单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,第五单元名家名曲（之一）惊愕交响曲第二乐章,第五单元名家名曲（之一）惊愕交响曲第二乐章,听辨与思考,A,A2,A1,A3,Remix,节奏古筝,爵士乐节奏钢琴,圆舞曲节奏交响乐,请聆听,A1,、,A2,、,A3,的旋律，将表现它们的音乐元素及器乐的方框连接起来,。,A,0,听辨与思考AA2A1 A3Remix节奏古筝爵士乐节奏钢琴圆,什么是变奏曲？,音乐中可以将同一主题进行节奏、力度、速度、音色等音乐要素的改变，来达到音乐既统一又有变化的目的，这种手法称为变奏，以变奏手法构成的曲式称为变奏曲式。,什么是变奏曲？,海顿（,17321809,年）,奥地利作曲家，有,“,交响乐之父,”的称号,。他一生创作了丰富的作品，其中仅交响曲就超过一百首。代表作品有：惊愕、告别、伦敦，清唱剧四季，室内乐皇帝四重奏等。,海顿（17321809年）奥地利作曲家，有“交响乐之父”的,完整欣赏乐曲，思考以下问题：,（,1,）、音乐有给你,“,惊愕,”,的感觉吗？,（,2,）、为什么用“惊愕”作为该乐章的标题？,完整欣赏乐曲，思考以下问题：（1）、音乐有给你“惊,海顿与,惊愕交响曲,海顿的惊愕交响曲作于1791年，传说当时伦敦的贵族是音乐会的常客，但是他们来听海顿的音乐会只是为了表现自己所谓的高雅品位，在那里附庸风雅，每每在乐队演奏时打瞌睡。幽默的海顿知道后非常生气，于是他就写了这部惊愕交响曲。,海顿与惊愕交响曲 海顿的惊愕交响曲作于1,听一听、唱一唱,惊愕交响曲,主题乐段,说说老师哼唱的主题音乐有什么区别？,弱,很弱,很强,听一听、唱一唱惊愕交响曲主题乐段说说老师哼唱的主题,聆听变奏一乐段，完成表格：,除了主题乐段以外，乐队还用什么乐器在高音区演奏副旋律？,聆听变奏一乐段，完成表格：除了主题乐段以外,聆听变奏二乐段，完成表格：,整个变奏二乐段在力度、速度、节奏、情绪上有着怎样的变化？,聆听变奏二乐段，完成表格：整个变奏二乐段在力度、速度、节奏,聆听变奏三乐段，完成表格：,变奏三的主要演奏乐器是什么？乐段的速度有改变吗？,聆听变奏三乐段，完成表格：变奏三的主要演奏乐器是什么？乐段,聆听变奏四乐段，完成表格：,如果用涓涓细流来形容之前的三个变奏，那么，,变奏四我们能用什么去形容呢？,聆听变奏四乐段，完成表格：如果用涓涓细流来形容之前的三,请各小组根据手中的关键词填下表格：,小提琴,典雅、轻盈,密集、急切快速,mf,弦 乐,粗 犷,宽疏、快,f,双簧管、小提琴,轻巧、活泼,密集、优美而舒展,p,小号、弦乐,辉煌、有气势,密集、激烈而快,f,请各小组根据手中的关键词填下表格：小提琴典雅,完整欣赏乐曲,要求：模仿每次变奏的主要乐器演奏，完整参与到音乐中,完整欣赏乐曲要求：模仿每次变,归纳总结什么是变奏曲？,（1）变奏曲是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。,（2）把主题、变奏、结尾连接起来，就构成了惊愕交响曲的变奏曲曲式结构,A+A1+A2+A3+A4+结尾,。,归纳总结什么是变奏曲？（1）变奏曲,试一试，做一个小小的变奏曲吧,!,1=C 4/4,3 3 4 5,5 4 3 2,1 1 2 33.,2,2,|,3 3 4 5,5 4 3 2,1 1 2 32.,1,1,|,试一试，做一个小小的变奏曲吧!1=C 4/43 3,小 结,今天，这首惊愕交响曲让我们认识了风趣、幽默、富有创造力的“交响乐之父”海顿，也让我们享受了一场快乐的交响乐体验，让我们铭记这个名字，向音乐大师致敬！,小 结 今天，这首惊愕交响曲让我们认识,作 业,请同学们通过各种方法搜集其他音乐家有关变奏曲式的音乐作品，下一次音乐课挑选优秀的作品全班欣赏。,作 业,谢谢各位同行莅临指导！,再 见！,谢谢各位同行莅临指导！再 见！,