单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,柳宗元,柳宗元(773819)，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，,“,唐宋八大家,”,之一。他和韩愈都是,唐代古文运动,的倡导者和奠基人,并称,“,韩柳,”,。代表作有,永州八记,、,捕蛇者说,等。,小石潭记,说是,永州八记,之一。,柳宗元简介,柳宗元,中唐时期著名文学家,与韩愈、刘禹锡同朝为官，由于参加主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就借游山玩水,欣赏大自然风光来排遣心中的愁闷,.,他在永州发现了许多风景优美的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上有名的,永州八记,.,“,记”是古代的一种文体，主要是记载事物，抒发感情，即景抒情，托物言志。,你 了解,“,记,”,这种文体吗？,你会读吗？,篁,竹（）清,冽,（）为,坻,（）,为,屿,（）为,嵁,（）,佁,然（）,参差,（）,俶,尔（）,翕,忽（）,寂寥,（）（）,差,互（）,悄怆,（）（）幽,邃,（）,hung,li,ch,kn,y,su,cn,c,ch,qio,chung,x,y,j,li,o,c,从小丘西行百二十步，隔,篁（,hung,）竹,，,闻,水声，如鸣佩环，心,乐之,。,伐,竹,取,道，,下,见小潭，水,尤,清洌,。,全,石,以为,底，,近,岸，,卷,石底,以出,，为,坻,（,ch,）,为,屿,（,y,），为,嵁,（,kn,）为岩。青树翠蔓（,mn,），,蒙,络,摇,缀,，,参,(cn),差,(c),披拂,。潭中鱼,可,百,许,头，皆,若空,游无所,依,。日光,下澈,，影,布,石上，,佁（,y,）然,不动；,俶（,ch,）尔,远逝，往来,翕（,x,）忽,，,似,与游者相,乐,。潭西南,而,望，,斗,折,蛇,行,，明灭可见。其岸势,犬牙,差,(c),互，不可知,其源,。坐潭上，四面竹树,环合,，,寂寥,（,lio,）无人，,凄,神,寒,骨，,悄（,qio,）怆,（,chung,）,幽邃,（,su,）。,以,其,境,过,清，不,可,久,居,，,乃,记,之,而,去,。,同,游,者，吴武陵，龚（,gng,）古，,余,弟宗玄。,隶,（,l,）而从者，崔氏二,小生,：,曰,恕己，曰奉壹。,疏通文意,默读课文,:,借助文下的注释，试着运用精彩的语言翻译段落中的语句。,从小丘,西,行百二十步，隔,篁竹,，,闻,水声，如,鸣,佩,环,，心,乐,之。,伐,竹,取,道，下见小潭，水,尤,清,冽,。,全,石,以,为,底，,近,岸，,卷,石底,以,出，,为坻,，为,屿,，为,嵁,，为,岩,。青树翠蔓，,蒙,络,摇,缀,，参差,披拂,。,从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清澈。（小潭）以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。,向西,以,为乐，感到快乐,格外,用,作为,成为,随风飘荡,砍伐,开辟,整个的,遮掩，覆盖,缠绕,下垂,潭中鱼,可,百,许,头，,皆,若空,游无所依。日光,下彻,，影,布,石上，,佁然,不动,;,俶尔远逝,，往来,翕忽,，,似,与游者,相乐,。,潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动也不动；又忽然间向远处游去了，往来迅速，好像在和游人互相逗乐。,表示数目不确定,好像,向下,穿透,映照,呆呆的样子,忽然,向远处游去,迅速,好像,大约,在空中,逗乐,互相,向小石潭的西南方看去，小溪像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头在哪里。,潭,西南而,望，,斗折蛇行,，,明灭可见,。其岸,势,犬牙差,互，不,可,知其源。,像狗的牙齿,交错,向西南方向,表修饰的连词,像北斗七星那样,曲折,像蛇那样,爬行,忽明忽暗，忽隐忽现,能够,坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为这里的环境过于凄清，不能够长时间停留，（我）于是记下了这番景致就离开了。,坐潭上，四面竹,树,环合,，,寂寥,无,人，,凄,神,寒,骨，,悄,怆,幽,邃,。,以,其境,过,清,，不,可,久,居,，,乃,记,之而去,。,环绕,深,因为,过于,停留,于是,代词,代当时的情景,表顺承,离开,寂静,使,凄凉,使,寒冷,寂静得使人感到忧伤,凄清,能够,同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着来的有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。,同游者：吴武,陵，龚古，余弟宗,玄。,隶,而,从,者，崔,氏二,小生,：曰恕,己，曰奉壹。,年轻人,跟随,随从,独立思考,1.,课文是按照什么顺序写的,?,游览顺序：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛。,记录同游者,2.,抓住了小石潭的什么特点？,小石潭的特点：幽静。,3.,作者对小石潭的整体感受是什么？,幽深冷寂，孤凄悲凉。,“,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”，悦耳动听的水声，引发了作者的好奇，于是“伐竹取道”，发现了小石潭。,隔 闻 伐 取 见,全石以为底，,卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,2,、小石潭的全貌是怎样的？（用原句回答）,1,、作者是怎样发现小石潭的？圈画文中相关句子,并找出作者,用了哪些准确的动词？,底 岸 边,第,2,段写了潭中的什么景物？写出了什么特点？用了什么方法去描写？反映了作者怎样的心情？,佁然不动,俶尔远逝 往来翕忽,若空游,日光下澈,影布石上,鱼,潭水,动静结合,侧面描写,乐,清澈,作者把自己愉悦的心情渗透到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样感到快乐。,第,3,段写了小石潭的什么景致？用了什么修辞手法？试概括其特点。,好处,斗折蛇行,明灭可见,犬牙差互,溪身,岸势,比喻,曲折蜿蜒,参差不齐,抓住溪身的曲折蜿蜒，岸势的参差不齐来写，运用了比喻的修辞方法。将溪身比喻成北斗七星，这是静止的，将溪水比喻成蛇,行,，这是流动的。,一静一动两个比喻准确地抓住了小溪曲折的特征。,找出第,4,段中有关小石潭周围环境和自己感受的语句，作者在此突出了小石潭什么特点？营造了一种怎样的氛围？,极力突出小石潭,幽静,的特点，营造了,幽深冷寂,的氛围。,周围景致：,自己感受：,竹树环合，寂寥无人,凄神寒骨，悄怆幽邃,第,4,段的描写反映了作者当时怎样的心情？,作者把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者,贬居生活孤凄悲凉的心境,。这是作者,被排挤、受迫害的身世遭遇的反映,，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。,柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新活动，失败后，被,贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就,以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。,文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”,是否矛盾？,该如何理解？结合写作背景，作简要说明。,作者初发现小石潭，看见水清潭美，所以“心乐之”。,细看小石潭，发现它独处深山，幽静孤单，让作者联想起自己贬居永州的不幸遭遇，于是心情悲凉，所以顿觉“凄神寒骨，,悄怆幽邃,”。,发现小潭：,潭中景物,小潭源流,潭中气氛：,隔 闻 伐 取 见,整理写作思路，小结景物特点，总结写作手法，体会文章情感。,移步换景,水：清澈,寓情于景,溪身：曲折蜿蜒,形象比喻,动静结合,鱼：逗乐,动静结合,岸势：参差不齐,侧面描写,乐,忧,幽深冷寂,孤凄悲凉,记录同游者,人,景,情,手法,抒发在寂寞处境中,的悲凉凄苦的情感,回答，先用文言，再用白话,2,、找出描写小石潭全貌的句子。,3,、作者是怎样写潭水的？,水中的鱼又怎样呢？,4,、小石潭上的景物是怎样的？,1,、作者是怎样发现小石潭的？,2,、找出描写小石潭全貌的句子。,水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,3,、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？,下见小潭，水尤清冽。,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。,4,、小石潭上的景物是怎样的？,青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之,伐竹取道,下见小潭。,1,、作者是怎样发现小石潭的？,