单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,知识助我成长,教育为人的幸福奠基,知识助我成长,教育的涵义,我们享有受教育的权利,受教育权的涵义,义务教育的地位、涵义和特征,教育对个人和国家的作用,教育,个人,是每个人生活的准备,能唤醒潜能，发展才智,使人更有尊严有意义的度过一生,是以促进人的发展、社,会的进步为目的，以传授,知识、经验为手段，培养,人的社会活动。,这则招聘广告体现了什么的重要性？,招聘广告,某厂招收工人,初中文化,身体健康,月薪,2000,元。,公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪元。,浙江农林大学招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴,10,万元，配备一套三居室住房。,知识改变命运,教育为人的幸福生活奠基,教育,个人,国家,是每个人生活的准备,能唤醒潜能，发展才智,使人更有尊严有意义的度过一生,是国家发展、民族振兴的先决条件。,是以促进人的发展、社,会的进步为目的，以传授,知识、经验为手段，培养,人的社会活动。,八年级学生,小冰,，平时学习不努力，还经常旷课，每次测验成绩都不及格，老师对其进行耐心细致的教育，,她,不但不想改正，还决定退学外出打工，并说,:,“,受教育是我的权利，我可以享有这个权利，也可以放弃。,”,小冰,的父亲也认为读书还不如早赚钱,，并支持她去找工作。,案例分析,:,我国公民有受教育的权利和义务。,我国法律规定：,受,教育权：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,义务教育的特征：,义务教育是指国家统一实施的，,所有适龄儿童和少年,必须,接受的教育，,国家、社会、学校、家庭,必须予以保障的公益事业。,强制性,公益性,统一性,1996,年，辽宁丹东,31,中的学生流失现象比较严重，多达,50,人，学校所在地的镇政府向各村发出通知，要求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨门挨户宣传,义务教育法,，动员家长让孩子复学，但仍然有,9,名学生没有去学校报到。,秋季开学前，镇政府在多次说服教育无效的情况下，一纸诉状告到人民法院，法院经过依法审理，向这,9,名学生的家长下达了裁定书和执行通知书，对每位辍学学生家长罚款,300,元至,500,元，并强令他们在规定期间内送子女复学。由于法律的有力干预，这,9,名学生在新学期回到了学校。,义务教育法第,11,条规定,:,父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。,同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。,（）,义务教育具有强制性,材料三,:,义务教育学校收费管理暂行办法,明确规定：,接受义务教育的学生免收学费、杂费，符合借读条件的学生免收借读费，除此之外，未经批准，任何学校不得再向学生收取任何费用。现在我们浙江省已经全面实施并落实了免除杂费、课本费、作业本费、住宿费等的义务教育。,（）,义务教育具有公益性,包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。,（,3,）,义务教育具有统一性,教育,知识改变命运（个人）,教育成就未来（国家）,受教育是公民的基本义务,受教育是公民的基本权利,珍惜权利,履行义务,第,15,题：,1.A 2.D 3.A 4.C 5.B,第,6,题：,（,1,）文化水平不高影响了他在事业上的发展。,（,2,）对于一个人的成长，教育的作用至关重要。教育是每个人生活的准备。它能唤起人的潜能，使人不断提高和革新自己，开辟人生发展道路，奠定走向未来的基础。,第,7,题：,提示：,（,1,）教育对一个人成长的关键作用。（具体见教科书）,（,2,）受教育是公民的一项权利，受到法律保护。,