第,2,课时,第,1,课时,第2课时第1课时,第,1,课时,点击播放,第1课时点击播放,23,海底世界,23 海底世界,宁静 器官 汪汪 危险 海参,攻击 反推力 迅速 后退 铁矿,窃窃私语 警报 肌肉 章鱼 差异,细胞 海藻 长达 储量 金属,nn,宁,静 器,官,汪,汪 危,险,海,参,攻,击 反,推,力,迅速,后,退,铁,矿,窃,窃,私,语,警,报,肌,肉,章,鱼,差,异,细,胞,海,藻,长,达,储,量 金,属,读一读,字词识记,un,wn,xin,shn,n,tu,xn,s,tu,ti,qi,s,jn,j,zhn,ch,bo,zo,d,ch,sh,宁静 器官 汪汪 危险 海参,多音字,差,差别,ch,差不多,出差,参差,ch,chi,c,爸爸差,(),不多后天去北京出差,(),。,这些海产品的差,(),异也太大了，品质也参差,(),不齐。,ch,chi,ch,c,多音字差差别ch差不多出差参差chchic爸爸差(,海底世界,窃,私,警,肌,差,胞,藻,达,储,属,章,海底世界窃私警肌差胞藻达储属章,写一写,宁,官,汪,险,参,迅,速,退,铁,攻,推,官,按部首归类,宁,迅,速,退,辶,宀,写一写宁官汪险参迅速退铁攻推官按部首归类宁迅速退辶宀,汪 险 攻 推 铁,迅 速 退,按字的结构归类,上下结构,左右结构,宁 官 参,半包围结构,汪 险 攻 推 铁迅 速 退,【,澎湃,】,【,奇异,】,【,伸缩,】,【,普通,】,【,蕴藏,】,伸展和收缩。,奇怪。,形容波浪互相撞击。,蓄积而未显露或未开发。,平常的，一般的。,词语解释,【澎湃】伸展和收缩。奇怪。形容波浪互相撞击。蓄积而未显露或未,整体感知,你可知道，大海深处是怎样的吗？,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,开头,提出问题,结尾,回答问题,首尾呼应,真,煤、铁、石油、天然气、稀有金属,对大海的喜爱、赞美,动物,植物,整体感知 你可知道，大海深处是怎样的吗？海底真是个景色,第,2,课时,课文品读,海底宁静,海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。,鲜明对比,波涛澎湃,宁静,本段中心句,总写海底特点,第2课时课文品读海底宁静海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静,最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深，阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。,风浪对海底影响有限,阳光很难射进深海,海底宁静,几十米,列数字,五百米以下,最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深，阳光很难射,在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。,一片黑暗的深海,许多光点,形成对比，衬出海底的神秘、美丽,打比方,深水鱼之奇特,在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是,思考,：,作者是如何体现海底的宁静的？,海面到海底的光线变化,侧面写出海底的宁静,思考：作者是如何体现海底的宁静的？海面到海底的光线变化侧面写,海底有声,海底是否没有一点声音呢？不是的。,说明海底虽很宁静，但仍有声音，承上启下,院子里的海棠花开了吗？早开啦！,这棵树会结果吗？当然会。,仿写设问句,自问,自答,海底有声海底是否没有一点声音呢？不是的。说明海底虽很,海底的动物常常在窃窃私语。,窃窃私语,偷偷地小声说话,窃窃,私语,拟人,海底动物发出的声音很小,海底的动物常常在窃窃私语。窃窃私语 偷偷地小声说话窃窃,你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾,排比，说明海底的声音多种多样,表示列举的省略，说明海底还有许多声音,各种声,嗡嗡,啾啾,汪汪,打鼾,音,小鸟啾啾,小狗汪汪,人在打鼾,蜜蜂嗡嗡,你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样,它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另外一种声音，遇到危险还会发出警报。,吃东西,行进,遇到危险,不同时候发出不同声音,不同动物发出不同声音,海底声音多样,它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另外一种,思考,：,海底动物发出的声音有什么特点？,又多又轻,海底并不是一点声音都没有,思考：海底动物发出的声音有什么特点？又多又轻 海底并不,海底动物的活动方法,海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。,海参的活动方法,列数字，说明海参爬行速度慢,海底动物的活动方法 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进,有一种鱼身体像梭子；每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。,身体像梭子,千米,比普通的火车,每小时能游几十,还快,打比方，活动方法是穿梭前行,列数字,作比较，突出其速度快,有一种鱼身体像梭子；每小时能游几十千米，攻击其他动物,乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。,乌贼和章鱼的活动方法,做免费的长途旅行,拟人,贝类的活动方法,借助外力,利用水,的反推力迅速后退,乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,动物名称,活动方法,活动特点,海参,梭子鱼,乌贼 章鱼,贝类,靠肌肉伸缩爬行,穿梭前行,利用水的反推力,借助外力,缓慢,速度快,迅速后退,巴着不动,根据第,4,自然段的介绍，补全表格。,海里的动物，各有各的活动方法,海里最具代表性的动物,动物名称活动方法活动特点海参梭子鱼乌贼 章鱼贝类 靠肌,海底植物,海底的植物差异也很大。,也,前一段写海里的动物活动方法差异大，本段写海底的植物差异大,春天来了，小草绿了。,春天来了，树叶绿了。,春天来了，小草绿了，树叶,也,绿了。,思考,：,这一自然段会从哪几个方面写植物的差异很大？,用“也”合并句子。,海底植物海底的植物差异也很大。也 前一段写海里的动物活,颜色差异大,它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。,褐色,紫色,红色,列举不同颜色说明海底植物色彩丰富多样,颜色差异大 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还,最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。,大小差异大,列举最大和最小的植物，对比突出植物之间的差异很大,最小的,作比较,列数字,二三百米,最大的,最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长,海底矿产,海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。,煤,铁,天,石油,然气,物产丰富,稀有金属,海底矿产 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆,固体燃料,金属,“,工业的血液,”,优质燃料,稀有金属,固体燃料金属“工业的血液”优质燃料稀有金属,板书设计,景色奇异,赞美,宁静，但有声音,黑，但有发光的鱼,动物活动方式不一,植物差异很大,物产丰富,矿产资源丰富,海底世界,板书设计景色奇异赞美宁静，但有声音黑，但有发光的鱼动物活动方,课文主题,本文用通俗形象的语言介绍了海底世界,奇异的景色,和,丰富的物产,，抒发了作者对海底世界的,赞美,之情。,课文主题 本文用通俗形象的语言介绍了海底世界奇异的景色,海豚,以,鱼类和乌贼为食，游速迅捷，是海洋中的长距离游泳冠军。像其他齿鲸一样，海豚依赖回声定位进行捕食，甚至可以用高声强击晕猎物。,拓展发散,大海中的奇特生物,水母,身体的主要成分是水，它们在运动,的,时,候,，利用体内喷水反射前进，远远望去，就像一顶顶圆伞在水中迅速漂游。,海豚以鱼类和乌贼为食，游速迅捷，是海洋中的长距离游泳,2.,许多人,cn y,（）进来，共同将,这个,ti kui,（）,tu,（）,到了一边。,课堂练习,一、看拼音，写字词。,1.,小狗预知到,wi xin,（），,xn,s,（）,hu tu,（）。,危险,迅速,后退,参与,铁块,推,2.许多人cn y（）进来，共同将课堂练习一、,二、写出下列句子运用的修辞手法。,1.,海底的动物常常在窃窃私语。（）,2.,海底是否没有一点儿声音呢？不是的。,（）,3.,有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样,啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好,像在打鼾,（）,拟人,设问,排比,二、写出下列句子运用的修辞手法。1.海底的动物常常在窃窃私语,朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。,朗读指导,：,第1自然段用亲切的带有启发性的语调读，读出好奇的意味；第26自然段用神奇、赞叹的语调读出海底世界景色的奇异和物产的丰富；最后一个自然,课后习题,朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。朗读,段读时语调高亢，语速稍快，读出对海底世界的无限赞美，其中“奇异、丰富”重读。,课文是从,海底的环境,、,声音,、,动物的活动方法,、,植物,、,矿产,这五个方面介绍海底世界的。,段读时语调高亢，语速稍快，读出对海底世界的无限赞美，其中“奇,在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。,这一句在课文的第4自然段。作者围绕“各有各的活动方法”，通过列举海参、一种像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类不同的活动方法将这句话写清楚了。,海里的动物，各有各的活动方法。,在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意,海底的植物差异也很大。,这一句在课文的第5自然段。作者通过讲述海底植物色彩的多种多样、大小的悬殊对比将这句话写清楚了。,海底的植物差异也很大。这一句在课文的第5自然段。作,读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。,海底的动物常常在窃窃私语。,还有些贝壳自己不动，却能巴在轮船底,下做免费的长途旅行。,读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。海底的动物常常在,“,窃窃私语,”,和“免费的长途旅行”本来是用于描写人的，这里用于描写海底动物发出的声音和有些贝壳的活动方法，让人感到海底世界的新奇、有趣。,“窃窃私语”和“免费的长途旅行”本来是用于描写人的，,课外练习,1.,朗读课文，积累自己喜欢的词句；正,确书写本课生字新词。,2.,推荐观看纪录片海洋，与同学交,流观后感。,课外练习1.朗读课文，积累自己喜欢的词句；正2.推荐观看纪录,