单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,欣赏下列一则短信，说说其中的妙处：,天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，小强冬眠了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿件衣服？要问我是谁？当然是这世上最关心你的人！,运用了,拟人、排比、设问,等修辞手法,七里香,唱：周杰伦 词：方文山,窗外的麻雀在电线杆上多嘴,那温暖的阳光像刚摘的鲜艳草莓,雨下整夜我的爱溢出就像雨水,院子落叶跟我的思念厚厚一叠,窗台蝴蝶像诗里纷飞的美丽章节,那饱满的稻穗幸福了这个季节,而你的脸颊像田里熟透的蕃茄,地理,：,“,你是东半球，我是西半球，我们结合在一起，就是完整的地球。,”,我真害怕，地球上只有我们两个。,化学,：,“,我是,O,，你是,H,，我们结合在一起，就是一个,HO,。,”,我不知道另一个,H,是谁？,物理,：,“,我是正极，你是负极，我们结合在一起，就会产生爱的火花。,”,我怕电。,政治,：,“,你是物质，我是意识，物质决定意识，我愿意听你的。,”,万一意识起反作用呢？,修辞无处不在,谈到“修辞”，相信大家并不陌生，修辞的目的就是为了使语言表达得鲜明、生动。,指运用修辞格（比喻、比拟、夸张等）来增强语言的表达效果。,不仅包括修辞格，还包括炼字、炼句。炼字就是对词语进行选择和搭配；炼句是着眼于句子的选择。,2.,广义的修辞,1.,狭义的修辞,自学阅读的思考题,（,5-6,分钟）,1,什么是修辞,?,修辞等于修辞格吗？请用符号明确表示它们的关系。,2,在语言的表达中，修辞可分为几大类？,3,语音修辞主要指什么？采取的手段是什么？作用如何？,4,词语修辞主要指什么？请举出古今炼字的例子来（名诗名句）。,5,语句修辞主要指什么？请举出学过的课文中的,3,个例子来。,修辞格,修辞,修辞,原是传情达意的手段，主要是为着情和意。,修辞,不过是调整语辞使传情达意能够适切的一种努力。,陈望道,修辞学发凡,修辞,是一个选择过程。,张志公,课文：,修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的过程，目的是为了使语言表达鲜明、生动。,修辞无处不在！,修,辞,语音修辞,富于节奏，语音和谐,词语的选择与锤炼,句子的选择、组合与锤炼,修辞分类,梳理,1,对偶、联绵词、叠音词；,2,平仄变化；,3,押韵；,4,排比、反复、顶真、回环等,1,炼字；,2,词语超常搭配；,3,比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等,1,句序调整（倒装等）；,2,句子组合（整散句、长短句等）；,3,句式选择（反问句、设问句等）,语句修辞,词语修辞,1,、轻轻的我走了，正如我轻轻的来,;,我轻轻的招手，作别西天的云彩。,2,、晶晶亮,透心凉,(,雪碧饮料广告,),3,、她,彷徨,在这寂寥的雨巷,/,撑着油纸伞,/,像我一样,/,像我一样地,/,默默,彳亍,着,/,冷漠，凄清，又,惆怅,。,节奏整齐中有变化,叠音,平仄相对,联绵词,探究一,押韵,叠音,押韵,下面的句子在语音的调配上很见功夫，试分析一下，它们具体用了什么方式，有怎样的表达效果？,如果你安排得巧妙，家喻户晓的字便会取得新义，表达就能尽善尽美。,贺拉斯,（古罗马诗人、批评家）,二句三年得，一吟双泪流。,苦吟诗人贾岛,吟安一个字，拈断数茎须。,苦吟诗人卢延让,1,、,提着,昨日种种千辛万苦，向明天,换,一些美满和幸福。,周华健,风雨无阻,2,、,对联：寿比南山，山不老，老大人，人寿年丰，丰衣足食，食的珍肴美味，位列三台，台享荣华富贵，贵客早应该来，来之是理，理所当然；,福如东海，海阔大，大老人，人面兽心，心田不好，好一个老杂种，终久必死，死无葬身之地，地穴未打未来，来之后悔，悔之晚矣！,3,、,生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。(李清照凤凰台上忆吹箫),炼字,词语超常搭配,顶真,婉曲,探究二,体会下面红字词语的表达效果，并进行具体的阐述。,1,、“起来，不愿做奴隶的人们,!”(,国歌,),2,、比起北国的秋来,正象是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。,（,古都的秋,）,3,、这样伤天害理的事情难道你会去做？,探究三,倒装句,整句,反问,读下面句子，看有什么特点，从修辞角度进行阐述。,下面是一篇同学的习作，请你修改一下，体现修辞的效果。,原稿 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为然。现在不正流行这样吗？,修改稿,老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗版”的。对此，本人打心眼里不屑一顾。现在，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省钱又酷！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？,鬼斧神工，天机独运。,别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。,别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。,每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。,而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。,银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。,曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。,风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。,张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。,1,阅读下面文段，分析：各句分别运用了哪些修辞方式？,拓展探究,鬼斧神工，天机独运。,别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。,别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。,每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。,而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必定有苍松，或翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。,银崖翠冠，站远了看，犹如放大的苏州盆景。,曲壑蟠涧，更增添无限空蒙幽翠。,风吹过，一啸百吟；云漫开，万千气韵。,张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。,语音修辞：,词语修辞：,语句修辞：,倒装,拟人,夸张,对偶,比喻,比喻 比拟,对偶 排比,夸张 借代,设问 反问,比喻的基本结构分为三部分：,本体,(,被比喻的事物或情境,),喻体,(,打比方的事物或情境,),喻词,(,表示比喻关系的词语,),一、比喻,即“打比方”，用一种事物或情境比另一种事物或情境。,种类有明喻、暗喻和借喻。,(1),明喻：本体、喻体和比喻词都出现。,例：共产党像太阳。,(2),暗喻：本体、喻体和比喻词都出现。,例：儿童是祖国的花朵。,(3),借喻：本体和比喻词都不出现，只出现喻体。,例：山上挂着一条白带子。,(,喻,“,瀑布,”,),比喻的种类,A,明喻、暗喻、借喻的区别,本体、喻体、比喻词都出现的是,明喻或暗喻，,本体和比喻词都不出现，只出现喻体的是,借喻。,明喻暗喻的区别是：,明喻的比喻词是,“,像,”,、,“,仿佛,”,等，暗喻的比喻词是,“,是,”,、,“,成了,”,、,“,变成,”,等。,叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水图。,废除几千年的封建制度，需要一场暴风雨。,(,明喻,),(,暗喻,),(,借喻。,“,暴风雨,”,比喻轰轰烈烈的革命运动,),B,注意构成比喻必须具备的条件,一是本体和喻体必须是本质不同的两个事物，否则不能构成比喻，如,“这栋房子就像是楼房”,就不是比喻；,二是本体和喻体之间必须有相似点。,看一个句子是不是比喻，应看它是否具备这两个条件，不能只看有没有比喻词。下面几种情况，句中虽有比喻词，但却不是比喻：,同类事物相比较。,例如：他长得很像他的母亲。,表示猜度。,例如：远远地看见一座椭圆形的建筑，像是体育馆。,表示想像。,例如：登上城楼，我心里非常激动，仿佛一下子成了一名威武的戍关武士。,表示举例的引词。,例如：社会主义新中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄、孔繁森等。,比喻的作用,1,、用比喻来描写事物，可以把事物描写得生动形象、具体可感；,2,、用比喻来阐述道理，可以把道理阐述得通俗浅显、易于理解。,二、,比拟,(1),拟人,：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。,例：红旗飘飘,把手招,。,(,2),拟物,：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。,例：帝国主义,夹着尾巴,逃跑了。,(,人是没有尾巴的，这里把帝国主义写成兽类了,),A,注意拟人和拟物的区别,比拟的修辞方法包括拟人和拟物两种。,不少同学能准确地辨析并灵活地运用拟人的修辞方法，但对拟物却往往辨析不出来，有时甚至把两种修辞手法混淆了。,其实，拟人是把物当作人来写，而拟物则是把人当作物来写，或把甲事物当作乙物来写。,例如：,天上的星星,快活地眨着眼睛,。,指导员讲得真来劲，嘎子,竖起耳朵,听。,他骄傲自满，,尾巴都翘上天,了。,(,拟人,),(,拟物,),(,拟物,),B,比拟和比喻的区别,比拟是仿照拟体,(,被模拟的事物,),的特征模写本体，重在,“,拟,”,，表现的是甲物具有乙物的动作、行为；比喻是喻体比方本体，重在,“,喻,”,，表现的是甲物具有乙物的特征。,比拟的本体必须出现，拟体一般不出现，如,“,嘎子竖起耳朵听,”,不必说出嘎子像哪种动物那样,“,竖起耳朵,”,；比喻的本体或出现或不出现，而喻体必须出现，否则就不是比喻了。,C,比拟的作用,感情色彩鲜明；,描绘形象生动；,表意丰富。,三、对偶,用结构相同、字数相等的两个句子,(,或短语,),组成一对句子，把两方面的意思突现出来。,例：,横眉冷对千夫指，,俯首甘为孺子牛。,对偶的分类,就其上下联,(,出句、对句,),在意义上的联系，可分为以下三种：,正对。是上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。也就是说，上下两联从两个角度、两个侧面，说明同一事理，内容上互相补充。,例如：,a,泰山不让土壤才能就其高；河海不择细流方可成其大。,反对。是上下句意思相反或相对的对偶形式。也就是说，上下两联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两个方面来说。,例如：,b,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,串对,(,流水对,),。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：,c,才饮长沙水，又食武昌鱼。,d,欲穷千里目，更上一层楼。,A,、根据上下句的形式，又可把对偶分成严式对偶和宽式对偶。,严式对偶要求上下句结构相同，字数相等，相对应的词词性相同，平仄相对，不用重复的字。例如例句,b,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。宽式对偶只要具备字数相等，结构相同即可。,B,、对偶句的上下联，一般是两个句子,，如以上各例；,也可以是句子的成分,，例如：我的坏处，是在,论时事不留面子，砭固弊常取类型,，而后者尤与时宜不合。,对偶与对比的区别,对偶的基本特点是,“,对称,”,，如上述各例；对比的特点是,“,对立,”,，如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。,对偶句主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等；对比主要是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构如何。,对偶里的,“,反对,”,(,如,“,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛,”,),就意义说是对比，就形式说是对偶。,这是修辞手法的兼类问题。,排比和对偶的区别,对称性和平列性。对偶是两个语言单位，而排比是三个或三个以上的语言单位；对偶必须对称，排比只要求结构大致相似，宇数要求不甚严格。,词语的重字与避重有别。排比经常以同一词语作为彼此的提示语，使句子互相连结，给人以紧凑之感，而典型的对偶上下两联是不重字的。,对偶要求上下联平仄相对，而排比句则无此要求。,四、排比,把内容相关、结构相似、语气一致的三个,(,或三个以上,),句子或短语接连起来用。,例：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。,排比的作用,句式整齐，节奏匀称；,内容集中，语势强劲；,条理清晰，说理透辟，抒情酣畅、淋漓。,五、夸张,为了突出某