单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,应有格物致知精神,1理解真正的格物致知精神。,2理解文章的论证方法。,3.联系学习实际，培养科学实验精神。,丁肇中1936美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得物理学哲学博士学位。,本文是作者于1991年10月18日在北京人民大会堂举行的“情系中华大会上接受特别荣誉奖时发表的演讲。如丁肇中先生本人所说：我非常荣幸地接受?瞭望?周刊授予我“情系中华征文特别荣誉奖。,我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育一局部是传统教育，一局部是西方教育。缅怀我的父亲，我写了?思念?这篇文章。,多年来，我在美国的学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个时机，向大家谈谈中国学生应该怎样了解自然科学。,丁肇中 不知所措 ,彷徨 华裔 ,论语 儒家 ,zho,cu,pn,一、读一读,y,ln,r,格 物：,致 知：,彷 徨：,袖手旁观：,不知所措：,推究事物的原理。,获得知识。,比喻置身事外或不协助别人。,不知道怎么办才好，形容受窘或着急。,二、记一记,比喻走来走去犹豫不决。,1.课文论述的话题是什么？,谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。,2.作者的观点是怎样的？,应有格物致知精神。,1.“格物致知在?大学?里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么?,2.实验精神“格物致知精神为什么很重要?应该怎样进行实验？,3.既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否已经很重视它了呢？为什么？,4.格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？,5.怎样做才是真正的格物致知精神？,1.“格物致知在?大学?里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到了大力传扬？为什么?,传统的中国教育不重视真正的格物和致知，即不重视自然科学的实验精神。,原因：传统的中国教育的目的是“并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度，埋没了格物致知的真正意义。,2.实验精神“格物致知精神为什么很重要?应该怎样进行实验？,科学开展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。,实验的方法,1实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。,2实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的方案。,3.既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否已经很重视它了呢？为什么？,中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象思维而不愿动手。,误以为埋头读书就可以应付一切，结果对实际毫无帮助。,以自己的经历为例事实论证,4.格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？,不管是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，都不可缺少。,5.怎样做才是真正的格物致知精神？,第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。,第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有方案的探索。,引 论,提出论点,本 论,说明道理,结 论,解决问题,应有格物致知精神,解释格物致知的含义,古代并未重视格物致知,现代格物致知的重要性,论证格物致知的真正意义,应有格物,致知精神,奉献人类社会,培养实验精神,你具备真正的“格物致知精神吗？请结合自己的经历给大家讲一讲。,例如：下雪了，我伸出双手，接过翩翩飞来的小雪花，在手指温柔的一握中，小雪花不见了，只见手心里泪珠点点，于是我知道雪融化后是水。,要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事。,丁肇中,名人名言,