单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/9/30,#,111,所重点大学对高考加分态度如何截至,6,月,22,日，共,111,所“,211”,高校公布了,2015,年本科生招生章程。在对待高考加分的态度上，这,些高校呈现出,3,类态度。据统计，共,30,所高校完全承认各地高考加分政策，既认可加分后形成的投档成绩，也以此分数作为安排专业的依据；,57,所,高校至少在投档阶段承认高考加分，其中，,29,所高校在专业分配时依据的是实考分，,28,所高校在专业录取方面未作表态。另一些大学的态度则暧昧,一些。,5,所高校仅抽象地表示认可各类加分政策，但在投档和专业录取方面无更多详尽表述，,19,所高校招生章程中没有出现任何与加分有关的规定。,27%,的重点大学完全承认高考加分统计显示，,30,所高校在投档、专业录取阶段均承认高考加分，但增加的分值一般不得超过,20,分。例如，上海,外国语大学,2015,年招生章程第,12,条写道：“学校按各省级招办提供的投档成绩,(,含省级招办确认的全国性高考加分项目,),提档。”第,14,条写道,：“学校在专业录取时认可已计入考生投档成绩的政策性加分。”中央财经大学今年招生章程第,12,条写道：“学校在提档及专业录取时均承认教育部,和各省,(,区、市,),教育主管部门规定的各类政策性加分，增加分值不超过,20,分。”类似的高校还有北京交通大学、四川大学、东南大学、苏州大学等,。,51%,的重点大学至少在投档阶段承认高考加分,51%,的高校明确，至少在投档阶段承认高考加分。至于专业分配阶段是否承认，其中一半的高校明,确否认，另一半高校未予明确。南开大学招生章程第,11,条规定：“在确定调档数量和录取分数线时，承认各考区招生主管部门根据教育部相关政策给,予的加分，但在安排专业时不考虑加分因素，只按实际高考分数,(,不含附加分,),安排专业。”清华大学、石河子大学、电子科技大学等也有类似规定。,对于有些学校，加分在专业录取时依然起着一定作用。浙江大学招生章程第,13,条显示：“根据教育部文件精神，对享受加分政策的考生，按各考生所,在省,(,区、市,),教育主管部门的规定加分投档，但在专业,(,大类,),录取时以实考分为准；高考总分相同时，优先录取加分考生。”聚焦大学对高考加分,态度相关信息：,111,所,211,重点大学仅,27%,完全承认高考加分,111,所重点大学对高考加分态度如何截至,6,月,22,日，共,111,所“,211”,高,校公布了,2015,年本科生招生章程。在对待高考加分的态度上，这些高校呈现出,3,类态度。据统计，共,30,所高校完全承认各地高考加分政策，既认,可加分后形成的投,.,成都外国语教师张裕琪点评,2015,四川高考作文题成都市外国语学校语文教师张裕琪：,2015,年的高考作文具有开放性和,灵活性，在审题方面没有给考生设置太多障碍。“老实”和“聪明”是两种人生态度，作文着重培养和考察考生对社会、人生和人的关系的认识。相比,往年，作,.,当代大学生 有个性也有理性复旦大学国家网络传播研究协同创新中心、复旦发展研究院传播与国家治理研究中心，近日联合完成了,互联网与当代大学生系列研究报告,。报告以随机抽样方式，从不同地域、不同办学层次的中国大学中抽取,1708,位新浪,.,高校教师：历史上的,英雄应得到尊重不尊重自己的英雄的民族，是一个不能产生英雄的民族，也就不会是一个英雄的民族。对历史、先人乃至英雄都采取虚无主义的态度，,是不可取的。否定一切的结果，必然是否定自己。每个历史时代都有自己的英雄,.2014,年山西高考理科状元马志浩,2014,年山西高考理科状,元马志浩姓名：马志浩分数：,705,分学校：山大附中经验：从语文、英语日常积累性的学习，到生物、化学基本概念细节的梳理，马志浩以他近乎完,美的学习态度实现了自身的理想,.,学历教育,