单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,*,13-3,连接串联电路和并联电路,一,复习引入,二,串联电路,三,并联电路,四,学到什么,五,目标检测,上节课我们学习了哪些内容？,1,、常用电路元件,2,、几种常见电路元件的符号,回顾,电池,电灯,负极,正极,开关,复习,相连的导线,同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？请先画出电路图,引入,新课,出示电路元件：,上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？,这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？,电路图:,串联的定义,：,用电器逐个联 接起来电路,如左图，把,两只小灯泡首尾,相连，然后接在,电路里，我们说,这两个灯泡是串,联的,实验演示：,一,串联电路,串联电路图,连接要点,：,在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。,实物图：,电路图：,观察实验现象（,1,）,观察,1,：,当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,实验（,1,）结果,两灯泡都,亮,观察实验现象（,2,）,观察,2,：,当调换开关,S,的位置时，,两个灯泡有什么变化？,观察实验现象（,2,）,调换开,关位置,后，两,灯都,亮,串联电路的特点,1,）电流只有一条路径，通过,一个元件的电流同时也通过,另一个,.,各电路元件互为影响,2,）电路中只需要一个开关，,且开关的位置对电路没有,影响,.,思考,串联电路知识结构方框图,串,联,电,路,连接特点,工作特点,开关的,控制特点,依次逐个相连，,无分支,.,各用电器工作有关联：,任意一个用电器不工,作，其他用电器均停,止工作,.,一只开关可控制各用,电器工作，且与开关,的位置无关,.,S,L1,L2,如左图：两个小灯泡的,两端分别,连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是,并联,的。,并联的定义：把用电器并列地连接的电路,实验演示,：,并联电路,B,A,并联电路图,实物图：,电路图：,连接要点,：在并联电路中，电流从电源正极流出，通过干路，流向支路，流回电源负极。,B,A,S,S,1,S,2,L,1,L,2,实验演示,：,S,控制,灯泡,L,1,、,L,2,同时,S,1,、,S,2,分别控制灯泡,L,1,、,L,2,观察：,当断开,S,2,，,合上,S,、,S,1,时，灯泡,L,1,、,L,2,有什么变化？,S,S,1,S,2,L,1,L,2,观察实验现象,S,S,1,S,2,L,1,L,2,灯,泡,L,1,亮,灯,泡,L,2,不,亮,实验结果,S,S,1,S,2,L,1,L,2,再观察：,当断开开关,S,1,，,合上开关,S,、,S,2,时，灯泡,L,1,、,L,2,的变化？,观察实验,S,S,1,S,2,L,1,L,2,灯,泡,L,1,不,亮,灯,泡,L,2,亮,实验结果,并联电路的特点,1,）电流有两条（或多条）,路径,.,2,）各元件可以独立工作,.,3,）干路的开关控制整个干,路，支路的开关只控,制本支路,.,思考,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的,控制特点,各用电器（包括跟用电,器相连的开关）各自接,在电路两点之间,.,某一条支路断开时，其,他支路上的用电器照常,工作,.,干路上的开关可以控制,所有用电器，而支路上,的开关只能控制所在支,路上的用电器,.,串联电路,并联电路,电路的分支点,支路,干路,电路的基本连接方法,小结,（,1,）,回忆一,下，这节,课我们学,习了什么,内容？,串,联,电,路,把,元件,逐个顺次,连接起来组,成的电路，称为串联电路,.,定义,：,特点：,电流路径,惟一,，开关位置,任意,.,小结（,2,）,并,联,电,路,定义,：,特点：,把,元件,并列,连接起来组成的电路,.,断开干路，整个电路形成开路；,断开一条支路，,不影响,别的支路,.,1.,如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是,A.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的一定是串联,B.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的一定是并联,C.,闭合开关,S,后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联,D.,条件不足,无法判定,想一想?,目标检测,答案,:C,（,只有答案,C,全面）,看图做练习:,如下图所示的电路叫 电路,图中开关,S,1,用来控制,开关,S,2,用来控制,而开关,S,接在 路中,它可以同时控制,.,说出电路中的电流方向,.(,开关都闭合后,).,S,L,2,干,并联,L,1,L,2,L,1,、L,2,S,1,S,2,L,1,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想?,甲,乙,丙,L,2,L,1,L,2,L,1,L,1,L,2,甲：电路为短路，电路虽有用电器,但没有接入电路。,乙：电路中,L,2,没有接入电路中。,丙：有一节电池没有接入电路,.,闭合开关：灯,L1,，灯,L2,；,断开开关，灯,L1,，灯,L2,。,把两只灯,L1,、,L2,连接成下图的电路。,L1,L2,亮,亮,不亮,不亮,特点：,开关同时控制两只灯的,或,。,亮,不亮,L1,L2,闭合开关，灯,L1,、,L2,同时,，拿掉其中一只灯，发生的现象是,。,发光,另一灯不发光,原因是：,串联电路中只有,条通路，电路上灯的亮灭相互,。,一,影响,把两只,电灯,L,1,、,L,2,连接成下图的电路。,闭合开关,S,1,、,S,2,。,闭合开关,S,，灯,L,1,；灯,L,2,，,断开开关,S,，灯,L,1,，灯,L,2,。,亮,亮,不亮,不亮,特点,1,：,干路开关控制,上的电灯。,整个电路,、闭合开关,S,。,闭合开关,S,1,，灯,L,1,；,断开开关,S,1,，灯,L,1,。,闭合开关,S,2,，灯,L,2,；,断开开关,S,2,，灯,L,2,。,亮,不亮,亮,不亮,特点,2,：,支路开关控制,上的电灯,该,支路,闭合开关,S,、,S,1,、,S,2,，灯,L,1,、,L,2,，,拿掉一只灯，另一只灯,。,亮,亮,特点,3,：,并联电路中各支路上的电灯,影响。,相互不,探究,、,节日小彩灯的连接方法,节日小彩灯的连接方法,节日用的小彩灯（又称“满天星”）灯泡数量很多，一串小彩灯就有约,50,只灯泡，下面研究小彩灯灯泡的连接。,1,、根据串联电路和并联电路的知识，请你设计一个或几个方案并画出电路图。,2,、讨论设计方案的优、缺点，选择最佳方案。,【,方案一,】,小灯泡串联，电路图如下：,【,缺点,】,当某一个灯泡不发光时，其余灯都不发光。,【,方案二,】,小灯泡并联，电路图如下：,【,缺点,】,干路电流过大，灯两端电压过大。,【,方案二,】,小灯泡混联。,【,缺点,】,连接复杂。,【,方案三,】,小灯泡混联,实物图,结构图,连接方式,混联电路,:,电路中既有串联部分又有并联部分,就,组成了混联电路,.,图,1333,所示的电路中，开关,S,闭合后，三盏电灯并联的电路是,如图,1332,所示电路，如果同时闭合开关,S1S3,，且断开,S2,，则灯,L1,、,L2,为,联；要使灯,L1,、,L2,组成串联电路，只要闭合开关,如图,1338,所示各电路中，,Ll,、,L2,两灯串联的电路是,Ll,、,L2,两灯并联的电路是,13,、如图,13310,所示电路，将,S1,、,S2,都闭合后，则下列说法正确的是,()A,、能亮的灯是,11,、,L2,、,L3,，且它们是串联的,B,能亮的灯是,L1,、,L2,、,L3,，且它们是并联的,C,、只有灯,L1,发光，因为闭合开关,S1,后，灯,12,、,L3,被短路,D,电源被短路,2.,将下图中的元件连接起来，形成串联电路并标出电流的方向,.,将下图中的元件连接起来，形成并联电路并标出电流的方向,.,（要求每个开关控制一个灯泡）,图,2,所示电路中，当闭合开关,SA1,和,SA2,，三灯的连接方法是,_,。断开开关,SA1,和,SA2,，三灯的连接方法是,_,。,在图,5,所示的四个电路中，符合图,4,所示的实物接线图的是图,用铅笔画线作导线，按照图,6,所示电路图，把图,7,所示的实物图连接起来。,