单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三位数乘两位数回顾整理,回顾反思,综合应用,系统梳理,整体回顾,课后作业,3,保护大天鹅,三位数乘两位数,QD,四年级上册,三位数乘两位数回顾整理回顾反思综合应用系统梳理整体回顾课后作,一、整体回顾,三位数乘两位数,数的运算,解决问题,口算,笔算,积的变化规律,用笔算解决问题,用估算解决问题,选择合适的计算方法解决问题,你想分别采用什么方式进行整理呢？,关于三位数乘两位数的知识，你都学习了哪些？,一、整体回顾三位数乘两位数数的运算解决问题口算笔算积的变化规,三位数乘两位数的口算。,返回,举例,计算方法,三位数乘两位数的口算,400,30,120,40,500,20,先把,0,前面的数相乘，再数数因数后面一共有几个,0,，就在乘积后面添上几个,0,。,二、系统梳理,三位数乘两位数的口算。返回举例计算方法三位数乘两位数,三位数乘两位数的笔算。,返回,举例,计算方法,三位数乘两位数的笔算,213,15,先用两位数个位上的数去乘另一个因数，再用两位数十位上的数去乘另一个因数，然后把两次乘得的积加起来。,二、系统梳理,三位数乘两位数的笔算。返回举例计算方法三位数乘两位数,返回,举例,计算方法,积的变化规律。,积的变,化规律,242,244,248,一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。,二、系统梳理,返回举例计算方法积的变化规律。积的变242一个因数,小明家平均每月的水电费是,207,元。,准备,1800,元来付一年的水电费够吗？,一年的水电费实际是多少元钱？,想一想：你会选择什么方法解决这两个生活实际问题？,继续,问题一,问题二,二、系统梳理,小明家平均每月的水电费是207元。准备1800元来付一年的水,返回,小明家平均每月的水电费是,207,元。准备,1800,元来付一年的水电费够吗？,207,200,200,12,=,2400,元,所以，不够。,用估算就能解决这个问题。,207,200,12,10,200,10,=,2000,元,所以，不够。,估,1,个,估,2,个,207,12,=,二、系统梳理,返回小明家平均每月的水电费是207元。准备1800元,返回,笔算：,20712=,2484,（元）,答：全年总共要花,2484,元。,1,2,4,2072,的积,20710,的积,4,1,1,7,0,2,4,8,4,2,2,0 7,小明家平均每月的水电费是,207,元。一年的水电费实际是多少元钱？,二、系统梳理,返回笔算：20712=,30040=,5020=,3060=,40900=,20400=,20080=,三、综合应用,1.,口算。,想一想，怎样计算三位数乘两位数的口算？,12000,36000,1000,8000,1800,16000,三、综合应用1.口算。想一想，怎样计算三位数乘两位数的口算？,1,112,2502,10400,207,2898,1047,15007,2.,火眼金睛辨对错。,三、综合应用,11122502 10400 207 2898,三、综合应用,3.,投篮。,三、综合应用3.投篮。,三、综合应用,4.,不计算，填写下表。,因数,12,12,12,120,120,因数,13,130,1300,13,130,积,156,156000,在小组内交流一下，你是怎么计算的？,1560,15600,1560,12,13000,15600,120,1300,1200,130,12000,13,三、综合应用4.不计算，填写下表。因数12121212012,三、综合应用,想一想：解决这个问题需要准确计算吗？,8512,=1020,（元）,14012,=1680,（元）,20512,=2460,（元）,5.,张老师带了,2000,元为学校选购,12,台同样的计算器。,有多少种不同的购买方案？分别要花多少元钱？,想一想：解决这个问题需要准确计算吗？,估算就可以。,205,20,0,1210,20,010=2000,（元）,因为估小了,2000,元正好，所以，,2000,元,不够用。有,3,种,不同的购买方案。,需要精确计算。,三、综合应用想一想：解决这个问题需要准确计算吗？8512=,三、综合应用,=825090,6.,一个标准足球场长,110,米，宽,75,米。北京故宫占地面积,相当于,90,个标准足球场那么大。故宫占地面积是多少平,方米？,答：故宫占地面积大约是,742500,平方米。,1107590,=,742500,（平方米）,三、综合应用=8250906.一个标准足球场长110米，,四、回顾反思,四、回顾反思,五、课后作业,作 业,请完成教材第,4445,页“自主练习”第,1,（剩余题目）、,3,、,5,、,6,、,7,、,9,题。,补充作业,请完成,典中点,的“应用提升练”和,“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,五、课后作业作 业 请完成教材第4445页“自主练习”,Thank you!,Thank you!,扇,形,的,认,识,扇,半径,r,半径,r,圆心,O,弧,L,直径,d,一、复习领悟,1,、你能指出这个圆的圆心、半径、直径和弧吗？,半径 r半径 r圆心 O弧 L直径 d一、复习领悟1、你能指,二、探究新知,这些物体的外形有什么相同的地方？,二、探究新知这些物体的外形有什么相同的地方？,认识扇形,读出圆上各部分名称,圆心,o,、半径,r,、圆心角、弧,AB,像什么？,认识扇形 读出圆上各部分名称圆心o、半径 r 、圆心,如下图,A,、,B,两点,之间的部分叫做,弧,，读作“,弧,AB,”,。,一条弧和经过这条弧两端的,两条半径所围成的图形,叫做,扇形,。,顶点在圆心的角,叫做,圆心角,。,如下图A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。一条弧和,A,B,O,1,扇形的定义：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。,猜想：扇形的大小与什么有关？,在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。,扇形的特征：扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的。,ABO1扇形的定义：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的,下面各图中，哪些角是圆心角？,下面各图中，哪些角是圆心角？,2,、下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？,2、下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？,找特点,找特点,下面扇形的,圆,心角各是,多少,度？,周角,周角,周角,下面扇形的圆心角各是多少度？周角周角周角,个圆面积,个圆面积,特定圆心角所对的扇形,圆心角,90,度,圆心角,180,度,个圆面积个圆面积特定圆心角所对的扇形圆心角90度圆心角180,1,个圆面积,个圆面积,圆心角,360,度,圆心角,270,度,1个圆面积个圆面积圆心角360度圆心角270度,二、扇形的面积,1.,思考,1:,圆心角的大小与扇形的面积有什么关系,?,思考,2:,如果要知道圆心角分别为,60,、,120,、,270,的扇形面积是多少？先要知道,什么？,得出：,扇形的面积随着圆心角的增大而增大,二、扇形的面积 1.思考1:圆心角的,下面圆中的扇形面积各是圆面积的几分之几？,并说明理由。,180,270,36,120,60,90,下面圆中的扇形面积各是圆面积的几分之几？18027036,r,根椐以上公式,圆心角是,60,的扇形面积,圆心角是,120,的扇形面积,.,如果用字母表示,:,S,表示扇形的面积，,n,表示圆,心角的度数，,r,表示圆半径,S=,那么扇形面积公式,r 根椐以上公式圆心角是60的扇形面积圆心角是,今天学习了哪些知识？有何收获？,（,1,）扇形的定义。,由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形是扇形。,（,2,）扇形的面积公式以及推导过程。,四、总结,r,S=,扇形面积公式,今天学习了哪些知识？有何收获？四、总结r S=扇形面,