,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,“生物体的结构层次的复习,丹东五中 徐伟,?生物课程标准?十大一级主题之二,1,生物体的结构层次,本主题的二级主题及具体内容标准：,说明,细胞,是生,命活,动的,根本,结构,和功,能单,位,说明,单细,胞生,物可,以独,立完,成生,命活,动,细胞是生命活动的根本单位,细胞分裂、分化形成 组织,多细胞生物体的结构层次,说,明,显,微,镜,的,基,本,构,造,和,作,用,使,用,显,微,镜,和,模,仿,制,作,临,时,装,片,区别,动、,植物,细胞,结构,的主,要不,同点,描述,细胞,核在,生物,遗传,中的,重要,功能,描,述,细,胞,分,裂,的,基,本,过,程,概述,生物,体的,各种,组织,是由,细胞,分裂,、分,化的,识,别,植,物,的,几,种,主,要,组,织,描述绿,色开花,植物体,的结构,层次：,细胞、,组织、,器官、,个体的,结构层,次,描述人,体的结,构层次：,细胞、,组织、,器官、,系 统、,个体的,结构层,次,识,别,人,体,的,几,种,基,本,组,织,2,一、练习使用显微镜,1、显微镜的结构和作用：,2、显微镜的使用方法：取镜,和安放对光观察:镜筒下,降时眼睛应看着物镜,3、目镜内所看到的像是倒像,4、显微镜的放大倍数：目镜,与物镜的放大倍数的乘积,二级主题之一“细胞是生命活动的根本单位的内容梳理以及习题例举：,一、练习使用显微镜,包括四个小课题 二、制作临时装片,三、细胞核是遗传信息库：,四、只有一个细胞的生物,内容梳理：,3,1用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须转动,.,2观察时应首先选用 物镜。填“高倍或“低倍,3如果在载玻片上写一个“d字，用低倍镜观察，视野内所见的图像是,，这一台显微镜备有5、10、15三个目镜，有10、45两个物镜。用这台显微镜观察玻片标本时，选用的镜头组合为,时，放大倍数最小；选用的镜头组合为 ，可得到最高的放大倍数。,4小明使用显微镜进行对光时，室外正在下大雨，碰到这种情况，他可以选用显微镜的哪种结构 。,A小光圈和平面镜 B小光圈和凹面镜,C大光圈和平面镜 D大光圈和凹面镜,5某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如右图，,他想将物像移到视野的正中央，应将玻片标本向 移动。,A右上方 B左下方 C左上方 D右下方,粗准焦螺旋,低倍,“,5目镜与10物镜,15目镜与45物镜,D,C,习题例举：,4,6右图是显微镜各局部结构示意图，请据图答复：,1对光时，应首先转动图中的 ,，使 ,对准通光孔；再转动遮光器，把一个较 的光圈对准通光孔的中心。,2观察显微镜时，一般应该用,眼注视目镜内，同时 眼要睁开，便于绘图。,3使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着,。,转换器,6,7,低倍物镜,大,左,右,物镜,7载玻片上的图像是“69,D,5,二、制作临时装片,观察植物细胞和动物细胞:,1、临时装片制作的一般步骤：擦滴取盖染,注意观察动、植物细胞滴液体不同：生理盐水、水,2、细胞是生命活动的根本结构和功能单位,3、细胞的根本结构及功能：,4、动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞,没有上述结构,观察植物细胞,观察动物细胞,细胞壁：保护和支持,细胞膜：保护；控制物质进出,细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等,细胞核：储存遗传物质,细胞膜：保护；控制物质进出,细胞质：内有线粒体等,细胞核：储存遗传物质,内容梳理：,6,1以下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是 。,A B C D,2图中所示的是两种细胞的平面结构模式图，请仔细观察后答复以下问题：,1图甲和图乙所示的分别是 细胞。2请写出你的判断依据：。,2细胞是物质、能量和信息的统一体。能够控制物质进出细胞的结构是,；生物的遗传物质主要存在于 中。细胞中的能量转换器有,。,C,习题例举：,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,液 泡,细胞质,细胞膜,细胞核,细胞质,乙,甲,甲是植物细胞乙是动物,甲细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而乙细胞没有,叶绿体和线粒体,细胞膜,细胞核,3香山红叶的红色,色素存在于 ,A细胞膜,B细胞核,C细胞质,D液泡,D,7,三、,细胞核是遗传信息库：,1、遗传信息在细胞核中，遗传信息的载体是DNA,作用：遗传信息的载体,有遗传效应的DNA片段就是基因,2、染色体,组成,数量：每种生物染色体的数量是一定的,蛋白质,DNA,1 随着人类基因组方案及各种基因工程技术的深入开展，人们对基因有了 更多的了解。以下有关基因的说法，正确的选项是 。,A人体的一个细胞内基因数目很少 B只有高等生物才有基因,C基因主要位于细胞内的染色体上D每种生物的基因都是相同的,C,内容梳理：,习题例举：,8,2人类的遗传物质主要存在于 。,A细胞膜中 B细胞质中 C细胞核中 D细胞液中,3遗传信息的载体是 。,A染色体 B蛋白质 CDNA D基因,4以下是与遗传相关的结构单位，按由大到小的顺序排列，正确的 。,A细胞核染色体DNA基因 B细胞核基因DNA染色体,C细胞核DNA染色体基因 D基因细胞核DNA染色体,5以下各项对染色体的表达不正确的选项是 。,A染色体是细胞核中能用碱性染料染成深色的物质,B染色体中含有细胞所需要的营养物质和能量,C染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的,D每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的,A,C,B,C,9,6.请据图答复以下问题：,1多莉是由受精卵发育成的吗？。,2与它身世有关的母羊有,只。,3多莉的长相几乎与 一模一样。,4通过实验，我们知道，细胞中的遗传信息在 内。,不是,3,B,细胞核,卵细胞,乳腺细胞,10,四、,只有一个细胞的生物:,1、常见单细胞生物：酵母菌、,草履虫、衣藻、眼虫、变形虫,2、草履虫的结构和生活：,3、单细胞生物与人类的关系：,有益：鱼类饵料、净化污水,有害：危害人体健康、形成赤潮,内容梳理：,11,1、右图是草履虫结构示意图，请仔细观察后答复以下问题：,1草履虫能借助纤毛的摆动在水中旋转前进。,2草履虫的消化是在食物泡中进行的，食物残渣由胞肛排出体外。,3收集管和伸缩泡能把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。,4通过草履虫，我们可以看出,生物可以独立完成生命活动。说明细胞是生物体的 单位。,习题例举：,1,4,10,6,5,单细胞,功能,12,2、为探究某物质对草履虫的,刺激是有利还是有害，,李明同学在2片载,玻片上都滴有两滴,相同的草履虫,培养液(如下图),用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请答复以下问题：,1含草履虫较多的液滴应从培养液的 填“表或“底层吸取。,2用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是 。,A刺激草履虫 B给草履虫供氧 C连通两个液滴 D杀死草履虫,3用镊子夹取一点某物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)，可能观察到的现象及相应结论是：以下三空填“有害、“有利、“既不有利也不有害,假设左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，那么该物质对草履虫是 刺激。,假设右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，那么该物质对草履虫是 刺激。,假设左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，那么该物质对草履虫的刺激 。,表,C,有利,有害,既不有利也不有害,13,一、细胞通过分裂产生新细胞：,二级主题之二“细胞分裂、分化形成组织的,内容梳理以及习题例举：,内容梳理：,二、,细胞分化：大多数细胞在生长发育过程中，失去了分裂力，,在形态、结构和功能上都发生了变化，这个过程叫做细胞分,化。细胞分化产成了不同的细胞群组织,：,三、,识别动物和植物的几种组织,：,细胞分裂的过程：细胞核复制细胞核分裂细胞质一分,为二中间形成新的细胞膜、细胞壁,细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同,分裂过程中染色体的变化最明显,14,动物的四种组织：,上皮组织：具有保护、分泌等功能,肌肉组织：具有收缩、舒张功能,神经组织：能够产生和传导兴奋,结缔组织：具有支持、连接、保护,和营养等功能,15,植物的四种组织：,保护组织,保护组织,分生组织,分生组织,输导组织,营养组织,根、茎、叶表面的,表皮细胞构成保护,组织，具有保护内,部柔软部分的功能,茎、叶脉、根尖成熟区等,处的导管能够运输水和无,机盐，属于输导组织。,根、茎、叶、花、果实、种,子中都含有大量的营养组织。,营养组织的,细胞壁薄，液泡,较大,，有储藏营养物质的功,能。含有叶绿体的营养组织,还能进行光合作用。,分生组织特点：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。,16,1如图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确变化顺序排列为,。,C,B,D,ACDB,2在细胞进行分裂时，我们在显微镜下能看到以下哪一结构的变化最明显,A线粒体 B叶绿体 C染色体 D液泡,3人的体细胞内有46条染色体，细胞分裂后所形成的细胞中染色体数目是,A23对 B47条 C46对 D23条,C,A,4判断以下说法是否正确，正确的画“，错误的画“。,1一次分裂结束时，分裂前后的细胞个体一样大。,2植物体内所有的细胞都有分裂能力。,3细胞分裂的过程中，染色体数目先加倍，再分成完全相等的两份。,4人体的肌肉细胞和神经细胞里，含有的遗传信息是一样的。,习题例举：,17,5组织的形成是由于 。,A细胞分化的结果 B细胞生长的结果,C细胞分裂 D细胞停止生长的结果,6如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有,哪几种组织 。,A结缔组织、神经组织 B上皮组织、神经组织,C上皮组织、结缔组织、神经组织,D上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织,7用开水烫一下番茄，会在其外表撕下一层皮，这层皮属于 。,A保护组织 B营养组织 C分生组织 D输导组织,8贯穿于植物体各个器官的组织是 。,A上皮组织 B营养组织 C输导组织 D分生组织,9以下不属于分生组织的细胞具备的特点是 。,A细胞小 B细胞壁薄 C细胞核小 D细胞质浓,10判断以下说法是否正确，正确的画“，错误的画“。,1甘蔗的茎中有许多纤维状结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织 ,2植物的叶片主要属于输导组织。3上皮组织主要分布在体表。,4辣椒的果肉主要属于营养组织。,C,A,C,C,A,18,二、,细,胞,怎,样,构,成,生,物,体,动物体的,结构层次：,细胞,分裂,分化,组织,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,器官,系统,动物体,根,茎,叶,植物体的,结构层次：,细胞,分裂,分化,组织,分生组织,保护组织,营养组织,疏导组织,器官,营养器官,生殖器官,花,果实,种子,植,物,体,二级主题之三“多细胞生物体的结构层的内容梳理以及习题例举：,内容梳理：,组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形,成的细胞群。,器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。,系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照,一定的次序组合在一起构成系统。,一、几个概念：,19,习题例举：,1、把以下各名词和与它们相符合的内容用线段连接起来。,细胞,组织,器官,系统,生物体,A.玉米种子,B.人的口腔上皮细胞,C.番茄果肉,D.一株桃树,E.葡萄皮,F.胃、肠、肝脏等联合在一起,、,2以下各项中属于植物器官的是 。,西瓜瓤 西瓜瓤中瓜子 瓜子仁 桃 一个花瓣,A B C D,3构成人体脊髓的主要组织是 。,A上皮组织 B肌肉组织 C结缔组织 D神经组织,D,20,4、比较桃树和狗这两种生物体，在结构层次上的相同点和不同点，并将下面表格中的 “处填写完整。,桃 树,狗,结,构,层,次,不,同,点,相,同,点,构成植物体的组织有：,组织、分生组织、,组织、,组织等。,构成动物体的组织有：神经组织、肌肉组织、,组织、,组织等。,没有系统，由,直,接构成植物体。,有八大系统，由,构,成动物体 。,都是由,细胞经过细胞分裂、