,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,冀教版小学数学四年级上册,平角和周角,教学设计,课件说明,教学课件,冀教版小学数学四年级上册 平角和周角教学,平角和周角课件说明,1、,本课件适用于义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册。,2、课件类型：,单机版多媒体课件。,3、设计意图：,这是一节概念课，所有角的定义都是规定的，如果只是告诉学生这些角的定义，学生有可能记得很牢，但是缺乏必要的体验，肯定没有深刻的印象。这里以操作体验为主让学生在自主探索的基础上认识平角和周角，经历知识产生的过程。,4、课件特点：,本课件用,ppt,制作，形象生动，操作简便。,5,、操作方法：,（,1,）单击画面，直接进入下一步。,（,2,）链接按钮可随机点击进入（链接按钮）,6,、课件运作环境：,windows xp/nt/office2013,7,、用后反思：,本课件使用后，直观形象，让学生手、眼、脑、耳并用，多方位感知，激发学习兴趣，收到了很好的教学效果。,平角和周角课件说明1、本课件适用于义务教,小学数学四年级上册,(冀教版),平角和周角,临西县临西镇完小 蔺玉珍,小学数学四年级上册(冀教版)平角和周角临西县临西镇完小,边,边,顶点,1,记作,：,1,读作,：,角 一,边边顶点1 记作：1 读作：角 一,和,它们的度数都是,90,度，都是直角。,一个直角是,90,度,注意：直角是一种特殊角，它的度数是固定不变的，是,90,度。,和它们的度数都是90度，都是直角。一个直角是90度注意：直角,它是一个比较特殊的角，角的两边组成一条直线。,平角,它是一个比较特殊的角，角的两边组成一条直线。平角,方法一：用量角器量,你能找出平角的度数吗？试一试吧,!,平角,=180,180,方法一：用量角器量你能找出平角的度数吗？试一试吧!,方法一：用量角器量,能找出平角的度数吗？试一试吧,!,方法二：用三角板拼,平角,=180,0,180,1,平角,=2,直角,方法一：用量角器量能找出平角的度数吗？试一试吧!方法二：用三,有人说：平角就是一条直线，你认为这种说法对吗？为什么？,有人说：平角就是一条直线，你认为这种说法对吗？为什,这个角有一个顶点和两条边，但是,两边重合了。,周角,这个角有一个顶点和两条边，但是周角,你能找出周角的度数吗？试一试吧！,360,还有其他方法吗？,周角,=360,0,方法一：用三角板拼,你能找出周角的度数吗？试一试吧！360还有其他方法吗？周角,和,因为这三个角的度数都小于,90,度。,小于,90,度的角,，叫做,锐角,和因为这三个角的度数都小于90度。小于90度的角，叫做锐角,和,因为它们的度数既大于,90,度，又小于,180,度，,这叫做,钝角,和因为它们的度数既大于90度，又小于180度，这叫做钝角,把下面的角按从小到大的顺序排列,（）（）（）（）（）,我知道,锐角,直角,钝角,平角,周角,锐角,平角,钝角,直角,角,周,把下面的角按从小到大的顺序排列（）（）（,说出下面角各是哪种角？,（）,（）,（）,（）,（）,（）,锐角,直角,钝角,平角,周角,钝角,慧眼识珠,说出下面角各是哪种角？（）（）（）（,我来告诉你,2,时,锐 角,3,时,直 角,5,时,钝 角,6,时,平 角,时,周 角,我来告诉你2 时3 时5 时6 时时,角的认识,平角,周角,顶点,边,边,1,记作：,1,读作：角,1,这节课你有什么收获？,角的认识平角周角顶点边边1记作：1这节课你有什么收获？,