单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,富安中学刘瑛,*,*,富安中学刘瑛,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,钱 塘 湖 春 行,白居易,钱 塘 湖 春 行白居易,富安中学刘瑛,白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他的诗歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗,长恨歌,、,琵琶行,。,诗人简介,作者,简介,富安中学刘瑛 白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他的,富安中学刘瑛,长庆三年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的,七言律诗,，,抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱的感情,。,写作背景,富安中学刘瑛 长庆三年春，白居易任杭州刺史的时候,解题：,“,钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“春行,”,即春天出游，题目点明了地点、季节、内容。,解题：“钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“春行”,即春天出游,上有天堂，下有苏杭,上有天堂，下有苏杭,曲院风荷,曲院风荷,曲院风荷,曲院风荷,花港观鱼,花港观鱼,雷峰夕照,雷峰夕照,钱塘湖春行,白居易,孤山,/,寺北,/,贾亭,西,，,水面,/,初平,/,云,脚,低,。,几处,/,早莺,/,争暖树，谁家,/,新燕,/,啄,春,泥,。,乱花,/,渐欲,/,迷人眼，浅草,/,才能,/,没马,蹄,。,最爱,/,湖东,/,行不足，绿杨,/,阴,里,/,白沙,堤,。,钱塘湖春行,孤山寺北贾亭西,(,点明诗人春游是从,孤山寺、贾亭一带起程的,),水面初平云脚低,(,诗人瞭望湖面,),首 联,从孤山寺的北面到贾亭的西面，春水初涨，远望湖面与岸齐平，低垂的浮云似乎与湖水相连。,孤山寺北贾亭西首 联 从孤山寺的北面到贾亭的,几处早莺,争暖树,，,谁家新燕,啄春泥,。,颔联,从动物的变化写早春景象,从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢,。,几处早莺争暖树，颔联从动物的变化写早春景象从几个地方飞来的早,展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面,。,有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头不停地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。,赏析,展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家,“,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中两个动词很有表现力，说说这两个动词好在何,处。,“争”字形象的写出了,早莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春独有的风貌，让人感到春光的难得与宝贵,。“啄”写出了,新燕啄泥衔草，筑造新巢的情景，准确地传达出春的消息，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情,。,这两句惟妙惟肖的描摹出莺燕的动态，展示了初春的蓬勃生机，流露出作者对如此美景的喜爱之情。,赏析,“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中两个动词很有表现力，,“几处”“谁家”能否改成“处处”“家家”？,赏析,不能。“几处”“谁家”突出当时正是早春时节，飞鸟不多。,“几处”“谁家”能否改成“处处”“家家”？赏析不能。“几处”,乱花,渐欲,迷人眼，,浅草,才能,没马蹄,。,颈 联,从植物的变化写早春景象,各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。,乱花渐欲迷人眼，颈 联从植物的变化写早春景象各色各样的花渐,赏析“,乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马,蹄”,这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机,。,赏析“乱花渐欲迷人跟，浅草才能没马蹄”这两句诗作者抓住了“乱,尾 联,最爱湖东,行不足,，,绿杨阴里白沙堤。,充分表达作者对西湖早春美景的迷恋,我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。,尾 联最爱湖东行不足，充分表达作者对西湖早春美景的,诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,抒发了诗人对西湖美景的喜爱与留恋之情,。,诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的思想感情？最爱湖东行,思考,诗中选取了哪几种典型景物来表现初春的钱塘湖美景？,本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖,早春,的季节特点。,思考诗中选取了哪几种典型景物来表现初春的钱塘湖美景？,找出诗中最能表现早春的词语,:,初,平,:,说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。,早,莺、,新,燕：,说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。,找出诗中最能表现早春的词语:初平:说明秋冬水落,春雨使湖水刚,渐,欲：,说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。,浅,草：,说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。,渐欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草：,内容总结：,全诗以,“,”,字为线索，从,起，至,终。以,“,”,字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的,之情。,行,孤山寺,白沙堤,春,喜悦,内容总结：全诗以“”字为线索，从,小结,这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。,小结这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、,1.,这首诗以（）为线索，紧扣（）的特点，抒发了诗人（）的心情。,（春行、早春、喜悦）,2.,诗人选取了最能代表春天的,哪两种鸟,？抓住了初春的景物特点，选取了极富典型性的景物是什么,？,（莺、燕）（乱花、浅草）,3.,诗人写了三处地方，分别是（）最吸引作者是（）,（,孤山寺、贾亭西、白沙堤,）（,白沙堤,）,4,，诗人采用（）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发生了变化。,（移步换景）,品诵感悟,完成下列填空,品诵,感悟,1.这首诗以（）为线索，紧扣（）的特点，,课外拓展,（,1,）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,（,2,）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,（,3,）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,（,4,）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。,正确顺序,（,1,）（,4,）（,3,）（,2,）,课外拓展（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。猜猜下列诗句描,背诵全诗,钱塘湖春行,唐,白居易,孤山寺北贾亭西，,水面,初平云脚低。,几处,早莺,争暖树，谁家,新燕,啄新泥。,乱花,渐欲迷人眼，,浅草,才能没马蹄。,最爱湖东行不足，,绿杨,阴里白沙堤。,背诵,全诗,背诵全诗 钱塘湖春行背诵,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。,其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。,相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！,择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。,人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。,然