单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一框 憧憬美好集体,第一框 憧憬美好集体,1,1.集体愿景的内涵和作用,2.,美好集体的作用,(,重点,),3.,美好集体的特征,(,难,点,),学习目标,1.集体愿景的内涵和作用学习目标,2,共同的愿景,集体的愿景（内涵）,愿,景,愿景,心 愿,景 象,个人脑海中所向往的前景,共同的愿景集体的愿景（内涵）愿景愿景心 愿景 象个人脑海中,3,描绘我心中的美好集体？,我憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任,同学甲,同学乙,我憧憬的集体是：向上、活力、包容、公平、合作,你憧憬的美好集体有哪些特征？,描绘我心中的美好集体？我憧憬的美好集体是：发展个性、体验成,4,1,、什么是集体的愿景？,美好集体,拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，,这就是集体的愿景。,1、什么是集体的愿景？美好集体拥有共同的梦想，向往,5,七（）班 班级愿景,在新学期憧憬未来班集体的班会上，同学们希望在三年的学习生活中能形成这样的班集体：团结、向上、奋进。,失意时,，班级是抚平忧伤的天使；,痛苦时,，班级会带给我们安慰和鼓励；,高兴时,，我们会彼此分享快乐。我们大家一起发展，一起进步，一起走向成功。,七（）班 班级愿景,6,1,、,同学们的共同愿景是什么？,团结、向上、奋进,2,、你认为班级拟定共同的愿景有什么作用？,1、同学们的共同愿景是什么？团结、向上、奋进2、你认为,7,2,、集体的愿景有什么作用？,愿景是集体的,精神动力之源,，是,推动集体发展的内驱力。,共同的愿景,引领,集体成员,团结一致，开拓进取。,2、集体的愿景有什么作用？愿景是集体的精神动力之源，是推,8,我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里,，其乐无穷。,我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。,我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。,我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。,看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。,我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，,生活愉快而充实。,（,1,）你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？,探究与分享,我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与,9,2,、美好集体的作用？,（美好集体对我们成长的意义？）,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。,在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。,2、美好集体的作用？美好集体是我们共同学习、共同生活的精,10,良好的氛围,探究与分享：,张聪经常给班级提合理化建议,。,为了保持教室卫生,他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物,;,为了让家长及时了解同学的学校生活,他建议建立家长交流群,;,为了更好地管理班级,他建议用竞选方式产生班委,他的建议大都被班级采纳,有的甚至在全校推广。在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建设建言献策。,1.,在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗,?,为什么,?,2.,为你所在的班集体提两条合理化建议,并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。,良好的氛围探究与分享：张聪经常给班级提合理化建议。为了保,11,3.,美好集体的特点？,美好的集体是民主的、公正的,a,：每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议,都应得到尊重和重视；,b,：每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特,权和例外；,（行为与规则统一）,c,：每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。,（公平是民主管理的价值目标）,3.美好集体的特点？美好的集体是民主的、公正的a：每个人,12,良好的氛围,探究与分享：,小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。,平时大家很少关注他,有的同学欺负他,班委会商量如何帮助他,小梁收到钱物和一封信,如果你是小梁,面对不同同学的态度,你会有怎样的感受,?,你怎样看待上述同学的做法?,你认为还可以为小梁提供哪些帮助?,良好的氛围探究与分享：小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活,13,3.,美好集体的特点？,美好集体是充满关怀与友爱的,a:,在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；,b:,不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；,c:,不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。,3.美好集体的特点？美好集体是充满关怀与友爱的a:在,14,（美好集体对我们成长的意义？）,在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？,美好集体的作用(重点),1、什么是集体的愿景？,美好的集体是民主的、公正的,西游记中师徒能够完成取经靠的是什么？,共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。,痛苦时，班级会带给我们安慰和鼓励；,我憧憬的集体是：向上、活力、包容、公平、合作,痛苦时，班级会带给我们安慰和鼓励；,我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。,1美好集体是民主的、公正的,c：每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。,我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。,1美好集体是民主的、公正的,美好的集体是民主的、公正的,如果你是小梁,面对不同同学的态度,你会有怎样的感受?,（美好集体对我们成长的意义？）,美好集体是充满关怀与友爱的。,1美好集体是民主的、公正的,在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?,探究与分享：小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。,美好集体是充满活力的,美好集体是善于合作的,西游记中师徒能够完成取经靠的是什么？,（美好集体对我们成长的意义？）美好集体是善于合作的西游记中师,15,3.,美好集体的特点？,美好集体是善于合作的,a:,分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。（,善于合作的集体的表现）,b:,合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；,c:,每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。,3.美好集体的特点？美好集体是善于合作的a:分工协作,16,志强和秦军都是乒乓球队的主力,-,1.志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？,2.,在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？,志强和秦军都是乒乓球队的主力-1.志,17,（公平是民主管理的价值目标）,1美好集体是民主的、公正的,我憧憬的集体是：向上、活力、包容、公平、合作,美好集体是善于合作的。,我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。,我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。,（善于合作的集体的表现）,西游记中师徒能够完成取经靠的是什么？,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。,我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。,为你所在的班集体提两条合理化建议,并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。,a：每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议,美好集体是充满活力的。,2、你认为班级拟定共同的愿景有什么作用？,美好集体是充满关怀与友爱的。,（善于合作的集体的表现）,c:不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。,看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。,美好的集体是民主的、公正的,a:分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。,探究与分享：小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。,高兴时，我们会彼此分享快乐。,1、同学们的共同愿景是什么？,3.,美好集体的特点？,美好集体是充满活力的,a:,集体成员之间,和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,。,b:,竞争是,以承认和尊重为前提的,集体成员之间,交流互鉴、合作,学习，共同提高。（,在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？,）,（公平是民主管理的价值目标）3.美好集体的特点？美好集,18,总结：,3.,美好集体的特点？,美好集体是民主的、公正的。,美好集体是充满关怀与友爱的。,美好集体是善于合作的。,美好集体是充满活力的。,总结：3.美好集体的特点？美好集体是民主的、公正的。,19,憧憬美好集体,共同的,愿景,良好的,氛围,1.,集体愿景,的含义、作用,2.,美好集体的作用,1,美好集体是民主的、公正的,2.,美好集体是充满关怀与友爱的,3.,美好集体是善于合作的,4.,美好集体是充满活力的,3.,美好集体的特点,课堂小结,憧憬美好集体共同的良好的1.集体愿景的含义、作用1,20,