单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版八年级下册语文写作-学写读后感ppt课件,目标导航,加深对“读后感”这种文体的认识和了解。,明确写作读后感的基本要求和写法，写作时做到感从读出，有深度、有新意。,培养阅读习惯，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。,目标导航加深对“读后感”这种文体的认识和了解。,状元成才路,状元成才路,文题展示,一、就本学期学过的某篇课文，写一则随感。,200,字左右。,二、就你读过的某部名著，写一篇读后感，题,目自拟。不少于,600,字。,三、你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部,给你的印象最深？为什么？就此写一篇观,后感，题目自拟。不少于,600,字。,状元成才路状元成才路文题展示一、就本学期学过的某篇课文，写一,读了一篇诗文或一本著作，我们总会有所触动，或得到一些启发，把这些写下来，就是读后感。读后感的写作没有固定格式要求，但作为初学者，还是应该按照一个基本样式去训练，等到读多了写多了，自然就能做到随心所欲不受拘束。,技法点拨,读了一篇诗文或一本著作，我们总会有所触动，或得到一些,一般情况下，可以用,读,有感,或是,的读后感,作为题目，但是为了增强表达效果，可以采用正副标题配合使用的办法，把自己要表达的观点或感受凝练成正标题，以,读,有感,为副标题。,1.,确定一个题目,一般情况下，可以用读有感或是,状元成才路,状元成才路,读后感的开头应该适当引述原文，也就是交代“感”从何来。引述原文可以对自己感受较深的部分直接引述，也可对原文加以概括进行间接引述，但更多的时候是两者兼用。写读后感，重在写“感”，初学者引述原文时，要克服大量抄写原文或复述原文的毛病。紧扣“感”从原文中找到引发感想的原因，抓住要点适当引述，做到统领全文。,2.,适当引述原文,状元成才路状元成才路 读后感的开头应该适当引述原文，也,“感”点来自研读作品的感触，也是作者的观点。在文章中，必须明晰而有条理地表达出来，不能模棱两可吞吞吐吐。这种明晰的观点一般紧接着引述的原文之后，简洁明了，和引述的原文一起构成文章的开头部分。,3.,“感”点集中明晰,“感”点来自研读作品的感触，也是作者的观点。在文章中,自己的感受如何获得其他读者的认同和共鸣，这就需要作者通过联想去延伸拓展。联想什么？学生写读后感，首先应该联系自己的阅读积累，从这部作品中获得的感受让你联想到了阅读过的其他哪些作品？和同题材或同一作者的作品相比，这一部有何特色？打开思路，多方联想，从而阐述自己探究思考所得出的感悟。除了联系自己的阅读积累，还可以联系自己的生活经验，联系社会现实。自己曾经有过哪些类似,4.,联想拓展,自己的感受如何获得其他读者的认同和共鸣，这就需要作者,的经历？作品反映的问题现实生活中有没有？这种联系要具体、恰当，要有针对性，突出时代精神，体现时代感，从而引起读者共鸣。一句话，写读后感，不能就事论事，而要打开思路，展开联想，可以有相似联想、相关联想、相反联想，用自己的阅读积累和生活经验，用丰富多彩的社会现象，来佐证自己的感受，从而丰富文章的内容，增强文章的说服力。,的经历？作品反映的问题现实生活中有没有？这种联系要具体、恰当,范文引路,社戏,随感,读完鲁迅先生的,社戏,，一幅美丽的“乡村夜景图”映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、白篷的航船。“我”和一群活泼可爱的乡村孩子来到河边，下船、点篙，飞一般地在月下航行，沿途的夜景真美呀！豆麦散发出清香，河边的小草、朦,范文引路社戏随感 读完鲁迅先生的社戏，一幅美丽,状元成才路,状元成才路,胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火，等等。,这些乡村中很普通、很熟悉的景色，在鲁迅先生的笔下，简直变成了人人向往的仙境了。从这里可以看出鲁迅先生对农村生活的怀念，同时激起了我对家乡的热爱。,复述“乡村夜景图”，给人以身临其境之感。,联系自身，抒发了自己热爱家乡的感情。,状元成才路状元成才路胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠,名师总评,这则随感，小作者选取自己感触最深的“乡村夜景图”，写美景，抒真情，富有新意。,名师总评 这则随感，小作者选取自己感触最深的“乡村夜景,读,傅雷家书,有感,臧克家说过：,“,读过一本好书，像交了一个益友。”,当一本书真正住进你的心里时，你就会有这种感触。,开篇引用名人名言，吸引读者，阐明读书的好处。,傅雷家书,就是这样一本好书。,这一本书绝不是普通的家书，它是我国著名翻译家傅雷及其夫人,紧承上文，衔接自然。,读傅雷家书有感 臧克家说过：“读过一本好书，像交了,状元成才路,状元成才路,写给两个儿子的家信摘编，是一本充满着父爱的教子名篇，是一本优秀的青年思想修养读物，也是素质教育的经典范本。,运用排比句式，高度概括评价了,傅雷家书,的重要价值，为下文的议论张本。,傅雷是怎样培育他的孩子的，从家书中可得知八九。他在给儿子傅聪的信里这样说：,“,长篇累牍地给你写,状元成才路状元成才路写给两个儿子的家信摘编，是一本充满着父爱,信，不是空唠叨，不是莫名其妙的,gossip,说长道短,，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的,不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，,信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip说长道短，而是,做面忠实的镜子，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”,引述原文；明确自己的感点范畴。,傅雷给儿子的这段文字，除写了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生。贯穿家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，要能够用严肃的态度对待一切，做一个“德,做面忠实的镜子，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修,艺俱备、人格卓越的艺术家”。可想而知，在异国漂泊的傅聪，从父亲的这些书信中汲取了多么丰富的精神养料。这些定会时时给他指导、鼓励与鞭策，使他有勇气与力量，去战胜各式各样的魔障。傅聪的爱国精神和卓越的艺术成就，与傅雷在数万里之外对他的教育，是密不可分的。,结合傅聪的发展，推想家书对傅聪成长产生了重要作用。,艺俱备、人格卓越的艺术家”。可想而知，在异国漂泊的傅聪，从父,傅雷的教育方法让我想到身边许多的人和事。,例如，很多家长忽视了同孩子的朋友关系，相处了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为望子成龙、望女成凤，采取了各种揠苗助长的措施，如有些家长盲目模仿傅雷“棒棍底下出孝子”的,承上启下，自然转到下文现实生活中许多父母不当的教育方法。,傅雷的教育方法让我想到身边许多的人和事。例如，很多,状元成才路,状元成才路,做法，希望孩子成才，却没有想过，不是每个孩子都适合这种教育方式。况且雷先生的“棒棍教育”是严慈相济，自有他自己把握的度，如果家长只看到其教育的形式，而未领会其教育的用心，结果可能适得其反。,联系实际，由傅雷的正确教育方法推及许多父母不当的教育方法，进而指出不当的教育方法给孩子带来的危害。,状元成才路状元成才路做法，希望孩子成才，却没有想过，不是每个,傅雷家书,给了我许多有益的启迪，傅雷先生严谨的作风和深邃的思想潜移默化地影响了我。我喜爱这本书，我敬佩傅雷的为人与学识，我赞美他用真情、真心营造的融洽的亲子关系。,用抒情的语言收束全文，回扣题目。,傅雷家书给了我许多有益的启迪，傅雷先生严谨的作风,名师总评,精选感点，符合规范。文章符合读后感的写作规范，先引用了原书部分内容，然后展开分析，表达了作者阅读后的体会和感受，并能联系实际加以阐发。,综合运用多种表达方式。本文在写作时，将记叙、议论和抒情有机结合在一起，有力地表达了作者阅读,傅雷家书,后的感受。,名师总评精选感点，符合规范。文章符合读后感的写作规范，先引用,电影,阿甘正传,观后感,“人生就像各种各样的巧克力，你永远不会知道哪一块属于你。”,引用主人公的经典台词，明确本文的观点。,是的，每一个人的生命轨迹都是独一无二的。阿甘正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出属于自己的人生的奇迹。从智商只有,75,分而不得不进入特,电影阿甘正传观后感 “人生就像各种各样的巧克力，你,殊学校的智力障碍者，到橄榄球健将，到战斗英雄，到捕虾船船长，到跑遍美国，阿甘以先天缺陷的身躯，达到了许多智力健全的人也许终其一生也难以企及的高度。,引述电影中主人公的故事情节。,先天的缺陷似乎注定阿甘成不了一个出类拔萃的人。但上天又是如此公平，往往使起点不高的人比天生优越感十足,殊学校的智力障碍者，到橄榄球健将，到战斗英雄，到捕虾船船长，,的人更早、更深刻地认识到生活的本质。幼年的阿甘腿有残疾，阿甘的母亲不得不为儿子套上一个笨重的铁架子，以辅助他行走。放学后，同伴们在路上讥笑他，追赶着朝他扔石头。女同学珍妮喊道：,“,阿甘，快跑。”阿甘拔腿就跑，跌倒了再挣扎着爬起来。渐渐地，铁架子已不能束缚他，他奔跑如飞。同伴们追不上他，眼睁睁地看着他奔走如飞而,的人更早、更深刻地认识到生活的本质。幼年的阿甘腿有残疾，阿甘,束手无策。这是阿甘人生中的第一个奇迹。,点评电影中使作者感受深刻的情节。,凭着惊人的奔跑速度，阿甘进了橄榄球队，之后又进入了大学并最终顺利毕业。不久，他参加了战争。在战场上，阿甘的部队中了埋伏，一声撤退令下，阿甘记起珍妮“打不过，就跑”的嘱咐，转头就跑。看到这里，,束手无策。这是阿甘人生中的第一个奇迹。点评电影中,状元成才路,状元成才路,观众大概都会发笑。可是阿甘并没有只顾自己逃命，而是又返回去救出负伤的战友。后来，阿甘因战功显赫而受到总统接见。这虽是导演为我们准备的一幕喜剧，但我却没有为此而觉得夸张、可笑，我觉得那是阿甘应得的殊荣。,“但我却没有为此而觉得夸张、可笑，我觉得那是阿甘应得的殊荣”一句着力凸显了作者的“感受”。,状元成才路状元成才路观众大概都会发笑。可是阿甘并没有只顾自己,有的人常感觉生活负担过重，前方困难重重，因此整天垂头丧气，郁郁寡欢。阿甘的信念却是这样单纯，目标清晰，即便先天不足，前有穷山恶水，他也以平常心视之，并最终一一跨过。这并不是说愚人有福，而是始终保持愚人般单纯专一的人，反而能够借此信念减轻许多不必要的烦恼，最终做成一件事。,有的人常感觉生活负担过重，前方困难重重，因此整天垂头,阿甘的一生中出现了许多奇迹，但我们不应去羡慕奇迹本身，而应学习阿甘创造奇迹、感悟生命的执着精神，以期像阿甘那样“跨越缺陷，完美人生”。,点明中心，紧扣文题。,阿甘的一生中出现了许多奇迹，但我们不应去羡慕奇迹本身,名师总评,本文按照“总,分,总”的结构行文，主体部分按时间顺序详细地描写了阿甘的人生经历，并融入了自己的理解和感悟，情与理完美结合。行文流畅自然，一气呵成，语言朴实而真诚，内涵丰富而深刻。,名师总评 本文按照“总分总”的结构行文，主体部分按,中考真题,（,2018,湖北孝感,）,以下是一则新闻报道，请仔细阅读后，自选角度自拟题目作文。,1974,年，国家登山队选中,25,岁的夏伯渝。次年，他和队友在攀登珠穆朗玛峰时，遭遇暴风雪，下撤途中双脚严重冻伤，不得不截肢。为了实现登顶珠峰的梦想，他装上假肢继续训练。这期间他又患上,中考真题 （2018湖北孝感）以下是一则新闻报道，请,了癌症，经历多次手术，仍不放弃梦想。康复后，他加大了训练量。,2018,年,5,月,14,日，,69,岁的夏伯渝，戴上假肢，第一次成功地站在了珠峰的顶端。他说：,“,不是我征服了珠峰，而是珠峰接纳了我。”,了癌症，经历多次手术，仍不放弃梦想。康复后，他加大了训练量。,状元成才路,状元成才路,【,真题解说,】,这是一道材料作文题。写好材料作文的关键是读懂材料。材料讲述了,25,岁时因登山而失去双腿的夏伯渝在他,69,岁高龄时装上假肢登上珠峰的事迹。从中我们可以发掘出“成功源于坚持”“为了梦想努力拼搏”“困难面前不退缩方能成功”等很多主题。文贵创新，我们还可以从本则,状元成才路状元成才路