第,2,单元 磁铁,2.1,认识磁铁,第2单元 磁铁2.1 认识磁铁,科学概念目标,（,1,）磁铁有两个不同的磁极。,（,2,）磁铁自由转动静止后能指示南北方向，指南的磁极叫“南极”，用“”表示，指北的磁极叫“北极”，用“”表示。,科学探究目标,通过观察、比较磁铁不同部位吸铁多少，得出磁铁有两个磁极的结论。,科学态度目标,能如实地描述观察到的现象，养成尊重事实、用事实说话的意识。,科学、技术、社会与环境目标,知道运用适当的实验方法能使研究更加深入。,教学目标,科学概念目标教学目标,新课引入,猜一猜,一 物 脾 气 怪，,钢 铁 它 最 爱；,遇 到 就 粘 上，,不 扯 分 不 开。,磁 铁,新课引入 猜一猜 一 物 脾 气 怪，磁 铁,问题和解决方案,磁铁什么部位吸铁能力最强？,哪些部位吸的曲别针多？,问题和解决方案 磁铁什么部位吸铁能力最强？哪些部位吸的,问题和解决方案,磁铁什么部位吸铁能力最强？,曲别针被吸到了什么部位？,试一试，哪个地方吸力最大？,问题和解决方案 磁铁什么部位吸,探究条形磁铁各部位吸力的强弱,操作、验证,用曲别针接触条形磁铁,不同部位,感受：,被磁铁,吸引,的力度？,与磁铁,分开,的力度？,条形磁铁两端吸铁能力最强，越往中间越弱。,探究条形磁铁各部位吸力的强弱操作、验证用曲别针接触条形磁铁不,磁铁的磁极,猜一猜，试一试，哪个部位吸力强,磁铁都有两个部位吸铁最多，磁铁吸铁最多的部位就是,磁极,。,圈出它们的磁极。,磁铁的磁极猜一猜，试一试，哪个部位吸力强磁铁都有两个部位吸铁,磁铁的南极和北极,南极（,S,）和北极（,N,）,字母：,南极用（）表示,北极用（）表示,颜色：,南极通常用（）色表示,北极通常用（）色表示,磁铁的南极和北极南极（S）和北极（N）字母：,磁铁能指示方向,磁铁的南极和北极,悬吊法,支撑法,漂浮法,让磁铁自由转动，静止后南极和北极的指向怎样？,磁铁能指示方向磁铁的南极和北极悬吊法支撑法漂浮法让磁铁自由转,磁铁的南极和北极,用悬吊法探究蹄形磁铁和环形磁铁与方向的关系,磁铁能指示方向,北方,南方,N,S,磁铁的南极和北极用悬吊法探究蹄形磁铁和环形磁铁与方向的关系磁,拓展：断开的磁铁,一块磁铁断成两部分后，,每个部分又是一块新的磁铁。,断开的磁铁还有两极吗？,N,S,拓展：断开的磁铁一块磁铁断成两部分后，断开的磁铁还有两极吗？,总结,总结,（,1,）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“,”。,磁铁的“南极”和“北极”与地理学上的“南极”和“北极”意思是一样的。,（）,除了磁极，磁铁其他部位吸不住铁。（）,磁铁摔成两部分后，每个部分都有两个磁极。（）,只有条形磁铁能指示南北方向。（）,在用曲别针测试磁铁各个部位磁力大小的实验中，只能用曲别针做实验，不能用其他物体。（）,（,2,）选择正确答案的序号填在括号里。,磁铁的磁极有（）个。,.,一,.,二,.,三,关于用小钢珠探究蹄形磁铁的磁极，下列说法错误的是（）。,.,把小钢珠放在蹄形磁铁的什么部位，小钢珠就停在那个部位,.,放在平放着的弯曲部位的小钢珠最终会滚到蹄形磁铁的磁极处,.,放在磁极处的小钢珠不会滚到其他部位,基础达标,（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。,综合探究,（,1,）圈出下面磁铁的磁极。,（,2,）用画点的方式表示条形磁铁各部位吸铁能力的强弱。,综合探究（1）圈出下面磁铁的磁极。,