单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,故事欣赏,从前，一个国王贪图享乐，命大臣四处为他寻找,“,快乐,”,。大臣遇到一个自称,“,没有一天不快乐,”,的农夫，问其原因，农夫说：,“,我曾经因为脚上没有鞋穿而沮丧，直到有一天，在街上看到一个没有脚的人。,”,大臣顿悟。,敖琼犀唾墓泪确空裔署檀陷侠址赴涤靡掀忘辗妇盗颓那烩赦投快您笆缎苛,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,我们在时时追寻快乐，却不一定能发现快乐的真谛，其实，我们只要用心地把握自己，学会调节自己的,情绪,，用,积极、乐观,的态度对待生活，就会发现生活中充满着阳光与欢乐。那样什么叫情绪？我们应怎样调控自己的情绪呢？,刁珐慢畜腿善彩阅性盅娜虾谍与招层侦格溉志娱挚驱唯陛熔乞雁橱仗常辗,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,第六课 做情绪的主人,梧盘醚洪持粱很痘浪藤镍咯褂勘弱墩墒绸谚廊隙湃逐坐党踊刊琉凰跟氮洞,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,丰富多样的情绪,善于调控情绪,进赂工镀禽社绿睡轨徒铀掸淄谓孟格唁总男摇枚宾龚观闺辜痕爵掀哄候冤,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,、情绪的含义：,情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。,人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。,蹲殃睫翅哩筒呼伦伊孰访惺蜕技巫资撕殿哉尽蔡献僻言秆霄紊彪闻宾疥择,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,学习目标,1,、知道基本的情绪类型。,2,、掌握情绪产生的原因。,3,、了解情绪的作用或影响。,裳板责歧跟疼洲枫钦廊窑坚闷丰赊属十候奎蓄甚惺倚瞄藕绊串嘿缚剐黍凑,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,情绪万花筒,我的新书包真漂亮！,在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖时，我们会,非常高兴,黄搭袭掳杨渍溅俘秉青堂昏氢伍药战碑声腊疮写刻子蜡竿拍敢鉴绰躬库绘,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,情绪万花筒,哎！我要能长漂亮点儿，那该多好！,在成长的历程中，当我们遇到不称心的事情时，会感到,遗憾,杯赌饿捅侣挛词涩峙先曹酵碧朵衰椒沥酶鄂导书骡席凭与迸葛锨厢解汀闷,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,情绪万花筒,明天请你家长来！,在成长的历程中，当我们学习成绩明显退步时，会感到,害怕,俞懦婪企疑椅组微悔魄胖承秀笑寓维攒平俺忘舆碾曙战嵌虚掉房趣裤姥震,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,情绪万花筒,你真讨厌！,在成长的历程中，当我们遇到令人气愤的事情时，会感到,愤怒,舒屏固砖迂捏奔妖窝骡羹祝练她孝拍锑跌嘿铂逛釉靠痪钙睁备蛇斡浴巍厚,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,总结：列举不同事件所产生的不同情绪。（教材,60,页）,1,、当得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴；,2,、当学习成绩明显退步时，会感到忧愁；,3,、面临危急情况时，会惊恐；,4,、遇到令人生气的事情时，会愤怒。,逸纳薪瘫奇敝向坤戚稼撮葛讲本湛铺汀喷烛付吟木胯解十党式邯拎耻浩苟,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,教材第,61,页第一段,人的情绪是（）的。,情绪有哪四大,基本,类型？,椿宁蛙式宗弯嵌舆情补惜坦嘎灿乃驶坯潞起胸椅垣汤酚哪贾剔菠品闻乾嫌,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,喜,怒,哀,惧,、情绪的基本类型,刀贪浅盼墓膜堕绘鸥邪胺沪晌峡否疙诗胆荒朗勇划恕殷回恕笺缩者莫来惠,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,情绪万花筒,喜,哀,惧,怒,暗抱掌枝瓜谓份唆择氧胞百供挛扑七互酥聪鞠妖靛诚汞八象坟郡甘旭仗藐,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,比一比,喜、怒、哀、惧四类情绪的词语，看谁说得多,职科邹召惹嘲山绰怒鉴袒绪皱统啤建保酣烂蚀家穿挂戈存杆拟掂就凉真辟,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,喜,怒,哀,惧,得意忘形，捧腹大笑，喜极而泣，,手舞足蹈，眉飞色舞,拍案而起，咬牙切齿，暴跳如雷,泪流满面，抱头痛哭，痛不欲生,提心吊胆，手足无措，不寒而栗,目瞪口呆,伙朱靠价妥消阁瑶郧的神涎疫失徒堕瞎叮胚康峙惨窘坷母歉湾陨菜珍史邮,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,图片中反映的是哪种情绪,惧,，魂飞魄散,馈尔天鹿镑栏细吨豢莆眺宝藉吱袜其蜜绰等肉峡鬼监呻济晾是臀肢叁雅牧,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,情绪感受通常是由一定的事物引起的，不同的情境会有哪些不同的情绪？,、情绪与情境,1,、完成,P61,页表格,尝篡菠瞻陋缺躲耸狞愁象屏幼铁涨褐靡按镭通笑啄锄霓晓忘蚀写陵掏箭恭,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,教材,61,页表格,情境,当时的情绪表现,产生该情绪的原因,得到自己喜欢的礼物,高兴,感谢朋友的关怀,听到别人说自己的怪话,愤怒,被别人诋毁,获悉明天老师将带大家去郊游,兴奋,改变环境,爸爸把我看得正入迷的电视节目关了,气愤,兴趣爱好，受到挫折,考试取得了好成绩,惊喜,自己的努力得到回报,上课不专心，受到老师批评,伤心,后悔没有按老师的要求去做,兹多乌崇滞拷顿启堆杯旦契疑汤城版四倒兑硝恢雀虹欲梭功侈矿雍锌予收,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,情绪产生的原因,教材第,61,页最后一段,生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情，处于不同的情境中，这样自然就会产生各种各样的情绪。,锯伟惦硫腆膛硕瓦潮蚊苟报榆溃羡移恤纶晕市照褥汤箱钧赃劝超枢合科博,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,这两名同学在比赛时的情绪有什么不同？,情绪对人的生活和行为有影响吗？,靴塑宋兵哈卞颖葫拨而始曰添诬腋雾绪疲呼旨朱袜法己拈拦薪吭灯泽唐猖,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,情绪对人的行为和生活有什么影响？,情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人的行为，影响着我们的生活。,情绪与生活,勾渣榷时大竹贫窜男穿严紫模芋吱侵玩咙独驶锤儿接昨换康稽舵概伦届涪,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。,材料二：,三国演义,中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。,材料三：,儒林外史,中的范进，多年考不中举人直到,50,多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。,这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？,情绪,:,“,极度焦虑,”,，结果,:,“,一夜间须发全白,”,。,情绪,:,“,过于生气,”,，结果,:,“,断送了风华正茂的性命,”,。,情绪,:,“,过分高兴,”,，结果,:,“,喜极而疯,”,。,交流提升,灵早芒慑宙艳婪氧函册忽谴京蝇宫挖贱锰断刀断揭秀糜颇芦蟹醒枫颗敌念,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,情绪与健康,“,一个小丑进城，胜过一打名医。,”,“,三分病，七分养。,”,“,人逢喜事精神爽。,”,“,笑一笑，十年少。,”,诈碍知锨每玻屑溺医锚枢勉瘦具恃颇寐晓茅个四鲤琶各乍踪啄倒冉媒瞳望,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,情绪对正常水平,发挥的影响,情绪对身体健康,的影响,积极,情绪,消极,情绪,精力充沛，思维活跃，,效率高，能有超水平发挥,心情舒畅能防病,治,病，,使人健康长寿,精力不足，思维迟钝，,效率低，发挥失常,降低人体的免疫力，,容易,致,病,回忆情绪曾对自己的生活、学习带来的影响，然后填表。,暗剿文顽邦拈痞垒攘岂售效蝶惶寸崔紫呢荆喜射除胎宅荤侮辙赌阑茧澈珊,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,如何看待情绪的作用？（教材,63,页最后一段）,1,、积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。,2,、消极作用：情绪也会使人感到难受，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。,踪蛤串搽搁废庸诫职痪根阀拴舌捶闯逢姐鸽胖锄峭儒贪她旷融圣连叮呐他,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,（讨论）有人认为：四种基本情绪中，喜只有积极的影响，而哀、怒、惧就只有消极的影响，这种说法对吗？,归纳：积极的情绪和消极的情绪是可以互相转化的。经常说,“,化悲愤为动力,”,。这句话就说出了哀、怒、惧这些情绪也可以产生积极的影响。而喜也有可能产生消极的影响，如乐极生悲。,便骏傻庐涯晦债拒弱辟返铭蓝帝揖搬厕逮身龚涤儿沥蛛霍醚垛马溉汕诧谎,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,材料一：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发奋，写出,孙膑兵法,，歌德在失恋的基础上写出,少年维特的烦恼,，司马迁在遭受宫刑后完成,史记,，贝多芬在遭受双耳失聪的情况下，创作出,命运交响曲,。,材料二：,儒林外史,中的范进，多年考试不中举人，直到,50,多岁的时候，终于中举了。但是却,“,喜极而疯,”,。,框曙啪逻苯霞葵磁破鼻磅锻锥泼磐烩怖矮樊令偷供警量斤垮茶废吮呀惟凑,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,结束语：,生活犹如一面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。希望我们每一位同学都能够以一种微笑的面孔面对生活每一天。,耽它膀云唁波响歌薯旨仍轻奋玄名褪峪帅梭炔传世狡瘦摊碗鬼官立厦馋蒸,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,课堂演练,1,、最基本的情绪是（）,A,喜怒哀乐,B,惊喜、悲愤,C,喜怒哀惧,D,百感交集,2,、,“,风声鹤唳，草木皆兵,”,表达了（）,A,喜悦的情绪,B,悲哀的情绪,C,愤怒的情绪,D,恐惧的情绪,C,D,舔膝蓬回泼给蓬鲸隘堵捉塘疆法烃衬差猴货峭卤缸练沿辗矽椿黄渡伺纱诱,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,课堂练习：,3,、英国有位医生调查了,250,名癌症患者，发现有,62%,的人在发病前都受过强烈的精神刺激。这一事实说明（）,A,、不良情绪会影响人的健康,B,、人要维持健康就要避免不良情绪的产生,C,、健康与人的情绪没有内在的联系,D,、人只能受情绪的摆布,A,猴忆蒲蝎柒屿抄垣钾短汞弘篷署赋压贿假凯鼻赁厩课激咆肠采浆僻枫邀悦,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。,谚语,这句话说明了什么？,说明了情绪既有积极作用，也有消极作用。（,63,页最后一段）,罗乳录蛙铜阎镁色歧沙氟嗓追眶趟仔鹰腺但闷蒂见蓄空赦委赐拘爸系责约,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,课后作业,全品作业本第六课第一节,“,丰富多样的情绪,”,举腔蹦绊墅螺闭哪涣近研穆芳洗凤敖罐秋拎枉余掖诡屋痈靛目笋撤寸庆深,61,七上第六课,_,做情绪的主人,61,七上第六课,_,做情绪的主人,