单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/22,#,教科版 五年级上册 生物与环境,2.,种子发芽实验（二）,教科版 五年级上册 生物与环境2.种子发芽实验（二）,1,分析交流,绿豆种子发芽是否需要,_,的实验记录,种子总数量,已发芽量,未发芽量,我们的解释,实验组,对照组,共有（）小组参加了这个实验,分析交流绿豆种子发芽是否需要_的实验记录种子总数量已,2,分析交流,控制,水,的条件,分析交流控制水的条件,3,分析交流,实验组,对照组,结论：种子发芽必须要有水,有水经过十天绿豆种子发芽了,无水经过十天没有变化,分析交流实验组对照组结论：种子发芽必须要有水有水经过十天绿豆,4,分析交流,控制,温度,的条件,分析交流控制温度的条件,5,分析交流,实验组,对照组,种皮破裂，萌芽出根,没有变化,结论：温度是绿豆种子发芽所必需的条件,分析交流实验组对照组种皮破裂，萌芽出根没有变化结论：温度是绿,6,分析交流,控制,光照,的条件,分析交流控制光照的条件,7,分析交流,实验组,对照组,绿豆种子破皮了，长出了,有须的根,同样，也长出了根,结论：绿豆种子萌发受光照影响不大,分析交流实验组对照组绿豆种子破皮了，长出了同样，也长出了根结,8,分析交流,控制,空气,的条件,分析交流控制空气的条件,9,分析交流,实验组,对照组,绿豆种子破皮，长出了有须的根,没有变化,结论：空气是种子发芽的必需条件,分析交流实验组对照组绿豆种子破皮，长出了有须的根没有变化结论,10,科学小常识,种子发芽,首先,：,吸水膨胀，一般含淀粉和油分多的种子需水量少，含蛋白质多的种子需水量多。,其次,：,随着种子吸水膨胀，直至露白，,呼吸作用,逐步加强，需要吸收大量的氧气。播种过深或土壤积水都会造成土壤缺氧，影响种子发芽。,再次,：,每一种作物的种子都有发芽的最低温度、最适温度和最高温度。植物,种子,发芽最适温度因原产地而异，一般而言，温带植物以,15-20,为最适，亚热带及热带植物以,25-30,为适。,科学小常识种子发芽,11,知识延伸,二十世纪初，辽东半岛大连普兰店东郊发现,古莲子,，寿命在千年以上。由于莲子外表皮由坚硬的栅栏状细胞构成，细胞壁由纤维素组成，可防止水分和空气的内渗和外泄；加之被埋在温度低、湿度小、少微生物干扰的泥炭土中，上千年后仍能萌芽、生根、开花。,知识延伸 二十世纪初，辽东半岛大连普兰店东郊发现,12,课堂总结,适宜的温度,充足的水分,充足的空气,绿豆种子发芽必需的条件：,课堂总结适宜的温度绿豆种子发芽必需的条件：,13,课堂练习,1.,我们在做种子发芽实验时每个盘里最少要放（）,颗绿豆种子。,2.,绿豆种子发芽需要（）、（）和,（,）。,3,水,适宜的温度,充足的空气,课堂练习1.我们在做种子发芽实验时每个盘里最少要放（,14,动手实践,把已经发芽的绿豆种子种植到花盆里,动手实践把已经发芽的绿豆种子种植到花盆里,15,课后作业,1.,把,实验中已经,发芽的绿豆,种子,种植到花盆里，放到适,合,的地,方，,让绿豆芽生长一段时间。,2.,预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。,3.,观察,并,做好记录。,种子总数量,茎、叶的颜色,茎的粗细,我们的解释,阳光下的绿豆芽,黑暗处的绿豆芽,课后作业1.把实验中已经发芽的绿豆种子种植到花盆里，放到适合,16,板书设,计,种子发芽的条件,适宜的温度,充足的水分,充足的空气,板书设计 种子发芽的条件适宜的温度充足的水分充足的空气,17,1,、是追求，让我们希望不灭；是追求，让我们愈挫愈坚；是追求，让我们谱写人生的美丽篇章；也是追求。让无数伟人为人类社会作出巨大贡献，推动社会前进。,2,、现实的世界里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗；彩灯闪烁，烁干了安宁。素琴吟风的高雅不再，短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安宁难以寻求。,3,、为生命留下一点空白，为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救无数溺水的精神失陷者。,4,、,生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。,5,、我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。,6,、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。,7,、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐,!,8,、这是个下着小雨的清晨，我们行走在泥泞的山路上。山不高，有溪水流淌而去，寒风扑面。,1、是追求，让我们希望不灭；是追求，让我们愈挫愈坚；是追求，,18,