道德与法治七年级下册（人教版）,第一,单元 第一课,青春的邀约,1,悄悄变化,的我,感受变化,课堂活动,：,1.,分别找两名男同学和两名女同学站到教室前面。,2.,观察四名同学的身体差异。,3.,请大家猜一猜,这四,名同学的,身高和体重。,活动一：悦纳生理变化,1.,了解青春期的相关知识,阅读教材第,3,页,“,相关链接,”,的,内容。,2.,感知,青春期三大生理变化,阅读,教材第,3,页的两段正文内容，思考、交流问题：,a.,青春期身体变化主要表现在哪三个方面？,b.,这些身体变化带给我们什么？,小结：,（,1,）,青春期身体变化主要表现在三个方面：,a,.,身体外形的变化,b,.,内部器官的完善,c,.,性机能的,成熟,小结,：（,2,）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。,3.,悦纳青春期的生理变化,阅读,教材第,5,页的两段正文内容，思考问题：,（,1,）青春期身体变化存在差异的原因有哪些？,（,2,）怎样认识这种变化的差异？,（,3,）青春的我们应该如何追求美？,小结：（,1,）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。,小结：（,2,）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。,小结：（,3,）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。,活动二：直面矛盾心理,1.,了解青春期矛盾心理的主要表现,阅读教材第,6,页,“,相关链接,”,的,内容。,2.,在调控矛盾心理中成长,阅读,教材第,5,页的最后,一段正文内容和第,6,页的两段正文内容，思考问题：,（,1,）,青春期的矛盾心理带给我们怎样的影响？,（,2,）哪些方法可以帮助我们调控青春期的矛盾心理？,（,3,）怎样做自己的,“,心理保健医生,”,？,小结：（,1,）伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富,.,这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。,小结：（,2,）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移,注意，,接纳和调适青春期的矛盾心理。,小结：（,3）,我们可以学习自我调节，成为自己的,“,心理保健医生,”,。,青春期的身体变化给我们带来了一系列的心理变化，这些变化既有喜悦又有烦恼，我们要悦,纳,青春期,的生理变化，调控好自身的矛盾心理。,课堂小结,板书设计,青春期的生理变化,青春期的心理变化,悦纳生理变化 调控矛盾心理,谢谢！,