单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,图形的拼组,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,课后作业,7,爱心行动,图形与拼组,QD,二年级下册,图形的拼组回顾反思自主练习你问我说情境导入课后作业7 爱心,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你还能提出什么问题？,大树,小鸟,小房子,太阳,鸟巢,花,这幅图是由哪些图形拼成的？,小路,怎样拼成这,样的图形？,一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？根,二、你问我说,小鸟,小路,松树,小花,房子,右侧大树,这幅图是由哪些图形拼成的？,继续,二、你问我说小鸟小路松树小花房子右侧大树这幅图是由哪些图形拼,二、你问我说,小鸟是由三角形、平行四边形和圆拼成的。,这幅图是由哪些图形拼成的？,返回,二、你问我说小鸟是由三角形、平行四边形和圆拼成的。这幅图是,二、你问我说,小路是由五边形和六边形拼成的。,这幅图是由哪些图形拼成的？,返回,二、你问我说小路是由五边形和六边形拼成的。这幅图是由哪些图形,二、你问我说,松树是由三角形拼成的。,这幅图是由哪些图形拼成的？,返回,二、你问我说 松树是由三角形拼成的。这幅图是由哪些图形拼,二、你问我说,小花是由圆、三角形、长方形拼成的。,这幅图是由哪些图形拼成的？,返回,二、你问我说小花是由圆、三角形、长方形拼成的。这幅图是由哪些,二、你问我说,房子是由长方形等拼成的。,这幅图是由哪些图形拼成的？,返回,二、你问我说房子是由长方形等拼成的。这幅图是由哪些图形拼成的,二、你问我说,右侧大树是由圆和长方形拼成的。,这幅图是由哪些图形拼成的？,返回,二、你问我说右侧大树是由圆和长方形拼成的。这幅图是由哪些图形,二、你问我说,你还想拼什么图案？,小汽车,1.,先确定想拼什么。（如小汽车）,3.,动手拼一拼，看谁拼得既形象又美观。,2.,想想你想拼的那个物体（如小汽车）有什么特征，每部分的形状是怎样的，需要用到哪些图形。,活动要求：,二、你问我说你还想拼什么图案？小汽车1.先确定想拼什么。（如,试一试,1,看图填一填。,上图是由,3,个,(,),，,2,个,(,),和,1,个,(,),拼成的。,二、合作探索,（选题源于,典中点,）,三角形,正方形,平行四边形,试一试1看图填一填。二、合作探索（选题源于典中点）三角,2,数一数，填一填。,(1),二、合作探索,有,(,),个，,有,(,),个，,有,(,),个。,4,10,6,2数一数，填一填。二、合作探索有()个，4,(2),二、合作探索,有,(,),个，,有,(,),个，,有,(,),个,有,(,),个。,5,4,11,6,(2)二、合作探索 5,(3),七巧板由,(,),种图形组成，其中有,(,),个，,(,),个 ，,(,),个 。,(,),号图是正方形，,(,),号图是平行四边形。,二、合作探索,5,三,1,1,5,3,(3)二、合作探索5三1153,二、你问我说,归纳总结：,三角形、平行四边形、长方形、正方形、圆、五边形、六边形等都是平面图形，将这些平面图形有规律地排列并且涂上不同的颜色，可以拼成许多漂亮的图案。,（源于,点拨,）,二、你问我说归纳总结：三角形、平行四边形、长方形、正方形、圆,二、你问我说,平面图形多又多，拼一拼，,涂一涂，不同图案真漂亮。,拼图时，要仔细，,数图时，要细心。,（源于,点拨,）,二、你问我说平面图形多又多，拼一拼，（源于点拨）,三、自主练习,1,1,6,2,4,1.,数一数，填一填。,三、自主练习 116241.数一数，填一填。,2.,你能接着画下去吗？,三、自主练习,2.你能接着画下去吗？三、自主练习,创作大比拼,3.,玩七巧板。,三、自主练习,小组合作，用七巧板拼一个图案。比一比，哪个小组拼成的图案最有新意。,创作大比,四、回顾反思,四、回顾反思,五、课后作业,作 业,请完成教材第,8990,页“自主练习”第,3,、,4,、,5,题。,补充作业,请完成,典中点,的“应用提升练”和,“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,五、课后作业作 业 请完成教材第8990页“自主练习”,Thank you!,Thank you!,