单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,小图形 大品牌,标志,设计,小图形 大品牌,1,标志设计,logodesign,标志主要分为公用标志、地方,标志、专用标志,三大,类。,公用标志,地方标志,专用标志,交通标志,安全标志,公共场所标志等,国家标志,城市标志,旅游标志等,商标,会标等,标志设计logodesign标志主要分为公用标志、地方标志、,2,用一种,图形、文字,表示某种事物、事件的象征性,符号。,图形,文字,图形、文字,用一种图形、文字表示某种事物、事件的象征性符号。图形文字图,3,标志设计,logodesign,一款好的标志作品必须,是：,简：,准：,奇：,美：,（符合艺术美的规律、符合大众的审美情感）,（,独树一帜，不能,雷同）,（内容,准确，形象,直观）,（简明易,认，一目了然,）,标志设计logodesign一款好的标志作品必须是：简：准：,4,（表现方式）,1971,年,1978,年,1985,年,现如今,简,标志的设计要求,（表现方式）1971年1978年1985年现如今简标志的设,5,准,（传递信息）,标志的设计要求,准（传递信息）标志的设计要求,6,1.,天真,可爱的女孩,2,.,玛莎的英文首字母“,M”,3,.,短发,如翻开的书页,玛莎女子学校校徽,设计思路,交通标志,奇,（艺术形象）,标志的设计要求,1.天真可爱的女孩2.玛莎的英文首字母“M”3.短发如翻,7,美,（艺术形象）,标志的设计要求,美（艺术形象）标志的设计要求,8,6,0,色,彩,“6”,字圆润,饱满，寓意,祖国和谐发展。,“0”,字喜庆,祥和，象征,着各族人民大团结。,五星,、天安门和“,1949,2009”,代表着中华人民共和国,60,年的光辉历程。,红色,代表了无数革命先烈为建立新中国浴血奋战的献身,精神；黄色,象征着祖国光辉灿烂的前程。,象征性,标志的设计要求,60色彩“6”字圆润饱满，寓意祖国和谐发展。“0”字喜庆祥和,9,标志设计,logodesign,国际奥委会主席罗格先生 这样评价新,会徽：“,非常,完美，,很有,诗意，充满,了青春和,活力，代表,着中国的发展和,未来，它,是奥林匹克精神和中国灿烂文化的完美结合。”,国际奥委会年奥运会协调委员会主席维尔布鲁根,表示，会徽,图案充满了“中国特色”。即便是不认识汉字的,外国人，在,看到会徽后也会对其产生深刻的印象。甚至为自己不是中国人而感到遗憾。,标志设计logodesign 国际奥委会主席罗,10,标志设计的艺术表现方式,具象图形标志,字母型标志,数字型标志,汉字型标志,抽象图形标志,图文综合型标志,标志设计的艺术表现方式具象图形标志字母型标志数字型标志汉字,11,标志设计的艺术表现方式,具象图形标志,抽象图形标志,（图形型标志）,产生联想,几何图形,现实中的形象,标志设计的艺术表现方式具象图形标志抽象图形标志（图形型标志,12,现实中的形象要经过一定的概括和,提炼，才能,作为具象标志,使用。,概括提炼,现实中的形象要经过一定的概括和提炼，才能作为具象标志使用。概,13,1,.,五,大洲的和谐发展,2,.,主办,国的地位象征,3,.,吉祥,图腾预示申奥如意,4,.,传统,体育太极人形,抽象型标志,让人产生丰富的联想,1.五大洲的和谐发展2.主办国的地位象征3.吉祥图腾预示申,14,标志设计的主要过程,1,.,选题,2.,调查,了解,3.,创意,分析,4.,图形,设计,5.,配色,标志设计的主要过程 1.选题 2.调查了解3.创意分析4.,15,联想 创意 标志,我们的想象力更丰富,我们的创意更精彩,联想 创意 标志我们的想象力更丰,16,1.,摆一摆：,自由联想 创意跌生,背离式,将两个半圆纸片组合成不同的,造型，看,大家能有多少种,创意？,1.摆一摆：自由联想 创意跌生背离式将两个半圆纸片组合,17,2.,做一做：,自由联想 创意跌生,将,圆形卡片用剪刀,剪开，任意路径，在,不折叠的情况下只能剪一,刀，基本,形,一分为二，对,这个基本形的两个部分进行错位、重叠、颠倒等各种,方法，使,之产生一个新的图形,标志，作品,要简单,明快，你,能有多少,创意？,2.做一做：自由联想 创意跌生 将圆形卡,18,感受创意,感受创意,19,国家级教学名师奖,国家级教学名师奖,20,创意过程,4.,选色：,色彩,要稳重明快、清新柔和。,3.,图形设计：,对,筛选出的图形、文字进行组合、艺术加工。,2.,创意分析：,从,以上与老师有关联的内容中筛选出最具代表性的形象。,1.,调查了解：,什么,是,名师？用,什么形象象征,名师？,创意过程 4.选色：色彩要稳重明快、清新柔和。3.图形设计,21,国家级教学,名师,奖,1.,调查,了解,什么是,“,名师,”？,我们用什么形象来象征“,名师,”,？,国家级教学名师奖 1.调查了解 什么是“名师”？我们用什么,22,2.,创意,分析,2.创意分析,23,3.,图形,设计,3.图形设计,24,4.,选,色,4.选色,25,标志欣赏,对称,综合,配图,突破,反衬,重叠,标志欣赏对称综合配图突破反衬重叠,26,标志欣赏,中国历史博物馆标志,标志欣赏中国历史博物馆标志,27,标志欣赏,中国银行标志,北京大学标志,中国妇联标志,中国旅游标志,18,岁成人标志,中国探月标志,玛莎女子学校校徽,第四届世界太阳能大会会徽,标志欣赏中国银行标志北京大学标志中国妇联标志中国旅游标志1,28,课后作业,从作品中选择其中的一部分进行,完善，使,之成为某一单位或品牌的,标志，并,进行装裱和展出。,课后作业 从作品中选择其中的一部分进行完善，,29,课后作业,1.,为,你的学校设计一枚校徽,1.,简洁,明快、力求形象地体现其特色与内涵,设计,要求：,2.,大小,约,10cm,左右,3.,为,图形配上适合的颜色,4.,说出,你的设计思路及标志造型的象征意义,设计,内容：,课后作业1.为你的学校设计一枚校徽1.简洁明快、力求形象地,30,标志设计,logodesign,班徽设计欣赏,标志设计logodesign班徽设计欣赏,31,谢 谢 大 家,谢 谢 大 家,32,