单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热 现 象,（复习课）,执教：王永辉,学校：南阳中学,教学目标,:,1,、掌握基本概念。,2,、知道温度计原理，会正确使用温度计。,3,、知道物质三物态的相互转化过程及热效应。,教学方法,:,归纳总结 讲练结合,温度计原理：,液体的热胀冷缩,。,0,10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,10,35,36,37,38,39,40,41,42,温度计与体温计进行比较：,项目,温度计,体温计,测量范围,分度值,构造,使用方法,-10100,2,35 42,0.1,直管,不能脱离物体读数,有一细弯管,能脱离物体读数,0,-5,5,1,、该温度计的分度值为,1,。,2,、温度计示数为,。,-3,练习一：,下列温度计中使用方法正确的是：,A,B,C,D,。,练习二：,固体,熔化（吸热）,液体,凝固（放热）,熔点：晶体熔化时的温度。,固体,晶体,非晶体,没有固定的熔化温度。,液体,汽化（吸热）,气体,液化（放热）,汽化,蒸发,沸腾,液化方法：,1,、加压,2,、冷却,1,、液体温度的高低,2,、液体表面积的大小,3,、液体周围空气的流动速度,1,、达到沸点,2,、继续加热,固体,升华（吸热）,气体,凝华（放热）,凝华条件：,温度急剧下降,升华条件：吸收大量的热,固,液,气,熔化（吸热）,汽化（吸热）,凝固（放热）,液化（放热）,升华（吸热）,凝华（放热）,系统归纳：,中考练习,你们真的很棒！,