,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,八,年,级,下,册,语,文,课标要求,教材的编排特点,教材的地位和作用,教学重难点,教学策略,教材分析,回首页,情感态度价值观,人文性,工具性,知识与技能,过程与方法,掌握汉语拼音规则,认识3500个汉字,准确，工整，流利书写用汉字,独立阅读，400万字以上,日常口语交际,使用常用工具书，信息运用,吸收人类文化优秀的营养,运用多种阅读方法,主动进行探究性学习,运用常见的表达方式学习,爱国主义感情,社会主义道德品质,积极的人生态度,正,确的价值观,热爱祖国语言文字,课标对七,九年级学段的要求,朗读,精读,略读,识字与写字,阅 读,写 作,口语交际,综合性学习,熟练运用多种检,字方法独立识字,熟练运用正楷或通行的,行楷书写,提高书写速度,正确辨析和使用常见的,多音字形近字同音字,养成正确干净,的书写习惯,根据语境,理解词义,用普通话正确流利有感情的朗读,整体把握文章内容理清思路体味和推敲重要词语在语境中的作用,熟练运用略读和浏览方法把握材料大意捕捉重要信息,养成默读习惯,提高阅读速度,了解基本语法借助理解语言难点,借助注释和工具书理解内容积累一定量的词语,了解常用的修辞法,了解重要重要作家作品及文体知识,背诵优秀诗文,了解重要重要作家作品及文体知识,改写,品味语言提高鉴赏能力及审美情趣,现代文,古诗文,小通讯,演讲稿,戏剧评论,写记叙性散文,尝试写诗歌,得体文明,注意对象和场合,综合运用其他学科知识解决问题,掌握搜集整理调查分析信息的方法,有针对性有理有据,专心耐心地听,扣话题清楚流畅的表达,制定简单的课题研究计划并写出报告,主动参与活动,八年级下册,积累并,运用词语,课标对本册,教材的要求,致同学们,单元内容,附录一、,二、,1,、散 文,2,、现代诗,3,、戏剧,4,、议论文,5,、事实新 闻,6,、,文言文,7、文言文诗词,八年级下册,语法知识,名著引读,把握教材,激发兴趣,目 录,提纲,教材编写体例,单元内容,单元说明,选 文,写 作,口语交际,综合性学习,写 字,精 读,略 读,叙事散文,一首小诗,戏剧,评论,小通讯,改写,演讲稿,想象,作文,探讨权利义务,介绍喜欢的歌,模拟辩论,演讲训练,话说我家,我看闻鸡起舞,交流对联,妇女,解放,编演短剧,从古诗看古代交通,行楷书写布局的排列形式,行楷书写,布局的幅式,文体,内容,学法,要求,编排意图,散文,现代诗,戏剧,议论文,新闻,文言文,诗词,散文特点,叙事线索,感悟亲情,形式的,多样性,情感的丰富性,启迪人生,戏剧常识,戏剧特点,激发创造力,作品内涵,演讲词知识,演讲能力,纪实作,品特点,思考人生,积累语,言材料,了解文,言语法,了解“记”,欣赏诗词,正确的人生观价值观,大堰河,-,我,的保姆,现代诗,两首,致空气,樵夫别砍那棵树,朗读,语言,亲情,象征,语言,思乡,咏物,语言,象征,语言,寄情与物,长城谣,一片槐树叶,环保意识,语言,如：第二单元,呼唤真情,七年级上,七年级下,八年级上,八年级下,九年级上,九年级下,三维,目标,散文,议论文,现代诗,戏剧,新闻,文言文,三维目标,教材地位,第一单元,散文,第二单元,现代诗,第三单元,戏剧,第四单元,议论文,第五单元,通讯,第六单元,文言文,第七单元,文言文,单元教学重难点,形散而神不散,理解戏剧尖锐激烈的矛盾冲突,了解戏剧文学的特点,揣摩人物语言分析人物形象,了解演讲词的知识,朗读演讲词把握主旨,品味语言,初步掌握演讲稿的写法,了解报告文学的特点,了解几种新闻文体的特点,品味语言,表达方式的综合运用,理解作品中的人物形象,诵读诗领会诗人的情感,积累文言词语,阅读鉴赏古诗,理解诗文的主旨,积累文言词语,把握形象和意境领会蕴含的哲理,运用叙述和描写表达感情,体会作者的思想感情,了解现代诗创作和欣赏的知识,诵读诗把握作者的感情,品读诗体会内容的深刻形式的精美,写叙事散文,写一首小诗,写戏剧评论,写演讲稿,写人物通讯,改写诗歌,想象作文,