,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“英语听说课程考试方案,总成绩构成:平时成绩40%期末成绩60%,期末考试成绩:1+2+3+10%,123分别为个人口答、小组表演、笔答三局部，在三个局部的得分各占10%；20%；30%。10%为个人加分,1 个人情况问答试题，文化背景知识问答试题、饭店专业专业知识问答试题、导游知识问答试题,2小组情景表演题,3 一个小时的笔答,平时成绩具体要求或参考方向,:,一、小组作业题 (每组选其中一题,),1、以一个学习周16周为一学习期，设计一个本学习周所学习内容相关的英语对话。一、二学期,2、设计一个酒店、导游“优质效劳英语学习方案。第三、四学期,3、设计一个酒店、导游“新员工入职学习课程的方案。第三、四学期,作业要求：,1、小组作业题1、2、3题用文字形式呈现，用A4纸打印，不少于3页纸，一学期在课堂表演不少于2次。,2、各组要注明：小组成员、分工等信息,3、在开学初交老师办公室,二、课堂检查题,题目类型：,1、问答题。内容在教材每单元的练习中。,2、情景英语对话题。内容为在设定的情景内，表 演相关的英语对话。,3、课堂随机题。内容根据教学主题而定。,评分标准：,小组作业题的对话一学期至少完成两项20%,完成学习方案和方案30%,课堂主动发言20%,出勤10%,三、做好平时成绩的整理工作,作业的收集、整理、作业素材的提供,1、对各组作业按老师的要求的标准进行检查，如不符合要即时催促改进,2、小组作业保质保量按时完成,3、将作业的组号、内容、各自分工负责的信息，清晰地呈现在老师面前，并能一一对应,4、检查小组的配合情况,期末考试具体要求和安排,一、考试形式,1、用抽签的形式进行选题；,2、每人3道答复以下问题，一道小组情景对话表演；,3、由每题完成的分数累加，构成这一环节的总分；,4、能够主动表现，在小组表演中能调动同学表演，给个人加分在10%的范围内。,二、考试具体安排：,分配考试小组由课代表帮助老师完成,将全班人数按要求分组；,将分出的小组再分为上半场组、下半场组；,确定各组的小组平时作业题、考试工作任务题的内容,将应有的信息呈现给老师,安排考试时各组的顺序和时间由班委会帮助老师完成,安排小组考试顺序,安排小组考试时间,负责考试现场的次序和环境,各组之间在到达考场后不互相见面，等待考试的时间不超过2分钟，在组和组之间老师等待的时间不超过1分钟,设计考试表格由课代表帮助老师完成,根据所有考试内容设计成绩表,根据所有考试内容的要求设计评分标准及评分表,将各种表格制作出来,老师考试时能方便合理使用表格，完成对考试的合理评估,准备考试现场由2小个组帮助老师完成,按照考试内容设计、布置合理的考试现场,各局部资料物品等的准备，如电教设备，涉及场景的物品等,考试气氛的衬托,考试信息沟通由2小个组帮助老师完成,将考试的所有信息传递给同学们,反响同学们的信息和老师进行沟通,确保每组每个同学清晰明白地知道应该知道的相关信息,让老师知道清楚相关信息,更多资源,以下为附加内容,以下为附加内容,让更多的农民成为新型职业农民,中央农业播送电视学校 刘天金,20210507 陕西,农业部部长韩长赋：,这是一项根底性工程、创新性工作，要大抓特抓、坚持不懈。,让更多的农民成为新型职业农民目标,生产更多更好更平安的农产品供给社会方向,一、为什么要大力培育新型职业农民,二、什么是新型职业农民,三、如何加快培育新型职业农民,一、为什么要大力培育新型职业农民,一深刻背景,农村劳动力持续转移,“人走村空问题愈演愈烈,2021年我国农民工数量到达2.6亿，每年新增900-1000万。,四川抽样调查：,26%举家外出农户,20%留守农户,转移比例平均60%，高的70-80%,一、为什么要大力培育新型职业农民,一深刻背景,农村青壮年劳动力大量外出，“老人农业“妇女农业“小学农业问题日益凸显,陕西抽样调查：,72%“80后“90后青壮年劳动力农民工,55岁 务农农民平均年龄,63%妇女,83%初中及以下文化程度,四川抽样调查：,务农农民50岁以上54%，60岁以上30%，70岁以上13%；,妇女60%；,初中及以下90%。,一、为什么要大力培育新型职业农民,一深刻背景,农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步步紧逼,新生代农民工,76%不愿再回乡务农,85%从未种过地,国家统计局2021年10省调查：90%的新生代农民工没有从事过一天的农业生产活动,一、为什么要大力培育新型职业农民,二紧迫课题,“谁来种地“地如何种？,党的十八大：坚持和完善农村根本经营制度，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。,国务院常务会议：要采取有效措施，使一局部年轻人愿意在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。,中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性，使务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。,2021年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元，加强和创新农村社会管理势在必行。,十二届全国人大一次会议?政府工作报告?：要采取有效措施，稳定农业生产经营队伍，积极培育新型农民。,聚焦“谁来种地“地如何种,一、为什么要大力培育新型职业农民,二紧迫课题,“谁来种地“地如何种是一个问题的两个方面,农村劳动力结构性缺乏：“不是没人种地，而是这地由什么人来种,创新农业生产经营方式：“不是种不过来，而是怎么种得更好,一、为什么要大力培育新型职业农民,三历史使命,答复好“谁来种地“地如何种的问题，历史性地落在了培育新型职业农民上。,2021年中央一号文件聚焦农业科技，着力解决农业生产力开展问题，明确提出大力培育新型职业农民；2021年中央一号文件突出农业经营体制机制创新，着力完善与现代农业开展相适应的农业生产关系，进一步强调加强农业职业教育和职业培训。,创新农业生产经营方式,现代家庭经营+合作组织+社会化效劳,=新型农业经营体系,新型职业农民,新型生产经营主体,新型农业经营体系,现代农业,新型职业农民是伴随农村生产力开展和生产关系完善产生的新型生产经营主体，是构建新型农业经营体系的根本细胞，是开展现代农业的根本支撑，是推动城乡开展一体化的根本力量。,一、为什么要大力培育新型职业农民,四重大意义,不失时机地大力培育新型职业农民：,一是有利于促进农民从身份向职业的转变，在推动城乡开展一体化中加快剥离“农民的身份属性，使培育起来的新型职业农民逐步走上具有相应社会保障和社会地位的职业化路子，解决有人愿意在农村留下来搞农业的问题；,一、为什么要大力培育新型职业农民,四重大意义,不失时机地大力培育新型职业农民：,二是有利于促进农民从传统农业生产向现代农业生产经营的转变，在加大强农惠农富农政策力度中加快开展现代农业，使培育起来的新型职业农民逐步走上专业化、规模化、集约化、标准化生产经营的现代化路子，解决务农种粮有效益、不吃亏、得实惠的问题；,一、为什么要大力培育新型职业农民,四重大意义,不失时机地大力培育新型职业农民：,三是有利于促进农民从传统小农生产向社会化大生产的转变，在坚持和完善农村根本经营制度中加快培育新型生产经营主体，使培育起来的新型职业农民逐步走上“家庭经营+合作组织+社会化效劳新型农业经营体系的组织化路子，解决保供增收长效机制的问题。,培育新型职业农民的过程，就是激活农民自身活力和增强农业农村开展活力的过程，就是培养高素质现代农业和新农村建设者的过程，就是培育“三农事业开展未来的过程。,农业部部长韩长赋,应对农业后继乏人问题的挑战，必须在稳定提高农业比较效益的根底上，大力培育种养大户、家庭农场、专业合作社等各类新型农业经营主体，让更多的农民成为新型职业农民。,世界性课题,比方在英国，农场主平均年龄到达59岁。,欧盟一直关注农民老龄化和培养青年农民问题，在CAP新一轮改革议案中提出，将2%的直接支付专门用于支持40岁以下的青年农民从事农业。,世界性课题,法国经验,统筹农村劳动力转留,加强农业后继者培养,重视农业劳动力教育培训,切实把培育新型职业农民放在三农工作突出位置予以推动落实。农村劳动力向城镇和二三产业转移，是伴随现代化进程的必然趋势。目前我国农业劳动力供求结构已进入总量过剩与结构性、区域性短缺并存新阶段，关键农时缺人手、现代农业缺人才、新农村建设缺人力问题日显普遍，“谁来种地“地如何种事关13亿人的饭碗。,各级农业部门要把培育新型职业农民作为一项重要职责和根本任务，积极争取当地政府和有关部门的重视支持，将其放在三农工作的突出位置，坚持“政府主导、农民主体、需求导向、综合配套的原那么，采取更加有力的措施加以推动落实，培养和稳定现代农业生产经营者队伍，壮大新型生产经营主体。,二、什么是新型职业农民,一根本表述,传统农业向现代农业转型，必然要求传统农民向新型职业农民转变。从我国农村根本经营制度和农业生产经营现状及开展趋势看，新型职业农民是指以农业为职业、具有一定的专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。,二、什么是新型职业农民,二主要类型,生产经营型：专业大户、家庭农场主,专业技能型：农业工人、农业雇员等,社会效劳型：农村信息员、农产品经纪人、跨区作业农机手、统防统治植保员、村级动物防疫员等农业社会化效劳人员,