单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,现代教育技术教程,模块一 走进教育技术,十个策略,-,让您,PPT,课件制作更高效,现代教育技术教程模块一 走进教育技术十个策略-让您PPT课件,策略一：软件操作一步直达：定制软件界面,想一想自己插入一张图片，需要单击鼠标几次？,想一想在制作课件过程中，经常用到的操作有哪些？,快速访问工具栏的设置,文件,-,选项,-,快速访问工具栏,-,导入：,.exportedUI,文件,演示：插入图片,-,裁切图片,-,去除背景背景（对齐对象等）,策略一：软件操作一步直达：定制软件界面想一想自己插入一张图片,策略一：软件操作一步直达：定制软件界面,策略一：软件操作一步直达：定制软件界面,策略二：软件操作一步直达：使用快捷键,三个最通用经典的快捷键：,CTRL+C+V+Z,插入幻灯片的：,ENTER,键或,CTRL+M,或复制幻灯片,更直观的调整文字大小：,CTRL+,或,放映忽视的：,F5,、,SHIFT+F5,、,W/B/P/E,但,CTRL+T,呢？,调整幻灯片的大小：,CTRL+,鼠标滚轮,更快的复制对象：,CTRL+,鼠标拖动,参考：,PPT&OFFICE-,快捷键,.xls,策略二：软件操作一步直达：使用快捷键三个最通用经典的快捷键：,策略三：一步找到自己所需素材,采用文件夹分类管理素材的问题,使用,Everthing,软件：文件名,+NTFS,分区,让别人从文件名就知道文件内容,让别人从文件名就知道文件的用途,策略三：一步找到自己所需素材采用文件夹分类管理素材的问题使用,策略三：一步找到自己所需素材,素材的管理还应在不同电脑上有同步备份,使用金山快盘,DBNK EVERBOX,等工具同步备份素材,永久存储这些素材,-,不要下次制作课件重新找,同步这些素材更新,-,可以在多台电脑上进行课件制作,素材和内容积累是高效的最基本保障,策略三：一步找到自己所需素材素材的管理还应在不同电脑上有同步,策略四：改变课件观念,-,从大而全到小而精,课件是用来解决教学问题的,需要更直观的表达吗？,需要利用课件创设情境或其它学习条件吗？,需要帮助学习者进行知识加工吗？,没有问题就不要去做课件,策略四：改变课件观念-从大而全到小而精课件是用来解决教学问题,策略四：改变课件观念,-,从大而全到小而精,课件不是用来取代教师的,教师的讲解语言不需要制作在课件中,教师的教学设计思路流程不需要制作在课件中,教师是主角 课件不是全部,策略四：改变课件观念-从大而全到小而精课件不是用来取代教师的,策略四：改变课件观念,-,从大而全到小而精,从小做起,-,课件制作是一个长期完善的过程,不期望一次就能完美解决问题,反复使用渐进完善,分解成最小的知识单元,策略四：改变课件观念-从大而全到小而精从小做起-课件制作是一,策略五：复用幻灯片 而不是复制幻灯片,通过复用积累起自己常用课件幻灯片库,片头,-,片尾,-,标题,-,目录面,-,主界面,常用幻灯片中的素材,-,箭头,-,背景,-,图示,策略五：复用幻灯片 而不是复制幻灯片通过复用积累起自己常用课,策略六：高效刷出来,-,格式刷和动画刷,动画设置在,2010,版可以直接复,文字、图片等设置可以使用格式刷统一设置,设置对象的默认格式,（如绘制的形状,),策略六：高效刷出来-格式刷和动画刷动画设置在2010版可以直,策略七：熟悉母版一变皆变,凡在多张幻灯片出现的内容，则尽可能将它放在母版,母版的使用详见课件的界面设计,策略七：熟悉母版一变皆变凡在多张幻灯片出现的内容，则尽可能将,策略八：不用在美化的细节上费神,去考虑背景到底用什么颜色不如考虑如何展现教学内容,去考虑标题到底用什么字体不如考虑简化文字内容,对课件而言,-,简洁统一是最好的美化,策略八：不用在美化的细节上费神去考虑背景到底用什么颜色不如考,策略九：多交流 多关注他人及其作品,界面形式可以模仿 知识内容加工必须创新,制作课件最大的痛苦是打倒重来：,为别人制作课件要经常沟通一定要先知道课件如何用,现在有很多学习,PPT,的网站多看他人作品：,学习模仿很重要,现在有很多人对,PPT,很有兴趣：,建立起关系可以互相解决问题,7248148,且行资源,帮助大家搜集整理每月,PPT,最新作品,策略九：多交流 多关注他人及其作品界面形式可以模仿 知识内容,策略十：借助其它工具,PowerPoint,功能是有限的,Ispring,插入,SWF,动画更方便,图像、声音、动画如果熟悉其它软件用其它软件编辑,课件的发布演示有更多辅助工具：,ZoomIT,等,此部分内容在辅助软件部分展开,教师可自主安排,策略十：借助其它工具PowerPoint功能是有限的Ispr,