初始中展现的途径和画面（翻译,忠于原文）。,用,4,个字概括景物营造氛围特点：孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美,+,明净炫丽。,回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。,问你营造了怎么样的气氛,(,描绘了怎样的画面,?,表达怎样的情感,),切记不要条理混乱！答提分三个点：,1.,描绘诗句表现的情景画面（也就是翻译诗句，不过要有意境）。,2.,概括景物所营造的氛围特点，一般用两个形容词，成语最好。,3.,点名明作者表现出来的思想感情。（这点就可以结合我发的各种类型诗歌主旨，这个我后面会来具体分析 切忌泛泛而谈）景物形象：凄凉、悲伤、高洁、哀伤、凄清、凄切、孤独、离愁、纯洁、姿态美好、清雅高洁、晶莹澄澈、绚丽多姿（多彩）、凌雪傲霜、冷落萧条、凄凉荒寒、衰败荒凉、寂静清冷、荒凉冷落、零落憔悴、幽静闲适、清秀可人、静谧安详、和平宁静、浪卷云涌、气势飞动、苍凉黯淡、馨香四溢、蜂飞蝶舞等。,分析意境型,分析技巧型,提问方式：怎样的表现手法？怎样的艺术手法？怎样的技巧（手法）？怎样抒发感情的？答题步骤：,明确告诉其手法。,结合诗句证明为什么。,运用这种手法有效地表达出因,-,而产生的,-,情感。,2.,诗的开头有何作用,.,对突出全文主旨,(,内容上,).,在结构上的作用,3.,诗歌中用典故的作用加大诗句内涵 提高诗句品味 增加典雅 厚重的韵味,分析语言型,1.,提问方式：此诗有什么语言风格，语言特色，艺术？,2.,答题步骤：,从以下六个词中选一个或几个：雄浑豪放；委婉含蓄；华美绚丽；朴实简练；运用口语；叠词互用。,结合相关语句说明。,运用这种语言表现作者因,-,而产生的,-,感情。,常见的概述语言特色的词语：,分析技巧型,炼字型,1.,提问方式：最生动传神的字是什么？给出一字，是否同意。,2.,答题步骤：,解释此字在句中的含义。,翻译此句（忠于原文，语言优美）。,回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）,诗眼型,1.,提问方式：关键；不能删掉的词。,2.,答题步骤：,解释词义。,点名中心。,是全诗的关键。（位于第一段或者第二段）起到了总领全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上启下的作用。,语言特点：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等 风格类：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。,炼字型,情感、主旨型,提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。答题步骤：（,1,）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容 （,2,）运用了何种表达技巧 （,3,）抒发什么情感 答题示例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。（,8,分）（,06,年全国卷,2,）主题思想：忧国忧民 怀古伤今 蔑视贵族 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 遇友怀旧 思乡念亲离愁别恨,情感、主旨型提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是,评价题型,提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。答题思路：,1,）认真审题 （,2,）深入阅读理解诗词 （,3,）结合诗歌内容，结合评论答题 答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词,比较评价题型,提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。答题思路：（,1,）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。（,2,）要结合题干中的比较角度,(,思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等,),来寻求诗词的差异性。（,3,）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。,评价题型提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一,常见写作方法、表现手法：,联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融,语句在文章篇章结构上的作用：,总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下,(,过渡,),、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展,语句在表情达意方面的作用：,渲染气氛、烘托人物形象,(,或人物感情,),、点明中心,(,揭示主旨,),、突出主题,(,深化中心,),社会环境描写的主要作用：,1,、交代作品的时代背景。,2,、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。,自然环境描写,(,景物描写,),句的主要作用：,1,、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点,;2,、推动情节发展,;3,、渲染气氛,;4,、烘托人物形象,(,或人物心情、感情,);5,、突出、深化主题。,常见写作方法、表现手法：,句子在文章结构上的作用分析：,1,、对上文,(,或全文,),：照应上文、首尾呼应、总结上文,(,或全文,);2,、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫,;3,、对上下文：承上启下,(,过渡,),。,主旨句的作用：,结构上贯穿全文，内容上点明中心。,文章段落语句的主要作用有：,(,必须从内容、结构两个方面来进行做答,),1,、结构上：承接上文、开启下文、总领下文,(,引出下文,),、承上启下,(,过渡,),、照应前文,(,开头,),首尾呼应。,2,、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛,3,、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。,象征、托物言志作用,:,使表达委婉含蓄、深沉感人,.,环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景,;,渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。,句子在文章结构上的作用分析：1、对上文(或全文)：照应上文、,